高二下学期期末复习测评2.doc

高二下学期期末复习测评卷生物（二）（考试范围：必修3第3单元 考试时量：60min 满分：100分）一，选择题（每小题1.5分，共45分）1下列关于植物激素调节的叙述，正确的是A植物激素的效应通过其直接参与的代谢过程体现 B扦插带芽枝条易成活是因为芽能产生生长素C温特实验证明了造成胚芽鞘弯曲的刺激是IAA D苹果果实的自然生长与乙烯有关而与生长素无关2一位同学在探究NaHS溶液对柳条不定根产生及生长的影响时，根据实验数据，得到以下两个图。据图分析正确的是A0.1 mmol/L1 mmol/L的NaHS溶液对柳条生根均有促进作用B0.6 mmol/L的NaHS溶液抑制柳条生根而促进其根的生长CNaHS溶液促进柳条不定根生长的最适浓度一定是0.2 mmol/LD一定浓度范围内的NaHS溶液对柳条生根和根的生长有促进作用3下图所示4株相同的蚕豆幼苗分别放在4个暗箱中一段时间，其中2号和4号暗箱分别在顶部和右侧开孔，使光线能射入。如果要研究光与茎生长的关系，可选择的装置是A B C D4如下图为用燕麦胚芽鞘进行的向光性实验，下列叙述中正确的是A不生长也不弯曲的是 B生长且向光弯曲的是C生长但不弯曲的是 D生长且向左弯曲的是5有人测定了苹果、柑橘等果实成熟过程中激素的动态变化(如下图)。下列分析错误的是A在幼果生长时期，生长素、赤霉素、细胞分裂素的含量减少B在果实发育初期，脱落酸含量最高，而果实衰老时期，乙烯含量达到最高峰C在果实成熟过程中，生长素、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸与乙烯5类植物激素，都是有规律地参加到代谢反应中D生长素、赤霉素、脱落酸、细胞分裂素主要是促进植物的生长和发育，而乙烯主要是抑制生长和发育6如图甲为接受单侧光照的胚芽，图乙为水平放置一段时间后的胚根，下列关于生长素作用的表述不正确的一项是A相同浓度的生长素对a处和c处的作用效果可能不同Ba侧生长素浓度降低抑制生长Cb侧生长素浓度升高促进生长Dc、d两点生长素浓度相同促进生长7. 某生物小组探究果实中不同浓度的乙烯对呼吸速率的影响，结果如下图所示。据图分析正确的是A乙烯能调节细胞的呼吸速率，从而促进果实发育B随着乙烯浓度增大，呼吸峰值不断增大C随着乙烯浓度增大，呼吸峰出现的时间提前D乙烯通过影响酶的活性来影响呼吸速率8右图是科学家对水稻根进行单侧光照光后的生长状况，下表是处理后的实验结果。下面各选项是对该实验结果和数据的分析，正确的组合是实验结果处理方式生长素浓度(ng/g)弯曲角度向光侧背光侧强光184.6498.235.5弱光210.5421.617.5黑暗418.2418.90茎具有向光性，而由上面结果可知，根具有背光生长的特性背光侧生长素对根的生长一般起抑制作用生长素分布不均匀既可能与生长素向背光侧运输有关，也可能与光照加快了生长素的分解有关水稻根弯曲的角度随光照强度的增加而增大A BC D9取相同长度、去除尖端的小麦胚芽鞘切段，分别用不同浓度的生长素溶液处理并培养一段时间后，逐一测量其长度，实验进行两次，结果如图。