浙江省初中科学毕业生学业考试复习 专题37 物质的循环、转化和检验（无答案）.docVIP

2013年浙江省初中毕业生学业考试复习初中科学专题37物质的循环、转化和检验考点知识梳理自然界中碳和氧的循环1检验原理(1)依据物质的特殊性质进行检验。如物质的颜色、气味、溶解性等。(2)依据物质间反应时所产生的特殊反应现象。即所选的试剂和被检验的物质在发生化学反应时，必须能够产生下列现象之中的一种：变色；放出气体(通常指产生气体的气味或在溶液中反应时产生的气泡)；生成沉淀等。2常见有特殊颜色的物质fe2o3： 色fe3o4： 色fe2： 色 fe3： 色fe(oh)3： 色 cu： 色cuo： 色 无水cuso4： 色cuso45h2o： 色 cu2： 色cu(oh)2： 色 s： 色(注：离子代表含有这种离子的溶液)3常见气体的检验方法(1)o2：用 检验，现象是 。(2)co2：用 检验，现象是 。4常见离子的检验方法中考典型精析例1 (2012义乌)某科学研究小组的同学在用一定浓度的硫酸溶液处理废金属材料(主要是生铁、镀锌铁皮)时，溶液发烫并闻到了刺激性气味，这种反常现象引起了同学们的思考。从组成物质的元素角度分析，他们猜测气体可能是so2、co、co2、h2中的一种或几种。为了确定该气体的成分，他们进行了如下探究。查阅资料：.so2、co2都能与碱溶液反应生成盐和水，caso3难溶于水；.so2能与酸性高锰酸钾溶液反应并使它褪色，上述其他气体不能。实验探究：(1)甲同学为了验证处理废金属材料产生的气体中是否含有co2，把它直接通入澄清石灰水，并观察实验现象。乙同学认为甲同学的做法不合理。请用化学方程式表示其原因_ _。(2)同学们设计了一套合理的实验装置，如图所示(铁架台已略去)。请你从下列试剂中选择所需药品并完成实验(药品可重复选用)：澄清石灰水、氢氧化钠溶液、酸性高锰酸钾溶液、浓硫酸、无水硫酸铜、碱石灰 (假设每步反应都是完全的)。写出e装置中试剂的名称或化学式_。若观察到_(填装置序号)中澄清石灰水变浑浊，证明原气体中有co2；若观察到_的现象，证明原气体中有h2无co。为证明木炭粉中是否混有氧化铜，某兴趣小组设计了以下四种方案，其中可行的是()a在样品中加氢氧化钠溶液，观察粉末是否会减少b在样品中加稀硫酸，充分反应后过滤，观察滤液是否呈蓝色c在空气中加热样品，恢复至原温度后，称量固体质量是否减少d在样品中加水，观察是否有蓝色沉淀例2 (2012宁波)如图是初中科学常见的一些氧化物和单质之间的相互转化关系。其中单质为红色固体，氧化物和单质均为黑色固体，氧化物能使澄清石灰水变浑浊。则：(1)反应中_(填化学式)发生了还原反应。(2)氧化物除图中所示的化学性质外，还具有_性，对人体有危害。(3)根据题意，写出反应的化学方程式_ 。a，b，c，d是四种含钠元素的化合物，其中a由两种元素组成。a与x，c与z反应均生成难溶于稀硝酸的白色沉淀。d与x，y，z均能发生化学反应且d与y能生成气体。根据如图中的要求(每个化学反应均能生成nano3)确定各化合物，写出化学式：a ，b ，c na2so4，d na2co3。例3 (2012义乌)现有下列四组溶液：kno3、nacl、naoh、h2so4; na2co3、hcl、石蕊试液、koh；naoh、h2so4、nacl、酚酞试液； k2co3、h2so4、cu(no3)2、bacl2。(1)上述四组溶液中都含有cl，实验室鉴定cl用_ _(填试剂名称或化学式)；(2)不用其他试剂就可以把组内四种溶液区分开来的是哪几组？_(用序号表示)。下列各组物质的溶液不用其他试剂就可鉴别的是()ahclcuso4kno3na2so4 bfecl3hclnaclnaohccacl2k2co3hcl(nh4)2co3 dnano3na2so4hclh2so4专题训练一、选择题(每小题4分，共36分)1(2012咸宁)下列操作中，能最容易鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶气体的是()a观察气体颜色 b倒入澄清的石灰水c闻气体的气味 d插入燃着的木条2如图是两组物质之间在一定的条件下相互转化的过程。