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文档简介

练习课的又一种面貌 2013年10月 琅小张冬梅 练习课 尤其是计算练习课 常常是怎样一种情形 枯燥 单调 重复演算 解题 一 好奇 触动学习心理 拥有真切的学习状态 学习 是学生自己的事 图形 文字 算式 神奇 探密 主动进入计算与交流 二 好奇 促进主动探究 积累活动经验 学习 是学生自己的探索活动 估算 笔算 巧算 沾沾自喜 地发现 半信半疑 地例证 垂头丧气 的失望 恍然大悟 的再发现 小心谨慎 地再例证 三 好奇 成就数学品质 获得数学方法 学习 也是学生自己获得某些体验 感悟的过程 具体的数学现象 符合情理的传说 不完全归纳法 培养勇于探究和质疑的品质 举例 获得结论 反例验证 关于推理能力
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