以下叙述正确的是A实验一和实验二互为对照B浓度大于0.001 mg/L，都能促进胚芽鞘伸长C浓度大于10 mg/L，会抑制胚芽鞘的伸长D促进胚芽鞘伸长的最适浓度在0.1 10 mg/L之间10下图为植物生长过程中的两种现象，下列分析正确的是A这两种现象的产生都与单侧光影响了生长素分布有关B甲图中生长素在背光侧多，细胞伸长快，所以出现向光生长现象C乙图中茎的生长体现了生长素的两重性D乙图中植物根水平生长，以利于吸收土壤中的水分11分析右图，对生长素分布运输、生理作用等不科学的解释是A左侧生长素含量高，生长快B生长素的运输方式为主动运输C生长素浓度高低依次是DCBAD根部生长也表现出顶端优势现象12在植物组织培养实验中，人们一般选用 促进芽的分化 A生长素 B赤霉素 C细胞分裂素 D脱落酸13农业科技人员做了两个实验（1）用适当浓度的生长素溶液处理末授粉的番茄花蕾子房，获得无籽番茄。（2）用四倍体西瓜与二倍体西瓜杂交，获得三倍体西瓜植株，给其雌蕊授以二倍体西瓜花粉，子房发育成无籽西瓜。下列有关叙述正确的A上述无籽番茄性状能遗传 B若取无籽番茄植株无性繁殖，长成的植株所结果实中有种子C上述无籽西瓜无性繁殖后，无籽性状不能遗传 D若取上述无籽西瓜无性繁殖，长成的植株子房壁细胞含有4个染色体组14用生长素处理获得无籽番茄和用多倍体育种获得无籽西瓜，下列有关叙述正确的是A生长素处理获得番茄无籽的变异属于不能遗传的变异B无籽番茄植株扦插后长出的植株仍结无籽果实C三倍体西瓜无籽的变异不能遗传的变异D无籽番茄属于单倍体植物15.下列植物感应活动中，不是由于环境因素的单向刺激引起的是A根向着地心方向生长 B茎背着地心方向生长 C含羞草的小叶合拢 D根朝向肥料较多的地方生长16.下列最能说明生长素具两重性的作用特点的现象是A茎的向光性和背地性 B根的向地性和向水性C顶端优势 D含羞草的应激性17.利用一定浓度的生长素溶液处理未受粉的番茄花蕾，能获得无籽番茄其原因是因为生长素能够A促进子房发育成果实 B抑制番茄的受精过程C抑制番茄种子的发育 D使种子发育减慢18.剖开发育不均匀的西瓜，可见凹侧的种子发育或不发育。西瓜发育不均匀的原因是A种子的发育需要果实提供营养 B发育不良的种子合成的生长素少C无种子的子房不可能发育成果实 D光照不均，影响生长素的分布19.在子房发育成果实的早期，除去发育的种子，果实就会A停止发育 B正常发育 C加速发育 D形成无籽果实20.水平位置盆栽的蚕豆幼苗，一段时间后根仍向下弯曲生长，茎则向上弯曲生长。这是因为重力影响，使生长素移到靠近地面的一边 光线影响，使生长素移到靠近地面的一边根对生长素浓度的反应敏感 茎对生长素浓度的反应敏感A B C D21.和植物激素可能有关的一组农业技术是 生产无籽番茄生产无籽西瓜棉株摘心培育多倍体植物杂交育种 A B C D22.植物的生长发育过程A、只受生长素调节，起促进生长或抑制生长的作用B、只受某一种植物激素的调节C、受多种激素的作用，但它们发挥的作用互不相干，各不相同D、受多种激素的调节，它们是相互协调、共同发挥调节作用的23. 番茄、香蕉、苹果、葡萄、柑橘等在上市前有可能使用了A乙烯利 B细胞分裂素 C油菜素 D生长素24在生产啤酒时，用赤霉素（GA）处理大麦可降低成本，因为赤霉素可以使大麦种子A加快发芽，迅速产生-淀粉酶 B加快发芽，不产生-淀粉酶C无须发芽，迅速产生-淀粉酶 D无须发芽，少量产生-淀粉酶25在芦苇生长期用一定浓度的 溶液处理，就可以是芦苇的纤维长度增加50%左右。A乙烯 B赤霉素 C青鲜素 D-萘乙酸26下图表示4根月季枝条，将它们扦插后，哪根枝条最容易成活，且其下端生出的根最多27. 