Unit-4-At-the-Farm--B-Let’s-learn教学设计胡嫣然.doc

Unit 4 At the farm B Lets learn教学设计 西山驿学校 胡嫣然一、教学内容：PEP小学英语四年级下册第四单元，英语书42页的有关农场动物新内容的教学。二、教学目标：1、能听、说、认读单词：hen、sheep、 horse、cow及他们的复数形式。2、能在实际情景中运用 “What are these?”“ They are ”介绍和描述动物。3、培养学生爱护、保护动物的情感。三、教学准备： PPT、畅言教学软件四、教学设计：Step 1、Warm-up1，Free talk.T: Whats the weather like today? Yes, its sunny and warm. Do you like animals? What animals do you like? （与学生展开互动, 同时复习panda, cat, pig等单词）。Let me introduce my new friend to you. His name is MacDonald, he has a big farm.2、Lets singT：Now lets sing a song about animals. （点动画，播放Old Macdonald）What can you see in his farm? Ss: I can see Step 2、Presentation1、教学hen和horse点击课件出示母鸡的图片，提问：whats this？引导学生回答：Its a. 出示单词hen，师示范读音，学生跟读。然后小组读，个人读，拼读，变调读，让生快速拼读。最后，课件出示6只母鸡的图片，引导学生说hens，并用句型：What are these？ 来问，引导学生回答：These are hens.出示一只马的图片教读单词，并用大小声游戏教读。最后出示一群马，问：What are these? 引导学生回答：They are horses.2、教学cow 教师描述一种动物：“It has a long tail. Its black and white. I get milk from it. Whats this?”课件呈现奶牛图片，引出新的单词cow,引导学生拼读单词。并用以前学过的单词how now识记单词cow.出示一群奶牛，说：These are cows. 3、教学sheep 出示绵羊的图片，学习sheep.然后在增加绵羊的数量，并指导学生数，并编chant：One sheep；two sheep；three sheep；.many sheep.帮助学生理解sheep的单复数形式一样。最后指着一群绵羊问：What are these? 引导学生回答：These are sheep.4、区别三种羊，sheep，lamb，goat，并学习他们的复数形式。Step 3、Practice1、 快速闪过单词，让学生认读，看谁又快又准确。畅言教学软件42页小游戏巩固新单词，并且能通过叫声辨别动物。2、用课件呈现数量、位置不同的奶牛、马、母鸡和羊的图片，与一名学生示范问答：（然后让学生创编对话。）T: Whats this? T: What are these？S: Its a S: They are. 3、呈现一个美丽的农场，让学生小组合作描述农场概况。在描述中进一步巩固本节课所学句型。4、 播放保护动物的视频，教育孩子爱护动物，不伤害动物，和动物做朋友。Step 4、Homework.1、Draw a farm 假如你有一个农场，你会在你的农场里饲养哪些动物呢？五、Blackboard writing Unit 4 At the Farm What are these？ horses. (图片)They are hens. （图片） cows. （图片） sheep. （图片）教学反思1、 在教学过程中，我努力创设一种轻松、愉悦的课堂气氛，通过各种手段激发学生的学习兴趣，利用多种评价方式来充分调动学生的学习积极性。用学生乐于接受的歌曲形式、动画形式、创设情境激发学生的学习兴趣。同时使课堂上进行的单词、句型得以总结巩固.2、我这堂课还存在很多问题，导入部分节奏有些快