现代技术与人文.doc

一、简要回答下列问题。1、根据常识，说说你对“技术”、“人文”这两个概念基本内涵的理解？答：技术 技术：它是泛指根据生产实践经验和自然科学原理而发展成的各种工艺操作方法与技能。技术涵盖了人类生产力发展水平的标志性事物，是生存和生产工具、设施、装备、语言、数字数据、信息记录等的总和！不论何种文化，技术都是异曲同工的词汇。它可以指物质，如机器、硬件或者器皿，但它也可以包含更广的架构，如系统、组织方法和技巧。它是知识进化的主体，由社会形塑或形塑社会。如电脑等新技术的增生使人们相信技术是社会进化的决定性力量，换句话说，它是趋动改变的自发性动力。最好放弃化约主义的观点，而将技术视为包含了社会、政治、历史及经济因素等一起作用而造成改变之多面向社会网络的一组成元素。人文：人文就是人类文化中的先进部分和核心部分，即先进的价值观及其规范。其集中体现是，重视人，尊重人，关心人爱护人。简而言之，人文，即重视人的文化。 人文一词的中文，最早出现在易经中贲卦的彖辞：“刚柔交错，天文也。文明以止，人文也。观乎天文以察时变；观乎人文以化成天下。”关于这个词的注解有很多，宋代程颐伊川易传对此的解释是：“天文，天之理也；人文，人之道也。天文，谓日月星辰之错列，寒暑阴阳之代变，观其运行，以察四时之速改也。人文，人理之伦序，观人文以教化天下，天下成其礼俗，乃圣人用贲之道也。”（见伊川易传卷二）一般认为，中国传统的人文概念是指人的各种属性。 人文，是一个动态的概念。中国辞海中这样写道：“人文指人类社会的各种文化现象”。我们知道，文化是人类或者一个民族、一个人群共同具有的符号、价值观及其规范。符号是文化的基础，价值观是文化的核心，而规范，包括习惯规范、道德规范和法律规范则是文化主要内容。 人文是指人类文化中的先进的，科学的，优秀的，健康的部分。而且，其核心是指先进的价值观，其主要内容则是指先进的规范，对于社会而言，尤其是先进的法律和制度规范，对于社会成员而言尤其是先进的道德和习惯规范，对于青少年来说，首先体现在养成良好的习惯规范。从文艺复兴的历史看，人文应该是重视人的文化。 概念上讲，可以这样认为，人文就是人类文化中的先进部分和核心部分，即先进的价值观及其规范。其集中体现是，重视人，尊重人，关心人爱护人。简而言之，人文，即重视人的文化。广义的讲人文就是人类自己创造出来的文化，自然就是原始的、天然的。我国辞海称：“人文指人类社会的各种文化现象”。现代有更深刻的定义，人文更是人的文明处事，一种高尚道德，追求的是一种唯美的境界。到了近代，人文这个词被用来翻译“Humanism”，也就是人文主义，这个词是欧洲文艺复兴时期一些知识分子，在超越和反对中世纪欧洲宗教传统的过程中，以古希腊、罗马文化为学习典范，以此回归世俗。这些人就被称为“人文学者”，到19世纪的欧洲又有所谓的人文学科，20世纪英美的大学里面也开始出现人文学科。人文学科的意思不是说人文的东西用一种科学的理论来解释，而是说对于人的各方面的一种求知、对于人的知识的一种探讨。中国近现代知识分子在传统和西方的影响下，对于人文、人文主义和人文学科这几个紧密相关的词汇内涵的理解经历了很多变化。从概念上讲，可以这样认为，人文就是人类文化中的先进部分和核心部分，即先进的价值观及其规范。其集中体现是，重视人，尊重人，关心人爱护人。简而言之，人文，即重视人的文化。2、什么是科学？科学和技术的主要区别是什么？答：科学：“科学”一词是英文Science翻译过来的外来名词。清末，Science曾被译为“格致”。明治维新时期，日本学者把Science译为“科学”。康有为首先把日文汉字“科学”直接引入中文。严复翻译天演论和原富两本书时，也把Science译为“科学”，20世纪初开始在中国流行。“科学是关于自然界、社会和思维的知识体系，它是适应人们生产斗争和阶级斗争的需要而产生和发展的，它是人们实践经验的结晶。” “科学：运用范畴、定理、定律等思维形式反映现实世界各种现象的本质的规律的知识体系。 “科学首先不同于常识，科学通过分类，以寻求事物之中的条理。此外，科学通过揭示支配事物的规律，以求说明事物。” “科学是人类活动的一个范畴，它的职能是总结关于客观世界的知识，并使之系统化。