下列绿色植物通过光合作用说法不正确的是()a物质x是o2b绿色植物通过光合作用，将太阳能转化成化学能cc6h12o6是氧化物dc6h12o6与x反应生成co2和h2o属于氧化反应3小明在家里整理厨房时，发现三种可用于科学小实验的物质：食盐、白醋、白糖。下面是他设计的利用这些物质所进行的家庭小实验，能成功的是()洗衣粉中是否含so42 做植物细胞失水实验 探究鸡蛋壳是否含有碳酸钙比较食盐和白糖在相同温度下的溶解能力a b c d4为解决日益加剧的温室效应等问题，科学家正在研究建立如下图所示的二氧化碳新循环体系：结合上述关系图下列说法正确的有：化学变化中元素种类是守恒的；燃烧时化学能可以转化为热能和光能；二氧化碳也是一种重要的资源；无机物和有机物可以相互转化。()a bc d5(2012潍坊)下列物质之间，不存在如图(“”表示能转化)所示转化关系的是()ah2o2 h2o o2bna2co3co2 caco3ccaco3 co2 ca(oh)2dc co co26(2012嘉兴)下列实验设计或操作，能达到实验目的的是() a干燥氢气 b检验氧气是否集满c检验x溶液中是否含有so42d验证zn、fe、cu的活动性强弱7(2012绍兴)为除去下列物质中的杂质(括号内是杂质)，下列操作方法正确的是() 选项物质操作方法afe(fe2o3)加入过量稀盐酸，充分反应后过滤bcao粉末(caco3粉末)加足量的水，充分搅拌后过滤cnaoh溶液ca(oh)2溶液通入过量co2气体，充分反应后过滤dcuso4溶液(硫酸)加入过量cuo粉末，加热，充分反应后过滤8(2012嘉兴)比较归纳是科学学习中的常用方法。若以下的物质转化都由一步反应完成：znzncl2zn(oh)2zncl2znco3zncl2。则()a三种转化发生的都是复分解反应 b三种转化都必须加入盐酸才能完成c只有发生了中和反应 d三种转化的生成物中都有水9某品牌爽肤水为蓝色溶液，小明怀疑其含有硫酸铜，欲通过检测硫酸根离子进行初步判断，应选用的试剂是()abacl2溶液和稀hno3 b紫色石蕊试液cnaoh溶液 dnacl溶液和稀hno3二、填空题(共27分)10(12分)氧气在自然界中存在非常广泛，并不断循环转化。请回答以下问题。(1)观察下列图表，氧元素在人体、海水、空气、地壳4种体系中，质量分数由高到低的顺序为 (填4种体系的名称)。人体主要元素含量表海水主要元素含量表元素名称质量分数%元素名称质量分数%氧65.0氧86.0碳18.0碳10.3氢10.0氢1.8氯3.0氯1.0钙2.0钙0.13(2)下图是自然界中氧的部分循环示意图。从中选择序号填空，消耗氧气的有 ，产生氧气的有 。(3)下列说法中正确的是 (填字母标号)。a.空气中的氧气含量永远不变；b.空气中的氧处于动态平衡状态；c.空气中氧气的浓度越高越好；d.氧气有百利而无一害；e.氧在自然界中既有单质，又有化合物。11(15分)(2012兰州)a、b、c、d、e是初中化学中常见的不同类别的物质(物质按单质、氧化物、酸、碱、盐分类)。已知a是单质；c是红棕色固体；e是水溶液可使酚酞试液变为红色的盐。图中“”表示相连的物质两两之间可以发生反应，“”表示由某一物质可制得另一物质(部分反应物、生成物及反应条件已略去)。回答下列问题：(1)写出下列物质的化学式：a ，e 。(2)由e转化为b的化学方程式 ；由c转化为a的原理在工业上常用于 。三、实验探究题(共16分)12(16分)(2012绍兴)为检测某化工厂排放的废液中是否含有so42，同学们设计了如下方案，并进行了实验。方案步骤现象结论取样品.滴加bacl2溶液对步骤反应后的混合物进行过滤，在滤渣中滴加稀盐酸有白色沉淀产生无明显现象废液中含有so42-取样品，滴加过量_在步骤的溶液中滴加bacl2溶液无明显现象有白色沉淀产生废液中含有so42-取样品，滴加ba(no3)2溶液对步骤产生的混合物进行过滤，在滤渣中滴加稀硝酸有白色沉淀产生无明显现象废液中含有so42-(1)方案的实验结论如果正确，步骤中滴加的物质是 。(2)方案和中，结论不成立的方案是 ，理由是 。(3)方案的滤渣中，滴加稀硝酸是为了排除 的干扰。四、分析计算题(共21分)13(21分)(2012宁波)实验室中有一样品，已知是由氧化亚铁和氧化铜组成。小科把样品均分成两份，根据学过的知识进行如下实验：步骤一：将