C++实用程序工具包.doc

实用程序工具包C+面向对象程序设计课程设计报告设计题目： 实用程序工具包 学生姓名: 专业班级： 指导教师： 一、实践要求一些语句在逻辑上不相关，但却经常使用，将它们收集起来形成实用程序工具包 untility . h ，今后所有程序都可用它，只要在包含有如下预处理命令： # include “untility . h” /实用程序工具包头文件二、课题分析1 系统依赖性在实用程序工具包中包含有常用的标准库系统，这些库文件的名字因为使用 ANSI 版还是老版本的 C + 而有所不同，将这些依赖系统的特征收集在实用程序工具包中，使程序的部分不依赖于系统中 C + 的精确版本，这样可改进程序的可移植性，可以在不同版本的编译器中轻易地编译它们。 2 实用函数 ( 1 ) GetChar( ) 函数。经常会遇到要用户输人需跳过的空格及制表符，比如在输人用字符表示的某种选择时，并不需要空格及制表符，试实现 GetChar( ) 函数。 ( 2 ) UserSaysYes( )函数。在很多程序中都可加入实用UserSaysYes( )函数，而在标准库中并没有此函数，为此在 untility . h 中加入此函数的定义。 3 实用函数模板在用 C + 编程时经常用到一些函数模板，使用这些函数模板将使编程更简单，这些函数模板包括交换两个数据元素的函数模板 Swap 与显示数组中各元素的值的函数模板 Show 。 4 实用类 (1)计时器类 Timer 。在比较同一个问题的不同程序实现时，了解一个程序与另一个程序运行的计算机时间是非常有用的，为此目的，开发了一个实用的计时器类 Timer 。(2)通用异常类 Error 。异常处理是提高程序健壮性的重要手段。在编写程序时，应该考虑到程序可能会出现的异常，在程序中加人异常处理的相关代码。为处理异常，专门建立一个通用异常类 Error ，使用户程序处理异常变得更加简单。 (3)随机数类 Rand 。在编写测试程序时，使用随机数生成测试数据更具有代表性，为了更好地应用，将有关随机数的函数封装成类 Rand 。三、软件流程图从键盘输入判断是否为空格或者制表符？返回输入的字符是是否从键盘输入一个字符判断是否为？n？返回false判断是否为n？返回true否 是四、源代码#ifndef _UTILITY_H_#define _UTILITY_H_ #ifdef _MSC_VER #if _MSC_VER=1200#include#include#include#include#include#include#include#include#include#include#includeusing namespace std;#include #include #endif#else#include#include#include#include#include#include#include#include#include#include#include#endif/*char GetChar(istream &inStream=cin);/ar GetChar(istream &in=cin);bool UserSaysYes();template void Swap(ElemType &e1,ElemType &e2);templatevoid Display(ElemType elem,int n);class Timer;class Error;class Rand;*/char GetChar(char in=getche()/ char ch; while (in= |in=/t) in=getche();fflush(stdin); return in;bool UserSaysYes() char ch; bool initialResponse=true; while (1) if(initialResponse) cout(y,n)?; else cout用y或n回答：; while(ch=GetChar()=n); initialResponse=false; if(ch=y)|(ch=Y)|(ch=n)|(ch=N) / while(GetChar()!=n); if (ch=y|ch=Y) return true; else return false; else / while(GetChar()!=n); continue; template void Swap(ElemType &e1,ElemType &e2) ElemType temp; temp=e1;e1=e2;e2=temp;templatevoid Show(ElemType elem,int n,int iFlag) for(int i=0;in;i+) coutelemi; if(iFlag) coutt; coutendl; /计时器类Timerclass Timerprivate: clock_t startTime; clock_t endTime;public: Timer()startTime=clock(); double ElapsedTime() const return (double)(endTime-startTime)/(double)CLK_TCK; void Reset()startTime=clock(); double get_startTime()return (double) startTime/(double)CLK_TCK; double get_endTime()return (double)(endTime=clock()/(double)CLK_TCK;#define MAX_ERROR_MESSAGE_LEN 100class Errorprivate: char message MAX_ERROR_MESSAGE_LEN;public: Error(char mes=一般性异常！)strcpy(message,mes); void Show() const coutmessageendl;/随机数类Randclass Randpublic: static void SetRandSeed() srand(unsigned)time(NULL);/设置当前时间为随机数种子 static int GetRand(int n)return rand()%n; static int GetRand()return rand();#endif五、主函数#include #include untility.husing namespace std;int main(void) char abc20; bool tag=true; bool tmp; int n; int i=0; char ch; try while (tag) coutn; if (n1000)throw Error(阶数太大了！); int *a,*b,*c; Timer objTimer; int i,j,k; a=new int *n; b=new int *n; c=new int *n; for(i=0;in;i+) ai=new intn; bi=new intn; ci=new intn; Rand:SetRandSeed(); objTimer.Reset(); cout起始时间为：objTimer.get_startTime()endl; for(i=0;in;i+) for(j=0;jn;j+) aij=Rand:GetRand(); bij=Rand:GetRand(); for(i=0;in;i+) for(j=0;jn;j+) cij=0; for(k=0;kn;k+) cij=cij+aik*bkj; for(i=0;in;i+)Show(ai,n,1);coutendl; cout是否对第一第二个数进行交换endl; tmp=UserSaysYes(); coutendl; if(true=tmp) Swap(a00,a01); Show(a0,2,1);coutendl; for(i=0;in;i+) delete ai; delete bi; delete ci; delete a; delete b; delete c; cout终止时间为:objTimer.get_endTime()endl; cout用时：objTimer.ElapsedTime()秒.endl; cout是否继续endl; tag=UserSaysYes(); catch (Error err) err.Show(); i=0; coutGetChar测试 结束按回车endl; while(ch=GetChar()!=13) abci=ch; i+; abci=0; i=strlen(abc); coutendl; Show(abc,i,0); return 0;六、测试情况七、心得体会课程设计是培养学生综合运用所学知识 ,发现,提出,分析和解决实际问题,锻炼实践能力的重要环节,是对我们的实际工作能力的具体训练和考察过程.随着科学技术发展的日新月异，当今计算机应用在生活中可以说得是无处不在。因此作为二十一世纪的大学来说掌握程序开发技术是十分重要的，而C+语言又是最常见，功能最强大的一种高级语言，因此做好C+语言课程设计是十分必要的。通过几天的课程设计使我们懂得了理论与实际相结合是很重要的，只有理论知识是远远不够的，只有把所学的理论知识与实践相结合起来，从理论中得出结论，才能真正为社会服务，从而提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。在设计的过程中遇到问题，可以说得是困难重重，这毕竟第一次真真的做程序设计，难免会遇到过各种各样的问题，同时在设计的过程中发现了自己的不足之处，对一些前面学过的知识理解得不够深刻，掌握得不够牢固，比如说结构体，指针通过这次课程设计之后，我们把前面所学过的知识又重新温故了一遍。我们做的课程设计，虽然是很简单的一个小的程序，但对我们来说却是一个很大的困难。更加是第一次做此类的课程设计，主要是不知从何开始，这个时候才知道上课老师们不厌其烦的教导是多么的宝贵，这个时候才后悔上课的时候没有认真的听讲。可是现在一切都晚了，还好时间还算是充裕，只好拿出书本重新复习一下。开始的时候真的感觉编程是一件很无聊的事情，不过当一个程序运行成功的时候那种喜悦是无法言语的，那种成就感是无法比拟的。又经过几天