科学这个概念本身不仅包括获得新知识的活动，而且还包括这个活动的结果。” “可以简单地说，科学是如实反映客观事物固有规律的系统知识。” 科学指发现、积累并公认的普遍真理或普遍定理的运用,已系统化和公式化了的知识。1.传统认为，科学是人类所积累的关于自然、社会、思维的知识体系。2.我们所说的“科学”指研究自然现象及其规律的自然科学；技术泛指根据自然科学原理生产实践经验，为某一实际目的而协同组成的各种工具、设备、技术和工艺体系，但不包括与社会科学相应的技术内容。3.科学与技术是辩证统一体，技术提出课题，科学完成课题，科学是发现，是技术的理论指导；技术是发明，是科学的实际运用。科学与技术的区别：1.科学与技术的目的不同。科学的目的侧重于回答“是什么”、“为什么”的问题，揭示客观过程的因果性、规律性。技术的目的侧重于回答“做什么”、“怎么做”的问题，追求满足主体需要的功利性。2.科学与技术任务不同。在人类作用于自然的创造活动中，科学是认识自然、探索客观真理、揭示事物的本质、规律，是人类改造自然的行动指南。而技术所承担的主要是生产力，是改造自然、创造物质财富的手段和存储知识、获取信息的手段。3.科学与技术知识形态不同。科学主要表现为一元性的知识，它将纷杂的现象统一于某一种本质，从众多的假说中筛选出一种定论，使其简洁明了。技术由单一到多样，它将某一种科学知识转化为多种技术设施、工艺手段，从相同的原理中做出多种类型的设计方案。4.选题方向不同。科学从科学理论与科学实验的矛盾、科学理论自身的矛盾、多种科学假说争鸣等科学发展自身的逻辑中去寻找、发现和选择研究的课题。目的是从中发现新的现象和规律，要求具有理论学术意义，但不能要求在经济和社会生活中立见成效。技术主要从国民经济发展、国防建设需要、人民生活水平提高等实际需要中发现和选择所研究的课题，要求能付诸实施并产生一定的实际效益。5.成果形式不同。科学成果是观念形态的东西，主要是科学发现、科学预见、科学原理等，属于由物质向精神转化的范畴。其成果形式有专著、论文、研究报告等。技术成果是知识形态的东西与物质形态的东西的有机结合，它更多地表现为由精神向物质的转化。其成果形式有技术样品、模型、技术规程、设计图纸等。6.知识的评价标准不同。对科学进行真理性评价。对技术进行价值性评价。科学的任务是研究解决某个事物“是什么”、“怎么样”、“为什么”的问题，要求有所发现，从而提高人类的认识水平，评价标准主要是判断真假问题。技术的任务是研究解决人们应当“做什么”和“怎么做”的问题，要求有所发明或有所创新。它的成功与否往往要受到多种相关因素的制约，除受资源、环境、地域、社会、经济、法律等制约因素制约外，还要接受人们的价值取向和生活习惯等因素的评价。7.管理方式不同。科学是由科学共同体、通过制定行为规范来实施的，其管理是柔性的、松散的。科学是无国界的，他的知识是公有的、共享的，属于全人类。技术是由国家专利部门通过专利法来实施的，这种管理是严格的、在一定时期是保密的。技术是有国界的，未经公司或政府许可时不能够输出的。科学无专利，保密是不道德的，而技术有专利，有知识产权，泄露技术秘密、侵犯他人的专利与知识产权是不道德的甚至是违法的8.对人才素质的要求不同。科学家需要有深厚的基础知识和专业知识，活跃的理论思维，要善于观察和发现问题，勤于思考，长于推理，甘于寂寞，专心致志，默默无闻地去做学问、做实验，才能有所发现，有所建树。而技术专家除要有精深的专业知识外，还要有较强的动手能力和综合能力，灵通的信息来源，丰富的实践经验，顽强的攻关精神，以及一定的组织才能和处理各种复杂关系的能力，才能有所发明，有所创造，有所成就。3、什么是“现代技术”？现代技术的“六大高技术群”分别是什么？答：现代技术：1、现代技术可定义为:为社会生产和人类物质文化生活需要服务的,供人类利用和改造自然的物质手段、精神手段和信息手段的总和。2、现代技术首先是指信息技术它包括对信息的搜集、生产、加工、贮存以及发送等诸多工具.守恒星本身有着深刻的物理含义它们构成系统的一组基本的理论特征在大多数情况下能被直接测量从而构成把理论同实验联系起来的桥梁之一。3、现代技术主要是指二次世界大战以来所出现的各种新技术.由于科学技术不断发展,现代技术则是一个动态概念.现代技术与图书馆工作的结合,使图书馆工作进入一个新的现代化图书馆阶段。