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文档简介

海洋21世纪的希望的教案 教学目标： 1、学习并掌握本课的生字、新词。 2、正确、流利地朗读课文。 3、联系生活，感知海洋与人类的密切关系。 教学重点：了解海洋与人类的密切关系。 教学准备：制作课件 教学过程： 一、导入新课： 1、宇航员在月球上仰望太空，最令他们百看不厌的是（地球）因为它能发出（蓝色和白色的光芒），它是茫茫宇宙中一颗美丽的蓝色“水球”（出示图画） 2、这蓝色的就是（水）面对这颗美丽的蓝色水球，你会想些什么？ 3、我们曾读过很多与海洋有关的书籍。从电影、电视上看到过有关海洋的镜头，海洋在你的心目中是什么样子的？你能告诉老师和同学们吗？ 学生交流。出示画面：平静温柔的海、波涛汹涌的海 4、是呀！大海在我们的眼中，它有时候是那么平静、安详，有时候面目是那么汹涌、可憎。它有时候带给人们的是无尽的欢乐，有时候却是无限的痛苦。可是金涛先生却认为，海洋是21世纪的希望，（板书课题），他为什么会这样说呢？今天，我们一起学习第九课海洋21世纪的希望，齐读课题。 二、概括主要内容： 1、检查预习。 生字，找出容易写错的字。 开火车读课文，检查读书情况（同桌互相读，纠正读音） 2、说说课文的主要内容。 3、说得非常好！这就是文章的主要内容。同学们抓住文章的关键，就一定能概括出文章的主要内容。 三、学习第一段 1、海洋是人类的摇篮，它曾经孕育了地球上最初的生命。海洋是一位慈爱的母亲，它曾经哺育了地球上的生灵。它与人类的关系是那样地密切。请同学们快速浏览课文，看一看课文的哪一部分写是是海洋与人类的关系密切。 2、指名回答。 3、海洋与人类的关系怎样密切呢？请哪位同学朗读课文的1、2、3小节，其他同学用笔画出描写海洋与人类关系密切的句子。 4、交流。 四、学习课文 1、出示：海洋给人类提供了航行的便利；它慷慨地给予人类丰富发水产品和每日必不可少的食盐。但是海洋发起脾气来，也会无情地掀翻船只，冲垮海堤，毁灭沿海的城镇，给人类带来可怕的灾难。 （1）给予什么意思？慷慨地给予什么意思？大海给予人们什么？ （2）你能结合你收集的资料说说有哪些水产品？ （3）此时人们对海洋的情感怎样？ （4）大海与人类关系密切还表现在哪里？（海洋发起脾气来） （5）为什么这么说？（因为它影响人们的生活，直接决定人们生活的安定与幸福） （6）你能用你收集的例子说明吗？ （7）此时人队海洋又是怎样的情感呢？这段话应该怎么读？ （8）试读，指名读，自由读。 2、引读千百年来，人么热爱海洋，是因为但是又敬畏海洋，是因为海洋的脾气真是在喜怒无常的海洋面前，千百年来人们是怎么办的呢？理解“望洋兴叹” 人们望着海洋会兴叹些什么？ 3、快速写。 交流。 4、总结：是啊，千百年来，人们只有望洋兴叹，发出了一声声无可奈何的感叹，一声声愤怒的质问。人类是不是只能这样？海洋能成为21世纪的希望吗？（把课题中的
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