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文档简介

温度传感器项目教学计划书温度传感器及相关的应用设备，是人们对于温度的感知、测量和控制的工具。对于温度传感器的教学，我们采取基于工作过程的情景式的项目教学法，引领学生们从认识温度传感器开始，了解温度传感器对于温度的感知原理、传感器的类型、对于人们使用传感器对于温度进行测量、显示和控制的方法进行探索。在不断地提出问题和解决问题当中进行教学，引领学生们从感性的实践认识出发，取得理性的理论知识，再来指导完成实践任务。这样的教学方法，能够激发和调动起来学生们的学习兴趣，能够把教学与生产实践密切相结合，同时也符合人们普遍的认知规律，能够取得较好的教学效果。教学目的认识和了解温度传感器的工作原理、种类和性能特点，以及各自的适用范围，并了解测温及温控设备。能够根据环境量的特性正确选用温度传感器和使用温度测量和控制设备。教学方法教学分为三段式进行：第一个阶段的任务是认识传感器及其测控设备，使学生们懂得温度传感器是如何把温度转换成为电信号的。我们需要给教学准备常用的几种温度传感器和简单的仪器仪表。在教学当中把学生们分为小组来观察了解温度传感器和测控显示设备。需要准备的器材：1：各种温度传感器：金属热电阻温度传感器、半导体热敏电阻、热电偶温度传感器、半导体集成温度传感器、光电高温计。2：显示和测试实验仪器：普通水银温度计、电子体温计、指针式万用电表、数显万用电表、微安电流表、万用电桥、常用工具。3：工业用通用温度控制器、电冰箱温控器、空调感温头。第二个阶段的任务是使学生们了解对于把温度信号转化成为电信号以及后面的测量显示及控制的过程和技术措施。在这个阶段，我们要使得学生们深入到对于电信号的加工和处理。包括的知识点有线性放大、补偿原理、模/数转换、控制与反馈、七段显示原理等。需要准备的器材：除了第一阶段的各项以外，还需要模拟及数字电路的实验装置。第三个阶段的任务是给学生们提出一个在生产或是生活当中实用的温度测量或是控制的简单装置来完成设计和制作。这个项目的提出，是由教师来启发诱导学生们开拓思路，通过学生们的深入讨论来确定项目的方向和课题。对于项目的实施，由教师的指导下，在学生们的充分讨论论证的基础上进行。项目的完成，即是我们的一个教学阶段，也是检验前面的教学效果的一个机会，同时也是指导学生们完成了理论联系实际的一个完整的教学和认
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