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文档简介
Unit 3 What would you like?Part B Read and write 教学目标与要求1. 能够听、说、读、写句子:My favourite food isItsI dont like. butis OK.I likebut not并能在真实情境中灵活运用。2. 能读懂Read and write部分的书信,完成书信后面的打勾练习。3. 掌握书信的格式并完成书信部分的填空练习。4. 理解Lets wrap it up部分所列举单词发热单复数形式,并完成该部分的习题。重点 完成Lets check部分,看懂和理解Read and write部分的短文,并能独立完成该部分的题目。难点 综合运用本单元新知识。教具 图片, PPT教学环节师生活动Preparation准备活动1.Lets chantWhat would you like to eat?2.转一转,说一说教师将食物转盘挂在黑板上,请一位同学上台转转盘的指针,其他同学重复着问题:Whats your favourite food?教师在教室里走动,当教师停在某一位同学前,说:Stop时,这位同学就得根据转盘指针停留的位置,进行回答并说出喜欢的理由。Ss:(重复地说)Whats your favourite food?T:(在教室里走动,停在学生S1前)Stop!S1:(这时转盘指针停留在冰激凌上)My favourite food is ice cream. Its sweet.Ss:(重复地说)Whats your favourite food?T:(在教室里走动,停在学生S2前)Stop!S2:. 教学环节师生活动Presentation新知呈现1. Pre-reading.教师播放书信录音,请学生选择最佳答案.Theyre talking about _.A. their grandpa B. their teacher C. their favourite foodRead and choose:1)Whats Wu Yifans favourite food? A. B. 2)Whats Wu Yifans favourite vegetable?A. B. 3)Whats Grandpas favourite food?A. B.2. Detailed reading 教师讲解对话中的难点。I dont like beef but chicken is OK.找不喜欢牛肉但是我喜欢鸡肉.I like vegetables but not carrots.我喜欢蔬菜但是不喜欢萝卜。然后请学生用“I dont like.butis OK.I likebut not”句型说一说自己喜欢的和不喜欢的食物.Read again and answer:Why does Wu Yifan like ice cream? Why does Grandpa like chicken? 教学环节师生活动Practice巩固练习1.学生逐句跟读录音.2.学生四人小组操练对话,每次操练时要求扮演不同角色。3.教师请一位学习基础较好的同学,帮助示范本部分的对话。如:T:Whats your favourite food?S: My favourite food is ice cream. Its sweet.T:Would you like some beef?S: No, thanks. I dont like beef but chicken is OK.T : Whats your favourite vegetable?S: Onions are my favourite vegetable.4.Listen and check.5.在师生示范本部分对话的基础上,要求学生根据自己的喜好,给Robin写信,告诉它你喜欢什么或不喜欢什么,最后请几位同学上台展示。教学环节师生活动Production输出运用1.学生完成Lets check部分的听音打勾练习,然后完成填空练习。2.Lets wrap it up.3.活动:充当调查员学生四人为一组,每人轮流充当调查员,调查各人最喜欢的食物或不喜欢的食物及喜欢的原因,然后完成调查表并用I dont like.butis OK.I likebut not句型来汇报调.NameLikes(喜欢的)Why?Dislikes(不喜欢的)Sarahice creamsweetJohnAmy板书设计Unit 3 What would you like? Read and WriteMy favourite food isI don
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