八年级物理下册第七章力复习学案.doc

八年级第七章力复习学案【知识梳理】一、力1定义：力是物体对物体的 。发生作用的两个物体，一个是 物体，另一个是 物体，这说明物体之间力的作用是 的。2单位：力的单位是 ，符号是 ，托起两个鸡蛋所用的力大约是 N。3力的作用效果：力能改变物体的 ，使它发生形变；力还可以改变物体的 。4力的三要素是：力的三要素是指力的 、 、 ；只要一个要素发生改变，力的作用效果就会发生改变。力的三要素可以用一根带 的线段表示出来，这种表示力的方法叫 。二、弹力 5定义：弹力是物体由于 而产生的力，弹力的大小与 的程度有关。6弹簧测力计构造：主要由 、指针和刻度板组成；原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的 就越长。使用：使用前要观察它的 和 ；检查指针是否对准 ；测量时，加在弹簧测力计上的力不能超过它的 ；使用前用手轻拉挂钩几下，看指针是否被外壳卡住；在测量过程中，弹簧的 方向与所测力的方向要一致。三、重力7定义：由于 而使物体受到的力叫做重力，重力的施力物体是 。8重力的三要素：大小：物体所受的重力跟它的质量成 ，关系式： ；g = ，表示的物理意义为： 方向：重力的方向总是 的，建筑工人砌墙时的铅垂线就是利用重力的方向 的原理。作用点：重力的作用点在物体的 上，重心不一定在物体上。 【聚焦考点】考点一 力的认识例1如图所示是足球运动中“头球攻门”的情景，当运动员用头球顶球时球的运动方向改变了，说明力能改变物体的 （选填“形状”或“运动状态”），顶球时运动员给球施加了力，但是头也会感到痛，说明物体间力的作用是的跟踪练习1.在航空领域，常常发生小鸟撞毁飞机事件，下列关于小鸟和飞机相撞时的说法正确的是（ ） A小鸟受到的力大 B.飞机受到的力大 C.小鸟和飞机受力一样大 D.主动撞击的一方产生的力大2.质量相等的甲、乙两同学站在滑板上，在旱冰场上相对而立，如果甲用60N的力推乙，如图所示，以下分析正确的是（）A. 乙对甲的推力小于60N B 甲静止不动，乙向后退C 乙后退的过程中，始终受到60N推力的作用D 乙由静止变为后退，说明力可以改变物体的运动状态3.下课时，有同学用力推课桌的下部，课桌会沿地面滑动；而推课桌的上部，课桌可能会翻倒，这说明力的作用效果( )A与力的大小有关B与力的作用点有关 C与力的方向有关D与受力面积有关4. 如图所示，让一条薄钢条的一端固定，现分别用不同的力去推它，使它发生如图中A、B、C、D所示的性变，如果力F1 F2=F3=F4，那么（1）能说明力的作用效果与力的大小有关的图是图 和 。（2）能说明力的作用效果与力的方向有关的图是图 和 。（3）能说明力的作用效果与力的作用点有关的是图 和 。A B C D考点二 力的示意图例2马超同学用斜向上的力F把重力为G的足球踢向空中，如果不计空气阻力，如图所示能正确表示足球在空中飞行时受力情况的示意图是（）ABCD跟踪练习5.小明同学用50N的力水平向左按图钉，用力的示意图作出手对图钉的压力。6. 重力为30N的圆球沿斜面滚下，在图中画出该球所受重力的示意图练习5图 练习6图考点三 认识弹力例3如图所示，一根弹簧，一端固定在竖直墙上，在弹性限度内用手水平向右拉伸弹簧另一端，下列有关“弹簧形变产生的力”描述正确的是（）A手对弹簧的拉力 B弹簧对手的拉力 C墙对弹簧的拉力 D以上说法都正确跟踪练习7.下列属于弹力的是（）A重力 B磁极间作用力 C电荷间作用力 D支持力考点四 正确使用弹簧测力计例4下列关于弹簧测力计的说法中不正确的是（）A称量物体前首先应估计被测力的大小，以免超过量程B称量前，要轻轻拉动几下弹簧，这是为了避免弹簧卡在外壳上C只要弹簧不断，可以朝任意方向拉动弹簧测力计D弹簧测力计的工作原理是在弹簧的弹性限度内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比跟踪练习8. 下列关于弹簧测力计使用的说法，错误的是（）A每个弹簧测力计都有一个测量范围，被测力应小于这个范围B使用前必须先对弹簧测力计校零C弹簧测力计只能竖直放置，测竖直方向的力D弹簧测力计可以测不同方向的力9.在实验时，小明将一个正常的铁质外壳测力计的挂钩挂在铁架台上，静止时有如图所示的示数。接着，他把这个测力计像如图中乙那样，上下各挂一个50 g的钩码，并挂到甲测力计下，则甲、乙两测力计的示数分别是( ) A1.0 N和1.5 N B1.0 N和0.5 NC.2.0 N和1.0 N D.2.0 N和1.5 N考点五 重力的认识例5下列有关力的说法正确的是（）A重力就是万有引力 B放在水平桌面上静止的物体所受弹力就是重力C滑动摩擦力总是阻碍物体运动的 D力的作用是相互的跟踪练习10. 