激素、CO2、组织胺都可以对动物的生理活动进行调节，其调节过程最基本的相同点是A、都是化学物质 B、都是细胞产生的C、都通过体液的传递 D、都能促进机体的生理活动28在栽培番茄的过程中，要使枝多、花多、果多，达到增产的目的，最关键的措施是A除草松土 B加强灌溉 C适时摘心 D多施氮肥29通过人工方法获得无籽果实的措施是A在授粉后的雌蕊柱头上涂上生长素类似物溶液B在未授粉的雌蕊柱头上涂上生长素类似物溶液C在未授粉的雌蕊柱头上涂上一定浓度的生长素类似物溶液D在未授粉的雌蕊柱头上涂上高浓度的生长素类似物溶液30对4株具顶端优势的植株分别进行下列四种处理，有一株长出侧芽，请指出是哪种处理A去顶后在断口上放一琼脂小块 B去顶后在断口上放一富含生长素的琼脂小块C不去顶 D不去顶，在侧芽上涂以低浓度的生长素二，非选择题（共55分）31(6分)植物生命活动调节的基本形式是激素调节，请据图回答有关植物激素的问题。(1)农业生产中，用一定浓度的生长素类似物作为除草剂，可以除去单子叶农作物田间的双子叶杂草。甲图中，可表示单子叶植物受不同浓度生长素类似物影响的是曲线_，可选用图中_点所对应浓度的生长素类似物作为除草剂。(2)研究人员用一定浓度的CaCl2和赤霉素对某植物种子胚轴生长的影响进行了相关实验，结果如乙图所示。由图可知，一定浓度的CaCl2对胚轴的生长具有_作用。根据赤霉素的生理作用推测，实验中加入赤霉素溶液的时间应在图中的_点。(3)将大小相近的同种植物分为三组，分别进行不同的处理，实验结果如丙图所示。根据组结果可得出的结论是_；继而将组结果与进行比较，可得出的结论是_。32.(7分)生产实践中总结出“根深叶茂”和“育秧先育根”的宝贵经验，即必须根生长得好，地上部分才能很好地生长。请回答：(1)根是植株细胞分裂素合成的中心，细胞分裂素合成后向上运输，能够抑制侧根向周围生长，促进主根向更深的土层生长；蔬菜育苗移栽时，切除主根，可促进侧根生长。以上现象说明根具有_现象。(2)在用IAA处理插条生根时，如果IAA的浓度较低，适合采用_法处理插条，此时的室内环境最好遮阴且_，以保持IAA溶液的较低浓度。(3)IAA除具有促进生根的功能，还具有防止脱落的功能。有些研究结果如图所示。据图可知，IAA对脱落的效应与_有关。(4)脱落的生物化学过程主要是水解离层的细胞壁和中胶层，使细胞分离。与脱落有关的酶种类较多，其中_是较为关键的。33. (8分)某同学设计了下列实验，通过测定乙烯和CO2的产生量，探究“25 室温密闭条件下，在贮藏、保鲜过程中，乙烯合成抑制剂对毛叶枣果实的影响”，请将实验步骤补充完整并回答问题。(1)材料和器材：刚采摘的成熟度相近的毛叶枣若干，密闭容器，乙烯合成抑制剂。气相色谱仪，用于测定乙烯浓度，远红外CO2分析仪。(2)方法和步骤：在25 室温条件下：挑选足量的无破损，生长状况基本一致的毛叶枣，随机分成2组，并编号为A、B。A组不做处理，B组_。从A、B两组中取出等量的毛叶枣分别放入两个相同的密闭容器内。一小时后，分别从两个容器内抽取等量气体，_ _，并记录数据。每隔3天，重复步骤。(3)结果和结论：所得数据处理后得到下图(图1、图2分别表示A、B组实验结果)从上图可以看出CO2产生量与乙烯产生量之间的关系是_，形成上述关系的原因是：_。比较图1、图2所示的实验结果，你得出的结论是：_ _ _，从而说明乙烯合成抑制剂有利于毛叶枣的贮藏、保鲜。34(9分)赤霉素是一种植物激素。