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文档简介

教学资料参考三年级数学教案铺地面- 1 -教学目标：1、结合解决问题的具体情景，体会面积换算的必要性，以及面积单位之间的换算关系.2、认识公顷、平方千米等面积单位.3、能进行简单的面积换算，解决一些实际问题.教学过程：1、出示问题：小明家卫生间有一块长5分米，宽5分米的地面损坏了，需要多少块面积是25平方厘米的方砖才能修补好？让学生先对地面的大小有个正确的认识.可以在黑板上先画一个25平方分米的正方形.在让学生在自己的纸上画一个25平方厘米的正方形.然后讨论，怎么算出需要多少块砖.当学生逐个摆放后，提出，假如手上的小正方形有限，能不能用少量的小正方形预测出需要几块砖？引导学生把问题特殊化：先解决1平方分米的正方形地面，需要几块25平方厘米的正方形.也就是让学生可以用手上的纸张来完成解决这道题目.、填一填：结合上面的探究活动，将P50的填一填完成.使学生知道1平方分米与1平方厘米的换算关系.1、探究1平方米=？平方分米利用教室现成的素材-低砖，先让学生测量一下地砖的大小.然后探究1平方米的地砖上可以摆几个1平方分米的正方形.2、一会1公顷、1平方千米.利用周边的环境，如足球场，广场对1公顷、1平方千米有所感受.、教学反思：学生认识了面积单位后对每个面积单位有多大都能比划出.但是碰上不同单位的数，学生换算已经全乱套了，有1米=100分米，把
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