八年级语文上册 第五单元 18 苏州园林课件 新人教版(2).ppt

18 苏州园林 目标导航 梳理文章结构 学习作者抓住事物特征逐步展开说明的方法 重点 学习课文运用的引用 作比较 打比方 摹状貌等说明方法并理解其作用 重点 难点 体会苏州园林的艺术地位与价值 培养审美情趣 助读资料 1 题目解说用 苏州 来修饰 限制 园林 明确地告诉读者 这篇课文要介绍的是苏州的园林 题目直接点明写作对象 2 作者名片叶圣陶 1894 1988 原名绍钧 字圣陶 江苏苏州人 作家 教育家 代表作有长篇小说 倪焕之 短篇小说 多收了三五斗 童话 稻草人 古代英雄的石像 等 作品收在 叶圣陶集 里 3 背景资料本文选自 百科知识 1979年第4期 略有删节 原题为 拙政诸园寄深眷 谈苏州园林 1979年初 香港一家出版社打算出一本介绍苏州园林的摄影集 便邀请叶圣陶写一篇序文 叶圣陶欣然允诺 后因故摄影集未出版 序文被 百科知识 所用 题为 拙政诸园寄深眷 谈苏州园林 这篇序文正是叶圣陶对苏州园林眷恋深情的自然流露 人民教育出版社把它编人语文课本时 将题目改成 苏州园林 拙政园 苏州古典园林之一 始建于明正德年间 1506 1521 2 主题归纳这篇说明文通过介绍苏州园林景色如画的特点 再现了它的美丽 精巧 显示了我国园林艺术的高超水平 赞颂了设计者和匠师们的认真 聪慧和杰出的艺术创造力 3 写作特点 1 特征鲜明 结构清晰 课文开头就对苏州园林作了总体的概括 即游览者 无论站在哪个点上 眼前总是一幅完美的图画 为了说明苏州园林的这个总特征 作者主要从四个方面加以介绍 突出了它的布局 配合 映衬和层次等多方面的特点 最后再说明其他方面也体现了这一总的特征 苏州园林 的结构有总说 自分说 总说和分说紧密结合 思路清晰 全文不是笼统地说明介绍 而是始终抓住苏州园林 图画美 的主要特点进行具体说明 2 运用多种说明方法突出事物特征 作比较 为了准确地说明事物的特征 文章多次运用作比较的说明方法 如将苏州园林与我国一般建筑比较 说明它不讲究对称的特点 将苏州园林栽种和修剪树木与一般园林修剪得像宝塔那样的松柏 阅兵式似的道旁树 比较 说明它表现了中国画的审美观 将苏州园林与北京园林比较 说叫它极少使用彩绘的古朴 闲适风格 打比方 文中运用打比方的说明方法 形象具体地说明了事物的特征 如 用图画来比方 对称的建筑是图案画 不是美术画 而园林是美术画 美术画要求自然之趣 是不讲究对称的 举例子 文中运用了举例子的说明方法 如 有几个园里有古老的藤萝 有些室内墙壁下半截铺水磨方砖 引用 文中运用了引用的说明方法 如 鱼戏莲叶间 就是引用汉乐府 江南 里的诗句 这些说明方法在文中的恰当运用 突出了苏州园林的特征 4 问题探究本文是一篇介绍园林建筑艺术的说明文 为什么不采用空间顺序而采用逻辑顺序 本文介绍的不是苏州的某一个园林的情况 而是苏州所有园林的共同特点 因此 它不能像介绍某个地方的说明文那样按照空间顺序来说明 而要在高度概括的基础上从整体到局部 从大的显眼的事物到小的不显眼的事物分项进行说明 所以采用逻辑顺序 5 读后感悟苏州园林的完美 是设计者和匠师们呕心沥血的结晶 这告诉我们 想获得任何美的事物 就必须付出自己的智慧和汗水 为了实现自己的理想 让我们去努力吧 字词全解 1 标本 在同一类事物中里可以作为代表的事物 2 鉴赏 鉴定和欣赏 艺术品和文物等 3 因地制宜 根据具体地区的不同情况规定适宜的办法 4 自出心裁 独创一格 与众不同 字词全解 5 务必 必须 一定要 6 轩榭 xu nxi 轩 有窗户的廊子或小屋 榭 建筑在台上的房屋 7 败笔 泛指事情中做得不好的部分 8 回廊 曲折环绕的走廊 字词全解 9 重峦 lu n 叠嶂 zh ng 重重叠叠的山峰 嶂 直立像屏障的山峰 10 阅历 由经历得来的知识 11 俯仰生姿 文中指高树好像低着头 低树好像抬着头 形成一种相互呼应的优美姿态 12 寂寞 孤单冷清 这里是单调乏味的意思 字词全解 13 嶙峋 l nx n 枯瘦的样子 14 珠光宝气 形容服饰 陈设等非常华丽 15 镂 l u 空 在物体上雕刻出穿透物体的