【文本】《我们爱整洁》教学设计.docx

部编道德与法治一年级下册第一单元第1课我们爱整洁教学设计湖北省武汉市武昌区白鹭街小学 赵 军教学目标1知道小学生要注意保持整洁，了解一些保持整洁的方法。2知道保持整洁是一种文明礼仪，使自己受人欢迎，才能和他人友好交往。教学重难点知道小学生要保持整洁，了解一些保持整洁的方法。如：经常洗手脸、刷牙、梳头、换衣服。知道保持整洁是一种文明礼仪，使自己受人欢迎，才能和他人友好交往。教学准备1视频、课件及湿纸巾。2学生课前收集保持整洁的方法。教学时间一课时。教学过程活动一 皮皮猪的故事（一）教师出示图片及录音，讲述小猪起床的故事。1.师：同学们，今天我想给大家介绍一个朋友，你们想知道他是谁吗？师：看，这就是皮皮，我们和它打个招呼吧！皮皮最近有些烦恼，我们来听听他的故事吧！2.播放录音故事不整洁的皮皮没人爱师：同学们，你们说，这是为什么呢？生：皮皮不洗脸、不梳头。生：皮皮太脏了。师：你们喜欢和这样的皮皮做朋友吗？生：不喜欢。师：是啊，不整洁的皮皮没人爱，所以呀，我们要爱整洁哦！4.教师板书课题：我们爱整洁5.出示皮皮猪图片：师：皮皮想改变自己，可是却不知道怎么改。看，他站在自己的房间里，你们能帮他找一找哪里不整洁吗？请同座的同学互相说一说。生：他的床上堆着衣服、裤子，很乱。师板书：床生：地上有书、玩具、地面上也很脏。师板书：书本、玩具、地面生：脸上很脏，眼角有眼屎，嘴角很脏，好像吃了早饭没有擦。师板书：脸生：头发也没有梳，乱糟糟，手也很脏。师板书：头发、手生：上衣很脏，没有扣扣子，一个袖子长，一个袖子短。师板书：上衣生：裤子也很脏，裤腿一个高，一个低。师板书：裤子板书：头发 上衣 床 地面脸 手 裤子 玩具 书本师：同学们真棒！找到了这么多不整洁的地方。咦，你们看，你们发现了什么吗？生：要注意把头发、脸和手洗干净。师：对，就是要注意个人卫生。板书：个人卫生生：上衣和裤子要干净，穿在身上要整齐。师：这是要注意穿着整洁。板书：穿着整洁生：房间里的床、地面、衣物和玩具要摆放整齐师：对，这样，我们就做到了环境整洁。板书：环境整洁师小结：看来，想要让自己变得干净整洁，就要注意个人卫生和穿着整洁，别忘了还要注意环境整洁呀。活动二 镜子里的我1.示范照镜子。师：皮皮太感谢你们了！你们的眼睛就像一个个神奇的小镜子一样，帮助他找到了自己的问题。你们是不是经常照镜子呀？生：是的。师：现在，我们就来照镜子。这不是普通地镜子，是我们每个同学都有的神奇镜子。师：谁想和我一起玩照镜子的游戏呢？教师和学生照镜子示范。2.两人一组照镜子3.分组进行展示师：你的小镜子发现了什么？赶快来告诉大家吧！女生边照边说：我是小镜子，我来照一照。你的头发真干净呀，梳得很整齐。你的小脸真干净呀，没有脏东西。你的小手真干净呀，指缝里也很干净。你愿意和我做永远的朋友吗?两个女生互相拥抱。4.用镜子来照衣着和环境师：刚才我们用小镜子照出了大家的头发、脸、和手，这些都是个人卫生，你还想用小镜子来照什么呢？这次我们可以去找找自己的小伙伴，互相照照镜子。学生找到自己的小伙伴玩“照镜子”的游戏。师：你的小镜子又发现了什么?来照给我们看一看吧！一个女生边照一个男生，边说：你的上衣真干净呀！衣服上面很干净。你的裤子真干净呀！裤腿没有皱巴巴。你的鞋子有点不整洁，鞋带还没有系好。师：你愿意和他做朋友吗？女生：等他把鞋带系好了，我再和他做朋友。师：好吧，那我们都等着你把鞋带系好哦，大家给他加油吧！小男孩在大家的加油声中系好了鞋带。小女孩：我现在愿意和你做朋友了，我们握握手吧！师：真棒！还有吗？你们的小镜子还发现了什么？生：我有发现。师：好的，把你的小镜子架起来，照一照，发现了什么？一生照另一生的抽屉：你的抽屉真干净呀！书本和文具都摆放的很整齐。师：真是爱整洁的好孩子。5.