四单元：减法（1）.doc

柳州市驾鹤路小学活美课堂教学设计表教材内容：（人教版义务教育课程标准实验教科书数学第五册第三单元P41）教学主题：减法（一）课时第 1 课时执教者谢林教学目标：学习目标：（12个目标）知识技能目标：使学生进一步理解减法计算法则，学会笔算三位数的连续退位减法。学会结合具体的试题进行估算。过程与方法：通过实际问题引出减法，并从旧知识体验减法的计算方法，总结万以内连续退位的方法。情感态度价值观：培养学生探索、合作、交流的意识和能力。我会正确用竖式计算三位数减三位数。教学过程一、激趣引入，目标导学情境导入：1仔细观察主题图，说一说发现了哪些数学信息？2能提出那些数学问题？二、自主探究，合作交流1出示教学目标我会正确用竖式计算三位数减三位数。2咱们来解决2011年比2009年多生产多少部动画片？435-322=32005年比2011年少生产多少部动画片?4教学估算：（1）这位同学提出的问题，大家能用估算的方法解决吗？（2）生汇报交流，师板书。（3）4人小组讨论后汇报交流：两种估算的方法，你同意哪一种呢？（4）同学们说的两种方法，各有各的道理，等我们用笔算的方法得出准确答案后，再来比较这两种方法。5教学笔算：游戏活动“思维对对碰”（1）学生分组讨论，2分钟。 分工：1号 发言人 2号记录员 3号声控员 4号组长学习任务：通过玩“思维对对碰”游戏：探究435-322计算方法。 (2)活动要求：a、 小组长组织大家一起探究：435-322计算方法(1分钟）b、可以用什么方法计算？（2分钟）c、让学生用一句话汇报交流自己组计算的过程。（1分钟）2011年比2009年多生产多少部动画片？ （3）板书：435-322 可能有口算和竖式笔算两种，口算有点难度，引导学生用竖式计算。让学生想一想：竖式应该怎么写？学生尝试写竖式，教师巡视指导，然后板书： 4 3 5 - 3 2 2（ ）提问：从哪位开始减起？个位上写几？十位上写几？百位上写几？不退位的竖式计算时需要注意哪些地方？6三位数减两、三位数的退位减法。（教学例2）（1）提问：根据表中的信息，求2005年比2011年少生产多少部动画片怎么列算式？（2）提问：这是一道三位数减两位数的算式，怎么计算呢？ 4 3 5 - 8 6 （ ） 师：个位上写几？ 师：十位上相减是多少？十位上怎样写？ 师：百位上是多少？ 为什么要减1？尝试笔算。学生独立思考后，教师板书：7小组讨论：计算万以内的加法要注意什么？（1）数位对齐。（2）从个位减起。（3）哪一位上的数不够减就向前一位退一。三、活学活用，拓展思维1435-86怎样解决？2小组讨论：计算万以内的减法要注意什么？3完成做一做 学生独立完成，同桌订正。四、总结回顾1回顾本节课收获。2回顾学习例题时，学生所提的问题。出示还未解决的问题。如“该湿地的野生动物比野生动物多几种”。请有兴趣的同学课后研究一下该怎样解决，下节课继续研究。本教学设计使用的小组合作学习课堂活动：游戏活动“思维对对碰”（1）学生分组讨论，2分钟。 分工：1号 发言人 2号记录员 3号声控员 4号组长学习任务：通过玩“思维对对碰”游戏：探究435-322计算方法。 (2)活动要求：a、 小组长组织大家一起探究：435-322计算方法(1分钟）b、可以用什么方法计算？（2分钟）c、让学生用一句话汇报交流自己组计算的过程。（1分钟）板书设