高考语文二轮复习 第三编 古代诗文阅读 专题三 传统文化经典(如《论语》)课件.ppt_第1页
高考语文二轮复习 第三编 古代诗文阅读 专题三 传统文化经典(如《论语》)课件.ppt_第2页
高考语文二轮复习 第三编 古代诗文阅读 专题三 传统文化经典(如《论语》)课件.ppt_第3页
高考语文二轮复习 第三编 古代诗文阅读 专题三 传统文化经典(如《论语》)课件.ppt_第4页
高考语文二轮复习 第三编 古代诗文阅读 专题三 传统文化经典(如《论语》)课件.ppt_第5页
已阅读5页,还剩24页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

专题三传统文化经典 如 论语 2 近三年浙江卷考查情况统计 3 4 1 2 2017浙江高考 阅读下面的材料 完成第1 2题 子谓子贡曰 女与回也孰愈 对曰 赐也何敢望回 回也闻一知十 赐也闻一知二 子曰 弗如也 吾与女 弗如也 论语 公治长 子谓颜渊曰 用之则行 舍之则藏 惟我与尔有是夫 论语 述而 5 1 2 1 孔子的弟子各有所长 论语 先进 篇以德行 言语 政事 文学 四科 区分 其中颜渊属于 子贡属于 答案 德行言语解析 本题考查评价文章思想内容的能力 德行 指能实行忠恕仁爱孝悌的道德 言语 指长于应对辞令 办理外交 政事 指管理国家 从事政务 文学 指古代文献 第一段文字中的 回 即第二段文字中的 颜渊 从他在孔子和子贡心目中的地位可以看出 颜渊德行高 从第一段文字看 子贡善辞令 善知人 应属 言语 一类 6 2 1 2 一说 吾与女 弗如也 中的 与 为连词 可断为 吾与女弗如也 根据这样断句 综合上述材料 分析孔子的教育技巧 参考答案 平等待人 孔子常常以自己与弟子同列 来说明同具某种修养 或同有某种不足 体现出平等待人的教育家风度 善于勉励 孔子自称与颜回同样具有 用舍行藏 的修养 意在勉励颜回更加精进 孔子对子贡的一番话 意在安慰子贡 并勉励他取法乎上 再加深造 解析 本题考查评价文章的思想内容的能力 解答本题要全面理解两段文字的含意 特别注意第一段文字中 吾与女 和第二段文字中的 我与尔 作为老师 孔子把自己和弟子放在平等的位置上 承认自己的不足 用以教化弟子 说弟子和自己修养一样高 用以勉励弟子 7 2 1 参考译文孔子对子贡说 你和颜回比 谁更强些 子贡回答道 我怎么敢和颜回相比呢 颜回听到一件事能知道十件事 我听到一件事只能知道两件事 孔子说 不如啊 我和你都不如啊 孔子对颜渊说 有用我的 我就将此道推行于世 没人用我的 我就将此道藏在自己身上 恐怕只有我和你能这样了 8 热点题型 理解内容 评价观点典题试做 2017浙江模拟 阅读下面的材料 完成第1 2题 一子路曰 不仕无义 长幼之节 不可废也 君臣之义 如之何其废之 论语 微子 谨庠序之教 申之以孝悌之义 颁白者不负戴于道路矣 孟子 梁惠王上 二义 利也 墨子 经上 今用义为政于国家 人民必众 刑政必治 社稷必安 所为贵良宝者 可以利民也 而义可以利人 故曰 义 天下之良宝也 墨子 耕柱 9 热点题型 1 根据上述材料 指出儒家与墨家对 义 的不同理解 示例 儒家认为 义 是君臣父子兄弟等之间的伦理道德规范 或礼法 可以维系社会的纲常秩序 墨家认为 义 即利 可以利人利民 2 结合材料 简要谈谈你对儒家之 义 或墨家之 义 的看法 示例 1 儒家的 义 是君臣父子兄弟等之间的伦理道德规范 或礼法 可以维系社会的纲常秩序 是我国传统文化的重要内涵 有助于建设尊老爱幼 文明和谐的社会 因此 义具有现实意义 2 墨家认为 义 即利 可以利人利民 只有让人民得到了利益 才能够使社会基础稳固 才能够使国家安定 10 热点题型 怎样得满分1 提高文言文阅读能力是基础 了解传统文化经典的主要内容和诸多学者的观点是必备条件 2 仔细揣摩题目要求 结合现实社会谈看法 作评价 3 注意评价时思想境界要高 