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教学资料参考六年级数学下百分数应用四- 1 -北师大版小学数学第十一册第二单元P29、P30 百分数的应用（四）【教学目标】1、能利用百分数的有关知识，解决一些与储蓄有关的实际问题，提高解决实际问题的能力.2、结合储蓄等活动，学习合理理财，逐步养成不乱花钱的好习惯. 【教学重点】进一步提高学生运用百分数解决实际问题的能力，体会数学与日常生活的密切联系.【教具准备】CAI课件.【学具准备】【教学设计】教 学 过 程 教 学 过 程 说 明一、 谈话引入.课前布置学生分小组到银行去调查利率并了解有关储蓄的知识.师：课前同学们到银行调查了有关储蓄的知识，哪个小组愿意和大家交流你们的调查情况.组1：我知道人们把钱放到银行是有好处的.可以得到一些利息.组2：现在银行可以办各种储蓄卡，如果到外地出差，不用带现金，只带卡就可以了，既方便又安全组3：我们调查了存款的年利率.存期（整存整取） 年利率 %一年2.25二年 2.70三年 3.24五年 3.60组4：我们知道国债和教育储蓄不收利息税，其他的要交20%的利息税.师：同学们真了不起，了解了这么多.老师知道同学们在过年的时候，得到了一些压岁钱，你觉得怎样处理这些压岁钱呢？生：当然是存到银行了.二、 探究思考.师：是啊，存到银行不但能支援国家建设，到期还能得到利息.根据存款的种类和时间的长短，利率是不一样的.咱们就以笑笑的300元为例，如果你有300元钱，打算怎样存款，你是怎么想的？生：我想存三年整存整取，时间长一些利息就会多.生：我存一年的整存整取，如果时间太长，需要用钱时取出来，就按活期存款计算利息了，那样利息就少了.师：你知道得真多，活期存款的利率低一些.师：同学们想得很周到，我们存钱时应该根据自己的实际情况，确定怎样存，刚才同学们说的存款方式，到期后利息究竟是多少呢？我们一起来计算.（教师给出计算利息公式：利息=本金x年利
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