大班幼儿艺术活动教案.doc

大班幼儿艺术活动教案 在幼儿遇到困难时，指导幼儿借助人物四肢关节活动模型，引导幼儿学习。下面是的大班幼儿艺术活动教案，欢迎借鉴! 活动目标： 1、了解生命树的作者了解生命树所蕴涵的“生命是一个周而复始生生不息”的过程。 2、欣赏艺术作品，尝试用多种元素相结合的绘画方法。 3、培养幼儿合作完成美术作品的能力和创造能力。 活动准备： 名画：生命树及其作者的其他作品。 录音：画作欣赏水草舞音乐一段舒缓音乐 绘画材料：第一组（画纸、水彩笔）；第二组：橡皮泥kt板（板上贴好树干）；第三、四组：彩色电线透明胶带kt板（板上贴好树干） 活动过程： 一、出示作品生命树，了解作品含义。 1、教师提问： （1）画上是什么？ （2）在这棵树上你看到了什么？（鹰等）它还有什么特别的地方？（提示：弯曲的树枝、树干上的眼睛等） 2、教师：这幅画有一个好听的名字叫生命树，生命树的树枝为什么是旋转的呢？ 3、小结：这是一棵生命树，旋转的枝条代表着世间万物包括人类的生命是生生不息的，永不停止的。 4、教师：关于这个生命树，还有一个神话传说。 播放录音 附：录音内容小朋友你们好，在北欧的神话中，有一个至高无上的神，他的名字叫奥丁，奥丁创造了这棵生命树。生命树的力量巨大无比，它覆盖了整个世界。于是，奥丁就用自己的一只眼睛换了生命树上的一个枝条，作为他的武器，所以，生命树上就有了眼睛。奥丁还让他的鹰停留在树枝上俯视全世界，鹰盘旋在世界最高处，向他报告世界各个角落发生的重大事情。树枝上的这只鹰就是奥丁的。 小朋友，你们看，生命树的枝条旋转着，这预示着地球上万物的生命永不停止。小朋友们，你们喜欢这个故事，喜欢这幅画吗？ 5、提问：神话传说中的神叫什么？你为什么喜欢这副画？ 二、了解作者 1、教师：小朋友们都很喜欢这幅画，你们知道这幅画的作者是谁吗？ 2、教师介绍作家（配以舒缓音乐）：这幅画的作者是奥地利的伟大画家克里姆特。克里 姆特的爸爸是一个雕刻师，所以，克里姆特从小就跟爸爸学习美术，他的一生创作了很多优秀的作品，他经常为公共建筑和剧场的天井画壁画，他的作品颜色艳丽，非常富有美感。克里姆特还喜欢收藏中国的文物和艺术品，他的家中，就有一些中国的屏风、花瓶等，这些，都曾经出现在他的作品中。 3、教师：作者的名字叫什么？ 三、用肢体动作表现生命树 教师：老师今天还给小朋友带了一段音乐，请你们动动脑筋，想一想，用什么样的动作可以表示旋转的生命树呢？（集体、小组、集体） 四、制作生命树 分组制作，绘画材料： 第一组（画纸、水彩笔）；第二组：橡皮泥kt板（板上贴好树干）；第三、四组：彩色电线透明胶带kt板（板上贴好树干） 五、欣赏评价同伴作品 活动目标: 1.幼儿通过感受旋律,设计冰雕造型动作,发展幼儿动作的协调性和空间知觉。 2.活动中培养幼儿语言表达能力和幼儿间的合作能力。 3.激发幼儿对艺术作品的兴趣。 活动准备: 1.冰雕ppt、图片【幼儿园PPT课件制作】 2.乐曲问候舞的旋律 活动过程: 一、交流感受,引出活动的兴趣。 1.交流:这几天,我们常州的气温一下子就降到了0度以下,大家是什么感觉?那北方的冬天会冷到什么程度呢?那儿结的冰和我们这的有什么不同?人们会利用这厚厚的冰做什么呢? 2.欣赏:收集的这么多的冰雕图片,你喜欢哪一幅,为什么? 3.小结:这些晶莹透亮的冰雕用各种各样的姿势表达了人们美好的愿望。 二、欣赏并感受乐曲旋律。 1.完整听一遍乐曲。 师:今天,我们就来做个和冰雕有关的游戏。首先请听一首乐曲,听听这首乐曲中有什么特别的地方?(教师做无声的假动作:拍手、划长音,起到提示作用) 2.示范,引起幼儿游戏兴趣。 师:这次,仔细看,我是在音乐的什么地方摆冰雕造型的。 3.幼儿听音乐做动作,鼓励摆出不同的造型。 4.创设制作冰雕的过程节奏动作: 师:艺术家怎样将厚厚的冰块制成冰雕的呢?说一说并做出动作!(凿、铲、割) 5.完整听并按节奏,做制作冰雕的过程动作以及冰雕造型的动作。 三、游戏活动冰雕 1.第一次游戏要求:(触摸式冰雕) 师:两人合作,商量好:一个做冰块,按节奏左右摆动;一个做艺术家,按节奏做出雕刻的动作。同时在长音处,两人必须将身体的一小部分紧紧靠在一起成为一座冰雕。(第二遍听音乐再交换角色进行游戏) 2.第二次游戏要求