要切合现实社会大力弘扬的社会主义核心价值观 11 名师阅卷 防范策略 阅读下面的材料 完成第1 2题 材料一生 亦我所欲也 义 亦我所欲也 二者不可得兼 舍生而取义者也 孟子 告子上 材料二舜让天下于子州支伯 子州支伯曰 予适有幽忧之病 方且治之 未暇治天下也 故天下大器也 而不以易生 此有道者之所以异乎俗者也 能尊生者 虽贵富不以养伤身 虽贫贱不以利累形 庄子 让王 12 名师阅卷 防范策略 1 从以上材料中 分别概括孟子和庄子的观点 参考答案 孟子 舍生取义 义重于生命 庄子 尊重生命 生命重于天下 13 名师阅卷 防范策略 2 结合材料 简要评析孟子和庄子的观点 参考答案 1 孟子的观点彰显仁义的价值 强调仁义是人生选择的重要标准 2 庄子的观点彰显生命的价值 反对世人因追逐利禄而羁绊自己的生命 3 两种观点都表达了对人生精神修养的重视和追求 14 名师阅卷 防范策略 参考译文材料一 生命是我所想要的 道义也是我所想要的 如果这两种东西不能同时得到 我宁愿舍弃生命而选取道义 孟子 告子上 材料二 舜让天下给子州支伯 子州支伯说 我正患有很深很顽固的病症 正打算认真治一治 没有多余时间来治理天下 由此可见 天下应当是最为贵重的东西了 可是却不能用它来替换生命 这就是怀道的人对待天下跟世俗大不一样的原因 能够尊重生命的 即使地位高财富多也不能因为养生的物品而伤害身体 即使贫贱也不因为追逐利禄累害形体 庄子 让王 15 名师阅卷 防范策略 1 对所给文段缺乏整体把握与理解 不能准确理解文本内涵 2 不能严格按照题目要求分析评价 3 表述时语言啰唆 不精练 16 一 二 三 四 五 六 七 一 2017浙江温州联盟 阅读下面的材料 完成第1 2题 材料一子曰 贤哉 回也 一箪食 一瓢饮 在陋巷 人不堪其忧 回也不改其乐 贤哉 回也 论语 雍也 材料二颜渊死 子曰 噫 天丧予 天丧予 论语 先进 材料三颜渊死 颜路 请子之车以为之椁 子曰 才不才 亦各言其子也 鲤也死 有棺而无椁 吾不徒行以为之椁 以吾从大夫之后 不可徒行也 论语 先进 注 颜路 颜渊的父亲 吾不徒行以为之椁 我不能 卖掉车子 徒步行路替他买椁 17 一 二 三 四 五 六 七 1 根据材料一和材料二 你认为颜渊身上有哪些品格让孔子非常欣赏 至少写出一点 参考答案 为人勤奋好学 非常尊重 拥护孔子 重师道 生活贫困却以苦为乐 积极乐观 道德高尚 践行仁德 性格谦虚内敛 有君子风范等 大意符合即可 2 评析孔子不为颜渊做椁的行为 参考答案 孔子这样做不是舍不得自己的车 而是因为他自己成为一个大夫之后 他平时坐车出行 这样才符合一个士大夫的身份 而这样做才能维护礼制 解析 在这个两难选择前 孔子选择了维护周礼 社会规范 而放弃了自己的情感倾向 没有顺从自己对颜回的私爱 可见他不为个人私欲而放弃自己坚守的原则 可见他克己与重礼的态度 18 一 二 三 四 五 六 七 二 阅读 论语 中的文字 完成第1 2题 子夏问曰 巧笑倩兮 美目盼兮 素以为绚兮 何谓也 子曰 绘事后素 曰 礼后乎 子曰 起予者商也 始可与言 诗 已矣 19 一 二 三 四 五 六 七 1 面对子夏带有刁难性的问题 孔子是如何启发教育他的 参考答案 孔子说再好的画也是要画在洁白的底子上 告诫子夏再好的文学也应建立在德行之上 切勿舍本逐末 2 本来是孔子在启发子夏 可为什么孔子却说 起予者商也 参考答案 孔子这里就是在教育学生做人要朴实 要以内在德行为务 少一些外在虚伪的东西 他一启发 子夏就明白了 接受老师的教诲并且能举一反三 启发老师 而老师肯定并谦虚地接受他的这种理解 这是一种让人羡慕的和谐的师生关系 20 一 二 三 四 五 六 七 三 阅读 论语 中的文字 完成第1 2题 子路问 闻斯行诸 子曰 有父兄在 如之何其闻斯行之 冉有问 闻斯行诸 子曰 闻斯行之 公西华曰 由也问 闻斯行诸 子曰 有父兄在 求也问 闻斯行诸 子曰 闻斯行之 赤也惑 