“项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜”阅读答案及考点分析

“项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜”阅读答案及考点分析 “项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜”阅读答案及考点分析 项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜，闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊曰：“汉皆已得楚乎？是何楚人之多也？”项王则夜起，饮帐中。有美人名虞，常幸从；骏马名骓，常骑之。于是项王乃悲歌慷慨，自为诗曰：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”歌数阕，美人和之。项王泣数行下。 于是项王乃上马骑，麾下壮士骑从者八百余人，直夜溃围南 出，驰走。项王渡淮，骑能属者百余人耳。项王至阴陵，迷失道，问一田父，田父绐曰“左”。左，乃陷大泽中。以故汉追及之。项王乃复引兵而东，至东城，乃有二十八骑。汉骑追者数千人。项王自度不得脱。谓其骑曰：“吾起兵至今八岁矣！身七十余战，所当者破，所击者服，未尝败北，遂霸有天下。然今卒困于此，此天之亡我，非战之罪也！”于是项王大呼驰下，汉军皆披靡，遂斩汉一将。是时，赤泉侯为骑将，追项王，项王瞋目而叱之，赤泉侯人马俱惊，辟易数里。项王乃驰，复斩汉一都尉，杀数十百人，复聚其骑，亡其两骑耳。 于是项王乃欲东渡乌江。乌江 亭长舣船待，谓项王曰：“江东虽小，地方千里，众数十万人，亦足王也。愿大王急渡。”项王笑曰：“天之亡我，我何渡为！且籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还，纵江东父兄怜而王我，我何面目见之！”乃谓亭长曰：“吾骑此马五岁，所当无敌。不忍杀之，以赐公。”乃令骑皆下马步行，持短兵接战。独籍所杀汉军数百人。项王身亦被十余创。顾见汉骑司马吕马童，曰：“若非吾故人乎？”马童面之，指王翳曰：“此项王也。”项王乃曰：“吾闻汉购我头千金，邑万户，吾为若德。”乃自刎而死。 赤泉侯：汉骑将杨喜，后封赤泉侯舣船：使船靠岸 本文节选自史记项羽本纪 【小题 1】下列句子划线词的解释，不正确的一项是（） A项王军壁垓下壁：营垒 B骑能属者百余人耳属：跟随 C此天之亡我，非战之罪也罪：过错 D项王身亦被十余创被：遭受【小题 2】下列各组句子中，划线的词的意义和用法不相同的一项是（） A虞兮虞兮奈若何若为佣耕，何富贵也 B汉骑追者数千人今者项庄拔剑舞 C天之亡我，我何渡为如今我为鱼肉，何辞为 D不忍杀之，以赐公具告以事【小题 3】以下的句子编为四组，全部表现项羽勇猛善战的一项是（） 力拔山兮气盖世 所当者破，所击者服 此天之亡我，非战之罪也 大呼驰下，汉军皆披靡 人马俱惊，辟易数里 所杀汉军数百人 A B C D【小题 4】下列叙述不符合原文的意思的一项是（） A项羽被汉军包围在垓下，夜听四面楚歌，感到大势已去，于是饮酒帐中，慷慨悲歌，怆然涕下，英雄末路，无限悲凉。 B项羽带骑兵八百余，乘夜突围，过淮河，剩下百余人，到阴陵，迷路，被一老汉所骗，部下只剩二十八骑，陷入泥泽地，伤亡惨重。之后汉军数千人追来，项王只好引兵向东，逃到东城。 C为了证明“天亡我也，非战之罪”，项羽奋起神威，斩汉军 官二人，杀数十百人，瞋目一叱，使汉军骑将杨喜倒退数里。 D乌江亭长请项羽过江，项羽自言无面目再见江东父老，不愿渡过乌江，于是他把乌骓马送给亭长，带领部下徒步作战，最后自刎而死。【小题 5】文言文翻译。 (10 分 ) （ 1）太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。（ 3 分） （ 2）项王渡淮，骑能属者百余人耳。（ 3 分） （ 3）独籍所杀汉军数百人。项王身亦被十余创。（ 4 分） 答案： 【小题 1】 A 【小题 2】 B 【小题 3】 D 【小题 4】 B 【小题 5】（ 1）太子和他的宾客中知道这件事的人，都穿着白衣，戴着白 帽给他送行。（ 3 分） （ 2）项羽渡过淮河，能跟上项羽的骑兵只有一百多人了。（ 3 分） （ 3）仅项羽一人就杀死汉军几百人。项羽自己也负伤十多处。（ 4 分）答案解析：【小题 1】 试题分析： A 项：壁：名词活用作动词，在扎营。 考点：理解文中重要实词的含义。 