高考政治一轮复习 高考题型十“原因、依据类”主观题课件 新人教版.ppt

高考题型十 原因 依据类 主观题专题讲座 题型概述 原因 类主观题一般以 为什么说 为什么要 为何 原因 依据 理由 分析 的合理性 或重要性 必要性 等关键词为题眼 要求考生运用相关知识分析说明造成某个问题或现象的原因 采取某种措施或对策的依据 对考生的综合能力要求较高 典型例题 2014 北京卷 38 地铁作为流动的博物馆 被称为城市 最有价值的隐藏 材料破解北京地铁的供需矛盾 不仅要解决地铁票价的合理性问题 更在于如何加大地铁的建设力度 地铁4号线采用ppp模式 publicprivatepartnership 建设 在该模式下 政府通过市场化手段 引入某公司负责4号线的一部分投资和后期运营 这种模式为加大地铁建设力度提供了新思路 既拓宽了民间资本的投资领域 也使政府从地铁投资者和间接经营者转变为部分投资者和监管者 结合材料 运用 经济生活 相关知识 说明传统上由政府财政投资兴建地铁 现在为什么要通过市场化引入民间资本 阅卷现场 考生答卷1 阅卷点评 完全是就题论题 没有指出其理论依据 考生答卷2 阅卷点评 脱离材料 只是简单地罗列教材知识 不是从材料中得出的原因 考生答卷3 阅卷点评 应注意从多角度分析原因 遗漏了材料信息 答案不完整 满分答案能够利用有限的财政资金建设更多的地铁线路 减轻了财政的负担 通过拓宽民间资本的投资领域 促进了资源优化配置 利用市场规律启动民间投资 处理好政府和市场的关系 促进政府职能的转变 解题技巧 思路一原理 重要性 必要性 危害性原因型的作答顺序如下 原理 重要性 必要性 危害性 应由小到大 由近及远 由点到面 由直接到间接 由眼前到长远 由微观到宏观 先经济后政治 由文化到哲学 有次序 有条理地展开说明 原理 做 这件事的经济生活 政治生活 文化生活 生活与哲学的理论根据 重要性 做 这件事的作用 意义 目的 目标等 必要性 做 这件事当前存在的客观实际 即非做不可的原因 危害性 做或不做这件事将会导致的消极后果 思路二联系四个角度分析原因 联系课本分析原因我们看到一个 原因 类设问 第一个应该想到的问题就是课本上关于这个问题具体有哪些内容 联系课本是分析原因的最基本的角度 很多问题通过联系课本内容就能够得到解决 联系材料分析原因材料中往往蕴含着解决 原因 类设问的有关信息 如材料反映出来的问题现状 材料体现的重要性和紧迫性等 均可作为我们分析原因的依据 我们在答题过程中应对材料加以充分重视 联系主体分析原因一个 原因 类设问一定牵涉到一定的主体 而特定的主体肯定享有一定的权利和负有一定的义务 具有一定的职责 在具体的题目中 如党的性质和地位 国家机构的性质和组织活动原则 公民的权利和义务 消费者的权益 经营者的素质 劳动者的权利和义务等等 经常作为一些 原因 类设问的答案出现 联系地位分析原因某个问题的地位如何 直接关系到人们对它的态度 所以 地位往往也是采取某种措施 提出某种方案的重要原因 因而我们在解答 原因 类设问时 可以从地位的角度来分析原因 具体到题目中 一般表现为诸如必要性