敢问 子曰 求也退 故进之 由也兼人 故退之 21 一 二 三 四 五 六 七 1 面对子路 冉有的同一问题 孔子的回答是完全不同的 这使得站在一旁的公西华很困惑 孔子的解释体现了他怎样的教育思想 如果子贡问同样的问题 孔子会如何回答 为什么 参考答案 因材施教 闻斯行之 因为孔子认为子贡是一个通情达理之人 他是能够把握好做事的度的 2 对孔子的这种教育思想 你有什么体会 参考答案 孔子之所以能做到因材施教 是因为他经常分析每个学生的特点 对每一位学生的才能特点 性格特征都心里有数 如 由也果 赐也达 求也艺 予之不仁 柴也愚 参也鲁 师也辟 等 22 一 二 三 四 五 六 七 四 阅读 论语 中的文字 完成第1 2题 子贡问友 子曰 忠告而善道之 不可则止 毋自辱焉 曾子曰 君子以文会友 以友辅仁 23 一 二 三 四 五 六 七 1 孔子和曾子的言论表达了他们的交友之道 孔子和曾子的交友之道有什么不同 参考答案 孔子的交友之道包括忠告 善导 不可则止三方面 强调自主 平等 真诚的独立人格 曾子从交友的意义出发 强调文章学问在交友中的作用 交友的目的是培养仁德 2 你怎样评价他们的交友之道 参考答案 两人从不同角度提出交友的态度与方法 孔子从仁德出发 强调交友需要平等真诚 曾子侧重交友的方法 两人追求的要义是一致的 24 一 二 三 四 五 六 七 五 2017浙江绍兴 阅读下面的材料 完成第1 2题 故君子名之必可言也 言之必可行也 君子于其言 无所苟而已矣 论语 子路 功当其事 事当其言 则赏 功不当其事 事不当其言 则罚 韩非子 二柄 天下无指者 生于物之各有名不为指也 公孙龙子 指物论 25 一 二 三 四 五 六 七 1 两则材料中提到的 名 分别是指和 参考答案 定 名分名称 2 分析 两则材料中孔子 韩非子对于言行问题的不同见解 参考答案 孔子侧重说言 强调言要行得通 认为不能马虎对待自己的言语 要能够说得清相应的名分 说出来还一定要行得通 韩非子侧重说行 通过考察行是否和言统一来进行赏罚 认为功效符合职事 职事符合言论 就赏 功效不符合职事 职事不符合言论 就罚 26 一 二 三 四 五 六 七 六 2017浙江高中联盟 根据所学的 论语 知识 完成第1 2题 材料一子之武城 闻弦歌之声 夫子莞尔而笑 曰 割鸡焉用牛刀 论语 阳货 材料二子曰 知及之 仁不能守之 虽得之 必失之 知及之 仁能守之 不庄以莅之 则民不敬 知及之 仁能守之 庄以莅之 动之不以礼 未善也 论语 卫灵公 材料三无名人曰 汝游心于淡 合气于漠 顺物自然而无容私焉 而天下治矣 庄子 应帝王 27 一 二 三 四 五 六 七 1 材料一中 鸡 和 牛刀 分别指什么 参考答案 鸡 指武城这样的小国 牛刀 指儒家的礼乐大道 2 孔子和庄子的治国思想有什么不同 请结合上述材料具体分析 参考答案 孔子强调治国时以 仁 为本 用 礼 规范人们的行为 并重视 礼乐 对民众的教化功能 同时 统治者要以身作则 庄子强调治国时要顺其自然 无为而治 28 一 二 三 四 五 六 七 七 2017浙江衢州模拟 阅读下面的材料 完成第1 2题 材料一南宫适问于孔子曰 羿善射 奡荡舟 俱不得其死然 禹 稷躬稼而有天下 夫子不答 南宫适出 子曰 君子哉若人 尚德哉若人 论语 宪问 材料二樊迟请学稼 子曰 吾不如老农 请学为圃 曰 吾不如老圃 樊迟出 子曰 小人哉 樊须也 上好礼 则民莫敢不敬 上好义 则民莫敢不服 上好信 则民莫敢不用情 夫如是 则四方之民襁负其子而至矣 焉用稼 论语 子路 材料三然则治天下独可耕且为与 有大人之事 有小人之事 且一人之身 而百工之所为备 如必自为而后用之 是率天下而路 也 故曰 或劳心 或劳力 劳心者治人 劳力者治于人 治于人者食人 治人者食于人 天下之通义也 孟子

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论