点评：理解文中重要实词的含义，一要牢牢抓住课本，夯实基础，把每篇课文涉及到的重要实词落实到位。二要多读一些课外的短小精悍的文言片段，勤动手多做一些翻译训练并有意识地积累常用实词。三要适当做一些专题训练，训练科学的思路，培养迁移、推断能力。总之大量积累 是前提，科学训练是关键，培养能力是目标。需要强调的是，在积累过程中，必须掌握文言实词检测所涉及的知识：古今异义、一词多义、通假、偏多复词、词类活用等。因为这些是考查的重点，必须重点积累。如本题 A 项考查的是词类活用。 【小题 2】 试题分析：者：的 /表提顿，不译 A 项：若：你； C 项：为：语气助词，呢； D 项：以：把。 考点：理解文中重要虚词的含义。 点评：比较文言虚词意义和用法的异同，考生多注重意义而忽略用法，这极易导致判断的失误。因为“意义”是现代人按现代汉语的习惯所作的解释，同一意义，可以有许多不同的翻译；而“用法”却不是这样，某一虚词在特定句子中的用法是有语法规则的，它具有稳定性。所以，文言虚词的意义是由“用法”产生的，我们在辨析其异同时，应该遵循先“用法”后“意义”的原则，这样才能化繁为简，作出准确无误的辨析。 【小题 3】 试题分析：是项羽对自己兵败的看法。 考点：筛选文中信息。 点评：近年来传记类文段在选料时始终贯穿着这样一条内在的主线，那就是弘扬中华民族的传统美德，这与“以德治国”的时代主旋律相合。而传统美德的内涵是博大精深的，选文中主人公优秀的思想品德往往也呈现出多面性。“美德是个筐， 事事往里装”，命题人看准了这一点，往往在“某一种”传统美德的“点”上命题，制造出“主旨错位”的误区。 【小题 4】 试题分析： B 项：应是到东城才剩下二十八骑。原文是“项王乃复引兵而东，至东城，乃有二十八骑。” 考点：分析文章内容。 点评：本题将阅读材料的内容分为几个方面，选取其中的四个作为切入点进行分析概括，做这样的题目，注意考虑准确和全面两点，应将句子放回原文中全面理解，综合分析。本题 B项只要回归原文就看明显发现错误。 【小题 5】 试题分析：（ 1）“太子及宾客知其事者”定语后置；白衣冠：名词活用 作动词，穿着白衣服，戴着白帽子；以：表修饰关系的连词。 （ 2）骑：动词活用作名词，骑兵；“骑能属者百余人耳”定语后置句；大意 1 分 （ 3）独：仅仅；被：遭受；大意 2 分 考点：理解并翻译文中句子。 点评：翻译一般要求直译，每个词语是什么意思，都要有所体现，还要考虑句式的特点，有的还要调整语序，如本题中的两个定语后置句式，一定要调整成正常语序，使之符合现代汉语的习惯，有的语气要体现出来，翻译出来的句子要简明通顺。 附：文言文翻译 项羽的军队在垓下安营扎寨，士兵越来越少，粮食也吃没了，刘邦的汉军和韩信、 彭越的军队又层层包围上来。夜晚，听到汉军的四周都在唱着楚地的歌谣，项羽大惊失色地说：“汉军把楚地都占领了吗？不然，为什么汉军中楚人这么多呢？”项羽连夜起来，到军帐中喝酒。回想过去，有美丽的虞姬，受宠爱，常陪在身边，有宝马骓，常骑在胯下。于是项羽就慷慨悲歌道：“力能拔山啊豪气压倒一世，天时不利啊骓马不驰。骓马不驰啊怎么办，虞姬啊虞姬你怎么办！”唱了一遍又一遍，虞姬也一起唱。项羽泪流数行。 于是项羽跨上战马，部下壮士八百多人骑马跟随，当晚从南面突出重围，纵马奔逃。项羽渡过淮河，能跟上项羽的骑兵只有一百多人了。 项羽走到阴陵时，迷路了，向一农夫问路，老农骗他说：“往左拐。”项羽往左走，就陷入了一片低洼地里，所以又被汉军追上了。项羽又率兵向东走，到了东城的时候，只剩下二十八个骑兵了，而追击的汉军骑兵有几千人。项羽自己估计这回不能逃脱了，对手下骑兵说：“我从起兵打仗到现在已经八年了，亲身经历七十余次战斗，从没有失败过，所以才称霸天下。但是今天却终于被困在这里，这是上天要我灭亡，不是我用兵打仗的错误啊。”于是项羽大声呼喝向下直冲，汉军都溃败逃散，果然斩杀了汉军一员大将。这时赤泉侯杨喜担任骑兵将领，负责追击项羽，项羽瞪眼对 他大喝，赤泉侯杨喜连人带马惊慌失措，倒退了好几里。项羽就冲出来，又斩了汉军的一个都尉，杀死百余人。再一次集合他的骑兵，发现只不过损失了两个人。 于是项羽就想东渡乌江。乌江的亭长撑船靠岸等待项羽，他对项羽说：“江东虽小，也还有方圆千里的土地，几十万的民众，也足够称王的了，请大王急速过江。”项羽笑道：“上天要亡我，我还渡江干什么？况且我项羽当初带领江东的子弟八千人渡过乌江向西挺进，现在无一人生还，即使江东的父老兄弟怜爱我而拥我为王，我又有什么脸见他们呢？”接着对亭长说：“我知道您是忠厚的长者，我骑这匹马五年了 ，所向无敌，曾日行千里，我不