对于g=9.8N/kg的理解，正确的是（）A质量是1kg的物体所受的力是9.8N B1kg=9.8NC在地球上，质量是1kg的物体所受的重力是9.8N D以上说法都不正确11. 甲乙两人受到的重力之比是5：4，甲乙的质量比是（）A5：4 B4：5 C5：9 D9：5考点六 实验探究重力的大小跟质量的关系例6某小组利用天平、弹簧测力计、钩码若干，探究“物体所受重力大小与物体质量的关系”的实验数据记录如下表，则下列说法不正确的是（）次数质量m/kg重力G/N重力和质量的比值/（N/kg）10.10.989.820.21.969.830.32.949.8A小亮处理数据时，算出每组重力与质量的比值（如表格），可得重力与质量成正比B小明处理数据时，绘出重力G与质量m的关系图象（如图），可得重力与质量成正比C小红认为本实验中多次实验的目的是为了减小误差D小张认为利用原有器材，在月球表面可以完成本实验跟踪练习12. 下列图象中能用来表示物体的重力跟质量关系的是（）ABCD13.在课堂上宇宇和亮亮等四人在探究物体的重力G和质量m的关系时，记录数据如下表，根据记录的数据作出了如图所示的图象，其中正确的是（） 实验次数123m/kg0.10.20.3G/N123 A B C D【巩固练习】1.如图所示，物体运动状态发生改变的是（）A弯道上沿曲线滑行的运动员B吊在天花板下的静止电灯C路上匀速直线行驶的小车 D空中匀速直线下落的降落伞 2.在学习“物体运动状态改变的原因”时，老师做了如图的实验：具有一定速度的钢珠在水平面上能沿直线AB运动；如果在它的运动路径近旁放一磁铁，钢珠的运动路径将变成曲线AC对该实验的理解正确的是（）A.用玻璃球代替钢珠也能达到实验目的B.钢珠沿直线AB运动时不受任何外力作用C.钢珠沿曲线AC运动时运动状态保持不变D.实验说明力是改变物体运动状态的原因3.如图，分别在A、B、C处用同样大小的力推门，可以感受到在A点用力容易把门推开这说明力的作用效果与下列哪个因素有关？（）A力的作用点 B力的大小 C力的方向D力的单位4.（2015郴州）在以“力”为主题的辩论赛中，正方和反方提出了许多观点，小明把他们的观点归纳整理如下表你认为正确的观点有（）观点正方反方两个物体相接触，就一定有力的作用两个物体相接触，但不一定有力的作用力的产生至少涉及两个物体一个物体也可以产生力的作用力的维持物体运动状态的原因力是改变物体运动状态的原因A B C D5.（2015郴州）下列过程中，有一个力的作用效果与其他三个不同类，它是（）A把橡皮泥捏成不同造型B进站的火车受阻力缓缓停下C苹果受重力竖直下落D用力把铅球推出6.下列图象中，能正确反映“物体所受的重力跟它的质量的关系”的是（ ）ABCD7.滑板车是中学生喜爱的玩具之一用脚蹬地，滑板车会沿地面向前运动，这说明力的作用是 的如果不再蹬地，滑板车的速度会越来越慢，最后停下来，这是因为它在运动中受到阻力，这表明力可以改变物体的 8.在“天宫一号”中进行太空授课时，聂海胜表演悬空打坐，王亚平用手推他一下，他便向后退去，这说明力可以改变物体的 ；做拉面的师傅将面团拉成一根根细长的面条，这说明力可以改变物体的 cnjy 9.2013年12月15日，“嫦娥三号”月球探测器携带的“玉兔”月球车在月球上开始工作，根据所学知识可以知道：月球车在月球表面的重力 （选填“大于”、“小于”或“等于”）它在地球表面的重力；月球车在月球表面的质量 （选填“大于”、“小于”或“等于”）它在地球表面的质量实验探究题10.在图中画出物体对斜面的压力示意图第13题第12题第11题第10题11.请画出以初速度v沿斜面减速上滑的物体所受的重力G和支持力F的示意图12.如图乙所示，重为4N的均匀球体保持静止，画出该球所受力的示意图13.如下图所示，小球受到的重力为10N。请在图中画出小球在斜面上所受重力和弹力的示意图第14题第16题第15题14.在图中画出物体A所受重力示意图15.如图所示，请画出足球在水平地面上滚动过程中所受重力的示意图16.如图所示，排球离开手后仍在空中继续飞行不考虑空气阻力，请在图中画出排球的受力示意图2-1-c-n-j-y17.为了研究弹簧受到拉力作用时，其伸长量与弹簧自身因素的关系，郑能同学选择了如下器材：弹簧测力计，弹簧A、B、C、D，其中弹簧A、C由同种金属丝绕制而成，弹簧B、D由另一种金属丝绕制而成A、B原来的长度均为L0，C、