八年级语文上册 第一单元 口语交际 讲述课件 新人教版1.ppt

第一单元 口语交际讲述 一 采访1 下面有关 采访 的说法不正确的一项是 a 采访提纲要服从采访任务 依据固定的形式来拟 b 采访过程中 要尊重采访对象 注意言行得体 c 采访所需的器材有 纸 笔 照相机 摄像机等 d 拍摄人物照片时 要事先征得对方同意 点拨 采访提纲没有固定的形式 一般包括采访的时间 地点 对象 目的 方式等 a 2 当一回小记者 采访新闻人物 语文书是陪伴我们成长的伙伴 现在的教材是经过多次修订而成 请根据要求补充采访内容 1 采访人教社语文编辑王本华小记者提问 本次教材调整具有哪些特点 王本华 这次教材调整经历时间长 涉及内容多 各册均改动 2 采访结束时 你代表学校邀请王本华老师参加本校的新教材互动交流会 你这样说 3 采访结束回校后 打算召开新闻发布会 提高同学们的语文学习兴趣 请你拟写一条标语 布置会场 示例 与小记者互动交流 感受教材魅力 聆听专家的声音 开启兴趣之门 王老师 谢谢您的指导 我们学校想邀请您去我校做新教材的指导工作 您什么时候有空 我们恭候您的光临 3 班上将开展 话说历史人物 的综合性学习活动 要求你在活动中介绍一位历史人物 为了完成任务 你将采访有关人士 备选历史人物 梁启超 詹天佑 毛泽东 孙中山 叶挺 秦牧 李小龙 也可另选 1 你准备介绍的历史人物是 你打算采访的对象是 写出采访对象的身份 毛泽东 韶山毛泽东纪念馆馆长 2 为联系采访 你打电话给采访对象 你该怎么说 要求说明目的 语言得体 涉及学校名称和自己姓名时 请用a b c等字母代替 你说 馆长 您好 我是a中学的学生b 我们班上正开展 话说历史人物 综合性学习活动 我想了解伟大领袖毛泽东生前的有关情况 您是研究毛泽东的权威 我很希望能当面向您请教有关问题 您可以在百忙中抽空接受我的采访吗 3 请你根据需要 拟定三个准备在采访中提出的问题 毛泽东对新中国的主要贡献是什么 青少年时期的毛泽东有哪些值得我们青少年学习的地方 作为研究毛泽东的学者 毛泽东让您印象最深的是什么 二 讲述4 下面有关讲述的说法不正确的一项是 a 讲述就是把经历过的事情讲给别人听 类似写记叙文 b 讲述要有针对性 有听众意识 c 讲述就是说话 不能运用其他的辅助手段 以免扰乱听众注意力 d 讲述多用口语和短句 中心突出 c 5 为了让同学们感受到青春的火热美丽 激发同学们热爱青春 热爱生活的感情 班上准备举办一次 讲述我的青春梦想 的综合性学习活动 1 请你为本次活动拟一条简洁优美的主题语 示例 青春的魅力 珍惜青春 笑看生活 放飞青春 放飞梦想 青春在拼搏中闪光 2 请根据下面的提示 讲一讲你们班是怎样开展活动的 步骤一 组织 青春的生理及心理 的知识讲座 步骤二 步骤三 步骤四 开展 青春名言 交流会 3 在 青春名言 交流环节中 你交流的名言警句是 举行 青春宣言 演讲比赛 举办 青春颂歌 诗歌朗诵会 青春须早为 岂能长少年 孟郊 莫等闲 白了少年头 空悲切 岳飞 少壮不努力 老大徒伤悲 古乐府诗 4 你收集了哪些名人事迹 他们是如何度过青春的 请选择其中的一位讲一讲 示例 范仲淹从小家境贫寒 为了读书 他省吃俭用 终于 他的勤奋好学感动了寺院长老 长老送他到南都学舍学习 范仲淹依然坚持简朴的生活习惯 不接受富家子弟的馈赠 以磨砺自己的意志 经过刻苦攻读 他终于成为了伟大的文学家 5 你的青春梦想是什么呢 请面对全班同学讲一讲 示例 我的青春梦想是成为一位舞蹈家 这颗梦想的种子早就在我幼小的心灵中萌芽了 随着年龄的增长这天真的梦想也在逐步加剧它的真实性 直至如今 这个梦想都未曾改变 我始终坚信我的青春梦想将会插上绚丽多姿的花环来迎接我 6 八年级 1 班举办以 我喜欢的一本书 为主题的口语交际活动 请你参与 给大家讲讲你喜欢的一本书 150字左右 示例 我最喜爱的一本书是法布尔写的 昆虫记 昆虫记 描写得十分细致 就连昆虫的一个动作 一个姿态 一个表情都好像活灵活现在我眼前 在读 昆虫记 时 我甚至能想象昆虫活动的画面