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文档简介

我的自行车【教学目标】 1. 能够发现自行车上应用的机械原理，并在发现自行车众多机械原理的基础上选择适合自己的问题进行研究。 2能对想研究的问题进行有目的、有计划的研究，并写出研究报告。 3在小组合作中，培养学生乐于探究，注重科学事实，善于合作的精神和意识。 【教学重点】 认识自行车上简单机械的具体运用。 【教学难点】 对简单机械的具体运用而提出问题，以及制定研究计划。 【教学准备】 学生准备：学生活动手册、自行车、螺丝刀、扳手、钳子等工具。 【教学建议】教师对简单机械在自行车上的具体运用的指导一定要到位、深入，因为这是制定研究计划的关键，并能在认识的基础上提出问题，对如何设计研究计划，教师可以作指导。 【教学过程】 一、引入 1 说说我们已经学习了哪些简单的机械类型，它们各自有什么特点？ 学生讨论交流后，教师归纳总结并板书。（出示表格） 2 出示一辆自行车，讲一讲你知道的有关自行车的知识。 3 师：自行车是重要的交通工具，我们这个单元学习了很多的机械原理，在自行车上面就有很多，你能找出来吗？ 二、观察自行车上应用了哪些简单机械原理 1 小组讨论：如何观察研究一辆自行车？观察时要注意哪些问题？ A 组内要分工 B 观察要有顺序 C 要有观察记录 D 要注意安全 2 以小组为单位进行研究，教师提供表格。 应用机械的类型 应用机械的位置应用机械起什么作用轮轴 杠杆 斜面 其他 教师巡回指导。 3 每组派一个代表发言，投影出示记录表格，其他各小组补充记录别人发现而本组没有发现的内容。 三、重点研究自己感兴趣的机械问题 1 小组讨论，选一个本组最感兴趣的机械问题。 2 师：那么，我们怎样来研究一个机械问题呢？ 小组制定研究计划，明确自己要研究的问题，研究的目的，研究的方法等。教师出示一份研究计划，供学生参考。 我们的研究计划 我们想研究的问题：钢圈轴承中为什么要放铁珠子？ 研究的目的：证明铁珠子在这里是省力还是费力的。 研究的方法：在自行车上操作、观察、实验 研究的数据记录： 研究的成果： 3. 分组交流并改进研究计划。 四、
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