班主任工作交流.doc

班主任工作经验交流 新盈中学 七年级(7)班 黄小旧 光阴似箭，时间流逝，我已进入新盈中学一个春秋了。在这个春秋里，我从一个师范学校毕业的学生演变成一个班主任，这之间的变化，给我带来了无限的乐趣与欢乐，同时也给我带来了压力与责任。 面对一个将近七十人的班级，同时也是一个刚出校门的我来说，没有相关的管理经验，也没有信心和把握，压力相当巨大，责任也格外的沉重。但我相信，只要我肯付出，肯努力，把为学生的责任和激情呈现出来，就会战胜困难。作为新老师，我没有什么工作经验值得交流，但为了管理好班级，我愿意把自己如何管理班级，如何开展班主任工作的，跟大家分享一下：首先，我认为做好一个班主任，必须保持“三心”，第一“心”就是细心，教书育人是一项很神圣而又伟大的职务，若是我们不注意洞察周围的一切，疏忽学生的一言一行，可能就会在某些方面影响他的成长或是未来的发展，所以我们必须要注意自己的言行，细心的观察班内发生的一切，遇到问题及时解决，正确引导学生。第二“心”就是耐心，做教育不同于其他的行业，这是为祖国的未来打基础，那么我们面对祖国花朵的时候，不一定面对的都是牡丹、百合、玫瑰等这些珍贵的鲜花，也许是一些小的邹菊或者是带刺的荆棘花，所以我们要把这些邹菊变成大家所用的花朵，那就需要我们一点一点的栽培，一点一点的培养，同时也就需要足够强的耐心。对于问题学生就需要耐心的教育，讲道理，甚至有必要时及时跟家长取得联系，或跟学校政教处有经验的老师沟通，这样才能解决问题。第三“心”就是爱心，由于我们现在面对的都是初中小孩，正是他们的青春期，那么在这个时候孩子可能会有很多的心里变化，再加上这边的孩子常年跟父母在一起的时间很少，在某种程度上是缺少某种的爱，所以作为班主任的我们，必须用爱撒满整个班级，让孩子们的心中充满老师给予他们的爱，同学给予的爱，这样才能让孩子们健康快乐的成长。其次，作为一个班级的管理者，如果要管理好班级必须制定完善的班级管理制度，有了健全的管理制度，才能更好的开展班级工作。第一，制定班级的长期目标，把握班级工作的主体思想；第二，培养一支强而有力的学生干部队伍，指导监督班级工作，并创建优秀学生标杆队伍，激励并鼓励其他同学；第三，做好个别学生以及全体学生的思想工作，增强班级凝聚力、向心力；第四，协调多方面的关系，形成合力。面对一些问题时，班主任该放手的就要坚决放手，学生能做的，班主任坚决不插手，把一些具体的事物派发到相应的学生负责人，建立层次分明的立体型管理体系。让学生在学习的过程中实践管理，让他们在管理的过程中发现自己，承认自己，相信自己，这样才能激发学生的潜能，多层次的发展班级学生。由于本人的班级管理经验不足，在教学跟管理中，不免出现走一些弯路，以下几个方面是本人在班级中如何开展工作的几个步骤，总结起来就是四个字“勤”、“严”、“紧”、“跟”。其一，就是一个“勤”字，作为班主任在本学期初，只要有闲暇时间我都会去班里查岗，了解班里每天发生的事情，平时多观察，善于发现问题并及时处理，多去教室巡视，看看哪位学生没有到位，要及时处理联系，碰到经常迟到的也是一样。早读早操没有到位的也按旷课处理，久而久之，学生就养成习惯了，旷课的现象少了，所以作为班主任在岗一天就要付一天的责任。 其二，就是一个“严”字，如果碰到经常旷课的学生，我们要及时处理。刚开学时，有很多学生在上课时候逃出去上网，为了抓这些学生回校，我就让班上的学生带我去网吧寻找这些逃课的学生，一个一个的找回来，并重重惩罚，惩罚制度由学生自己制定。在我们班级中，实行当日有事必须当面跟我请假或是电话请假，一般跟班长请假的不给予批准。一旦有这种情况出现，我都会及时跟家长联系、确认，因为很多小孩会借这个理由出去上网，所以我们必须制定严格的班级制度。 其三，就是一个“紧”字，紧抓班级，时时刻刻不放手，就是在平时的工作中，紧跟班级，紧跟学生，只有抓得紧，才能从生活中发现学生的问题，了解学生，从而达到防患于未然。其四，就是一个“跟”字，对于平时爱迟到、旷课的学生，如果屡次批评不改，我就会及时跟家长联系，把该学生的最近在校的表现让家长了解，这对以后的管理也有所帮助。通过以上这几个步骤来管理班级，我们班有了较大的成绩。当然在实施的过程中也有不足，在今后的工作中，我会进一步加强班委建设，使他们能真正担任自己的工作，成为我的好帮手和同学的好榜样；同时我也会完善班级管理制度，细化落实班级管理过程，不能出现管理漏洞，以及积极配合各科任老师，深入进行学生学习方法指导，提高学生的学习效率。面对教育事业，我深知班主任工作责任重大，尚需不断的磨练提高，所以我希望自己在管理班级和教育学