2009年四川招警考试特训班面试模拟题四(下.考官).doc

2009年四川招警考试特训班面试模拟题第四场（下）导入语：（ ）号考生：你好!首先祝贺你顺利通过了笔试,欢迎参加今天的面试。请你来，是希望通过面对面的交谈，增进对你的直接了解。你桌上的题纸背面共有三个问题，希望你在认真思考后实事求是地回答，尽量反映自己的实际情况、真实想法。回答问题前，你可以考虑一下，不必紧张。答题时间共15分钟，其中审题时间3分钟。回答时，请注意语言的简洁精练。好，现在开始答题，计时开始。1. 服务大众,服务社会,是公务员的要求。谈谈你对服务大众,与实现自我人生价值的看法。【测评要素】 综合分析能力，求职动机与拟任职位的匹配性。【评分标准】 【好】能对现象有深刻的认识，并能与实际结合起来；能够针对自己的专业、兴趣、性格、特长等表达自己的报考动机；回答问题条理清晰，有说服力。【中】对问题有一定的认识；对现象理解不够深刻；思路基本清楚，有一定的说服力。【差】对问题的认识只停留在表面，思路混乱，没有说服力。【答题要点】（1）服务大众既是国家对公务员整体队伍的要求，同时又是我人生价值的追求。（2）我深深懂得，“人民群众是历史的创造者和推动者”，党的建立、壮大和发展、八年抗战的胜利取得以及新中国的成立都离不开人民群众的支持，改革开放和经济建设离不开人民群众的劳动，百姓纳税，因此，是人民养育着我们，服务大众是理所应当的。（3）我在工作岗位上通过不断学习，不断提升业务水平，思人民之所需，办人民之所想，真诚、热情地为人民办好每一件事，也是圆满完成了本职工作，实现了自我人生价值。（4）所以，服务大众和实现自我人生价值是相辅相成、相得益彰的，我们要把两者结合起来，为人民办实事、办好事，争取把行政管理工作落到实处。2温家宝总理于今年教师节前在北京市第三十五中学听课、看望师生时的讲话中说，我多次看望钱学森先生，他对科技没谈什么意见，他说你们做的都很好。然后，他转过话题就说，为什么现在我们的学校总是培养不出杰出人才？这句话他给我讲过五六遍。每每想到这些，就“感到很内疚”。请谈谈，你认为如何才能培养出杰出人才？【测评要素】 计划组织协调能力。【评分标准】 【好】目的明确，计划全面，内容详尽，安排周密，具有很好的操作性，能解决问题。【中】有内容，有一定的计划性，考虑比较周全，有一定的操作性，能解决一定的问题。【差】提不出方案或提出的方案目的不明确，计划性差，难以实施。【答题要点】（1）有优秀的学生和敬业的老师，却培养不出拔尖人才，这种状况在新中国成立60年后的今天依然未能得到改善，不能不说是个严重的问题。温总理的“内疚”显然是内心的深刻感受，也体现了他对当今教育问题的焦虑。从某种意义上讲，温总理的“内疚”是一道严肃的考题，需要全社会来认真解答。（2）首先要改革管理体制。温总理说，我们需要由大批有真知灼见的教育家来办学，这些人应该树立终身办学的志向，不是干一阵子而是干一辈子，任何名利都引诱不了他。这句话无疑触到了教育行政化管理的病根所在。毋庸讳言，在现今的管理体制下，大学乃至中小学的行政化十分严重，校长的官员身份也非常突出，与“真知灼见的教育家”标准相去甚远。教育主管部门应改革管理体制，让更多的教育家而非行政官员走上学校的领导岗位，让学校“去行政化”、“去市场化”，就成了破解教育难题的当务之急。（3）其次，还要革除教育主管部门“长袖善舞”的思维惯性，要像温总理说的那样，“树立先进的教育理念，敢于冲破传统观念的束缚，在办学体制等方面进行大胆地探索和改革。”这就要求教育主管部门树立“理念引导、理念先行”的观念，摈弃过去整齐划一的高考指挥棒和教学评估严格掌控学校办学的做法，充分尊重和发挥教育家的聪明才智和办学自主权。（4）最后，1600万教育工作者也要更新观念、自我加压，主动适应教育改革的新形势和新要求。正如温总理所说，从国内外的比较看，中国培养的学生往往书本知识掌握得很好，但是实践能力和创造精神还比较缺乏。这说明我们在过去相当长的一段时间里比较重视认知教育和应试的教学方法，而相对忽视对学生独立思考和创造能力的培养。因此，教育工作者必须注重启发式教育、互动式教育、自主式教育、研究式教育，从而激发学生的学习兴趣，激发学生的创新思维。3.请谈谈你对这幅漫画的理解。【测评要素】 综合分析能力。【评分标准】 【好】基本判断正确，能够客观、深刻、全面地分析问题；思路清晰，层次分明，说理透彻、充分。【中】基本判断正确，能够选好角度分析；有条理，能较好地说明问题。【差】基本判断不正确，不能选好角度分析问题；无条理性，综合分析问题的能力低下。【答题要点】（1）这幅漫画描述的是浙江省杭州市自5月起推行市级机关公车改革，市局级以下一律取消专车，大部分公车都向社会公开拍卖，让公车回归“工作车”的本色。如此大规模、高级别的“车改”在全国尚属首例，但与此同时，杭州发放“车贴”的政策也引发了不少议论。（2）公车改革给政治文明和经济社会生活带来了新气象，是打击公车私用等不良现象的一剂良方，但是发放“车贴”的做法引人质疑。车贴是按照级别发放的，实际上出门办事的多少与领导级别无干。按官员级别发放车贴被人认为“对享受公车特权的一种赎买”、“给干部变相发放工资外的福利”，2000多元“车贴” 比普通人一个月工资还多，如果车改的钱进入私人口袋后，有的人工作也不做，车也不用，不就成了一种福利？落进自己口袋的钱是否舍得拿出来，会不会造成有的人能不下乡就不下乡，懈怠公务，影响办事效率和群众利益。（3）但具体做法中有一点还是可取的，杭州市向公务员发放“车贴”，每月直接打入公务员市民卡，可用于向服务中心叫车后刷卡付费，还可用于公交车、打的、加油等交通支出，但不能取现，这是个好做法。学习西方发达国家，将公车待遇转变成个人收入，这样坐公交车、骑自行车或者开车上下班就成为公务人员自己的选择。（4）发“车贴”的做法关键是设立有效可行的监督措施，实施中要不断调整、完善，比如按照实际需要发放“车贴”；在“车贴”使用上应更加公开透