为探究赤霉素的生理作用，某校两个生物研究性学习小组分别进行了如下实验：A组：实验目的：验证赤霉素具有促进种子萌发的作用。实验器材：一定浓度的赤霉素溶液、表面未经消毒的辣椒种子200粒、蒸馏水、脱脂棉、培养皿、恒温箱等。实验程序：种子消毒浸种分组恒温培养观察记录。根据某次实验的观察得到以下记录：第2天第4天第6天第8天第10天第12天第14天实验组10%50%90%97%97%97%97%对照组0%10%50%70%80%90%97%回答下列问题：(1)本实验设计方案中变量为：_。(2)本实验设计方案应记录什么实验现象？_。(3)根据表格中数据记录可得到的实验结论是_。B组：另一研究性学习小组探究赤霉素对种子萌发的影响。材料用具：适宜浓度的赤霉素溶液、蒸馏水、表面经过消毒的番茄种子若干、铺有滤纸的培养皿若干、恒温培养箱等。实验步骤：第一步：_ _。第二步：_ _。第三步：_ _。35. (10分)下图表示棉花的根、芽、茎在不同生长素浓度下的生长情况。请回答相关问题：(1)比较图中三条曲线，能说明_。(2)若棉花幼苗顶芽处的生长素浓度为b，则最靠近顶芽的侧芽处生长素浓度应为_(用图中字母回答)，二者的生长情况体现了生长素作用的_。(3)某棉农获知脱落酸可以促进叶片脱落的原理后，采收前在棉田喷施了一定量的脱落酸，试图除去棉花叶片便于机械采收，但效果不明显，为探究其原因，生物兴趣小组设计了下面的实验方案。实验假设：生长素对脱落酸的功能有抑制作用。实验方案：取若干长势相同的、处于生殖生长末期的棉花植株，均分成甲、乙、丙三组，做下图所示的处理，观察三组植株叶片脱落的先后。脱落酸能抑制_，促进叶和果实的衰老和脱落。主要分布在_中。根据科学实验原则，上图中X处应放置_ _，则乙丙两组的实验变量是_ _。预测三组植株的落叶情况，得出实验结论：若_，则假设成立；若_，则假设不成立。36(12分)某木本植物种子成熟后不能萌发，经过适宜的预处理可以萌发。现用甲、乙、丙、丁四种预处理方法处理种子，再将处理后的种子分成两组：一组在温度和水分等适宜的条件下进行萌发实验并测定萌发率，结果如表；另一组用于测定A、B两种激素的含量，结果如图。请回答：预处理方法室温、保湿(甲)4 、保湿(乙)4 、水浸种(丙)4 、干燥(丁)种子萌发实验条件温度和水分等适宜的条件种子萌发率(%)0100980(1)由表可知，有利于该种子萌发的预处理条件是_和_。(2)由表和图可知，两种激素中抑制种子萌发的是_。(3)已知激素A存在于上述木本植物种子的种皮中，为了验证激素A对种子萌发的作用，可用白菜种子为材料，以白菜种子发芽率为指标进行实验，请补充完成下列实验步骤，并预测结果、得出结论。实验步骤：剥离该木本植物种子的种皮，提取激素A，并制备成激素A水溶液。分别用_和_处理白菜种子，置于适宜温度下培养，其中_处理的为对照。一定时间后，统计_。预测结果：_。得出结论：_。参考答案（二）一，选择题（每小题1.5分，共45分）题号123456789答案BDBCDBCAD题号101112131415161718答案BCCAACCAB题号192021222324252627答案ACCDACBCC题号282930答案CCA二，非选择题（共55分）31（每空1分）(1)d(2)抑制B (3)顶芽的存在会抑制侧芽的生长细胞分裂素可在一定程度上缓解顶芽对侧芽的抑制(或“细胞分裂素可缓解顶端优势”)32.（除标记，每空1分） (1)顶端优势(2)浸泡空气湿度较高(3)I