师：我还要提醒大家一下，如果刚才照镜子的时候，你听见镜子告诉你，你还有不整洁的地方，以后一定要注意呀。活动三 保持整洁有办法师：我知道，其实，很多同学都想做到爱整洁，讲卫生。但是，他们却有这样的烦恼（播放录音：我早上的时候，穿得干干净净、整整齐齐去上学，为什么晚上回家的时候，变得脏兮兮的呢？）师：你们有这样的烦恼吗？来看看，有没有什么发现？出示视频：学生写字时用袖子擦鼻涕，擦黑板，抽屉乱，体育课后。师：你们发现了什么？ A流鼻涕。推荐整洁小帮手小纸巾生：这个男孩写字的时候流鼻涕了，就用袖子擦。师：向你们推荐的整洁小帮手，出门的时候一定要带一包哦。师：看，你们还发现了什么？B擦黑板。推荐整洁好办法常洗手生：这个小男孩擦黑板的时候很认真，擦得很干净。师：除了擦黑板以后要洗手，还有什么时候要洗手呢？生：吃东西之前要洗手。生：上了厕所以后要洗手。生：出去玩了以后要洗手。生：上完了体育课，手弄脏了以后要洗手。生：从外面回家了也要洗手。师：那怎样洗，才能把手洗干净呢？生边说边做动作：要这样洗手，先洗手心，再洗手背，还要洗手丫丫，洗手指尖，大拇指，还有这里。师：对，这里是手腕。你说的真好，你能教教我们全班同学吗？生：好的。一个学生带着全班的学生洗手。师：现在，我们就跟着洗手歌，一起来洗洗手吧！学生边唱洗手歌，边做洗手的动作。（师提示：洗手心、手背、指缝、指尖）洗完手推荐整洁小帮手小毛巾。师：洗完了手，手上都是水，这时候该怎么办呀？生：用毛巾擦一擦。师：对，老师再向你们推荐一个整洁小帮手小毛巾。小毛巾不仅可以洗手，还可以擦汗，最重要的是，它可以反复使用，节约很多纸。师：你们还发现了什么呀？C抽屉乱塞。东西推荐整洁小帮手收纳盒生：这个小男孩，他往抽屉里乱塞书和本子。师：那，抽屉里应该怎么放东西？生：大书放下面，小书放上面，笔盒放旁边。师：我发现你们班有些同学的抽屉里有一个神奇宝贝，这是什么？生：收纳盒。师：谁帮你准备的呀？生：妈妈买的。师：收纳盒有什么用呢？生：可以把书和本子放在左边的收纳盒，笔盒和其他东西放在右边的收纳盒。师：是啊，当我们有很多杂物的时候，把他们装进收纳盒，可以很快将环境变得干净又整洁。收纳盒是我们保持整洁的好帮手呢。D上完体育课。推荐整洁好办法常整理师：看，你们还发现了什么?生：他们上完体育课以后，红领巾歪了，衣服也不整洁。师：当我们到教室外面参加了活动以后，我们的红领巾和衣服常常都会变得乱糟糟的，那应该怎么办呢？生：要赶快吧自己的红领巾和衣服弄好。师：对呀，老师向你们推荐一个整洁好办法常整理。最好到有镜子的地方，把红领巾扶正，把衣服穿整齐。师：如果没有镜子怎么办？生：可以让同学帮忙。师：是的，你的同伴就是神奇的镜子呀，你们互相照一照，赶紧整理好自己的衣着。师总结：哎呀，同学们太棒了，我们一起找到了这么多保持整洁的好办法。其实啊，我们在学校里学习和玩耍的时候，只要随时注意自己的手脸、衣着和环境卫生，就可以做到干干净净来上学，干干净净回家去，干净整洁一整天了。4.小组讨论，了解更多保持整洁的方法。活动四 这样是爱整洁吗播放图片和录音：美术课的时候，老师教大家捏陶泥，美美说：“我不想做，手上弄得都是泥。” 师：认为美美可以不做陶泥的同学请坐在板凳上，认为美美需要做陶泥的同学，请轻轻地站起来。师采访站着的同学：你是怎么想的？生：美术课上要学习，所以美美要捏陶泥。生：手脏了可以去洗。师：是啊，你们说的很对，爱整洁不是什么都不做，学习捏陶泥的时候，会弄脏手，做完了之后洗干净就行了。师：是啊，美美做陶泥的时候，如果穿着围裙，带着袖套，就可以保持衣服干净整洁了。播放图片和录音：晨晨每次做清洁的时候特别认真，他说：衣服虽然脏了，但是教室却干净了。师：他是爱整洁的好孩子吗？生：他不是爱整洁的孩子。师：其他同学有没有不一样的意见。生：他做清洁是为了大家，自己才