六大高技术群：1.信息技术群，是新兴技术群的核心和先导，是未来世界的中枢神经系统。2.新材料技术群，是新兴产业和新兴军事武器的物质基础，是高技术发展的骨骼和肌体组织。3.新能源技术群，是替代传统的石油和煤等燃料能源的新途径，是未来社会物质运作的动力源泉，相当于心血管系统。4.生物技术群，是前沿中的前沿，直接或间接利用生物体及其组织和功能的全新领域，开发前景令人震惊。5.海洋技术群，是更好地开发和利用占地球表面积71的海洋和海底资源的现代手段。6.空间技术群，是当今科技发展的“伟大”象征，是探索地球、太阳系、银河系以至整个宇宙的新起点，今天已经大大更新了人类开拓和利用太空资源的先进手段。4、说出你所知道的现代高技术产业有哪些？答：（1）微电子和电子信息技术。 （2）空间科学和航空航天技术。 （3）光电子和光机电一体化技术。 （4）生命科学和生物工程技术。 （5）材料科学和新材料技术。 （6）能源科学和新能源技术。 （7）生态科学和环境保护技术。 （8）地球科学和海洋工程技术。 （9）基本物质科学和辐射技术。 （10）医药科学和生物医学工程技术。 （11）其他在传统产业基础上应用的新工艺新技术。二、论述题2、结合自己所学的专业或个人职业倾向，谈谈怎么把自己培养成一个适应社会高技术产业发展需要的“高素质高技能人才”。答：就培养人才而言，可以有科研型、设计型、技术型和技能型的素质教育。素质包括科技素质、思想人文素质以及身体素质，科技素质包括：1学科知识，主要是自然科学知识，还有一定的人文社会科学知识和哲学知识；2专业技能，即人们应用理论知识和经验知识，借助于物质手段，完成专业任务的实践活动（包括活动内容、方式、方法）的能力；3实例知识，在科技领域内，实例包括科学发现实例和工程实例，本文主要讨论工程实例，所谓实例知识，即人们运用专业技能，解决特定任务的经验总结，知识爆炸现象，大多指实例知识；4专业信息，在专业领域内，有关人才需求、物质产品、知识产品和服务产品的各种信息；5创新能力，即通过创造学和创新技法的学习，进行创新实践的能力。自己专业应该拥有的素质与要求：1.知识素质。建筑工程管理人员要在工程中承担工程管理任务，实现工程的目标，要解决工程中国的问题，首先必须掌握相关的知识。首先，具备较强的技术素质，必须掌握先进的工程技术知识，当前大部分建筑管理人员都能具备这一素质。其次，要具备较强的管理和经济素质，许多建筑工程管理人员对经济学和管理学方面的知识知之甚少，认为有经验就行，但随着市场经济向纵深发展，各种经济关系，纵横交织，错综复杂，这要求建筑工程管理人员必须有良好的经济学造诣和管理学修养。2.能力素质。仅仅只有知识却不会运用于实践的管理者也不是合格的管理人员，社会所期望的建筑工程管理人员应具有良好的决策、计划、组织、沟通、协调、应变和创新能力。3.人格素质。由于建筑工程对社会的重要作用和建筑工程管理职业的特殊性，建筑工程管理人员需要有特殊的职业道德要求。在中国传统文化中有这样的观点：“有德有才是圣人，有德无才是贤人，无才无德是废人，有才无德是小人”，当前工程管理人员存在着工程道德缺失问题，因此要加强职业道德教育，优秀的管理者应具备一个良好的社会道德品质和经营管理道德品质。因此应培养建筑工程管理人员乐岗敬业、诚信、合作精神、使命感和责任感。（1）知识要求 1、具备专科层次所必须的外语、数学及文化知识； 2、具备计算机软件和硬件的基本知识； 3、具备建筑工程管理专业的基础知识； 4、初步掌握建筑工程管理的基本理论和方法； 5、熟悉工程监理及法规等相关知识。 （2)技能要求 1、具有很强的工程识图能力，能阅读建筑施工图、结构施工图、给排水工程图等工程图样，会绘制草图，能运用计算机绘图； 2、能编制施工计划，对施工过程进行管理并组织验收； 3、能较熟悉使用工程测量工具进行工程测量； 4、具有编制施工预算的能力; 5、具有一定的计算机应用能力 6、具有一定的中、英文水平，能熟练运用、处理本专业的一般性技术资料； 7、 具有继续学习、掌握新技术、新设备的能力，通过考核取得相应的资格证书。 (3)行为习惯要求 1、具有较高的政治觉悟、良好的职业道德和思想品德修养； 2、具有较强的质量意识和市场意识； 3、具有团队精神和良好