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文档简介
地球仪和经纬网1导学案班级_姓名：_ 小组：第_组 评价：_ 科目地理课型新课教学课题 地球仪和经纬网课时安排1课时授课时间年 月 日学 习 目 标1知识目标：(1) 知道地球仪的由来，定义.(2)了解地球仪的作用。2能力目标：(1)学会在地球仪上识别经线、纬线并能够说出它们的特点。(2)逐步建立地理空间概念 3情感目标：通过观察地球仪,培养学生观察和使用地球仪定位的能力，以及学生猜测想象的能力。 学习重点、难点 （1）通过活动使学生建立地理空间概念。（2）经度、纬度的判定。学 习 方 法在预习过程中，通过阅读有关地球仪和经线、纬线的地图，了解地球仪、纬线的相关概念、特点，在课本上勾划出重点知识并独立完成预习案；在课堂上，要求同学们自主学习、小组探究讨论、合作交流展示、小组间互相评价、效果检测。导 学 过 程教师复备或学生批注栏预习案（熟悉课本） (教材上基础知识) 复习上节课已学内容。 阅读P6内容和图1-2-1内容。观察地球仪 1、地球仪是怎样制作的？ 地轴指的是 ; 北极是指 ; 南极是指 ; 2、在地球以上找出南北极点、赤道、南北回归线和南北极圈等； 3、完成下表 纬线（圈）经线（圈）形状特征 指示的方向 长度的分布 标度的范围 度数的变化规律 经纬度的表示方法 划分地球半球的界线 数量特征 4、读图掌握经线的特点 （1）、在地球仪表面，连接_并垂直于_的弧线，叫经线。经线指示_ _方向,各条经线长度都_ _。（2） 、地球仪上任何两条相对的经线，都组成一个_。 合作探究、展示提高-我参与 我快乐探究活动一：在地球仪上找出北京、纽约、伦敦的位置，并说出它们的经纬度数。 探究活动二：拨动地球仪，说说地轴和两极是怎样确定的。 探究活动三：先看书，观察地球仪，然后讨论完成下列提问并填写表格内容：经 线纬 线概 念 形 状 长 度 指示方向 相互关系学习小结：1.地球的模型地球仪 2纬线:（1）定义：与地轴垂直，并环绕地球一周的圆圈 （2）特点：指示东西方向（与地轴垂直） 每条纬线都是一个圆 纬线的长度不相等（赤道是最大的纬线）3 经线:（1）定义：连接南北两极并且与纬线垂直相交的半圆 (2）特点：指示南北方向（与赤道垂直） 每条经线都是半个圆 经线的长度全部相等目标检测： 1、在下列图形中画出并标注赤道、南北回归线、南北极圈、南北极点。 2、假如一架飞机从北京沿同一经线圈飞行，不改变飞行方向，能不能飞回到北京？为什么？3、 关于经纬线的说法正确的是( )A.沿任何一条经线北行，均能回到原地 B.通过地球表面任何一点都只有一条经线C.全球所有的经线都不等长 D.除赤道和极点以外，相同纬度的纬线都有两条4、 观察地球仪，回答以下问题：（1） 地球仪由 ；（2） 地球仪上有 等。还有 线、 线、 极；（3） 地球仪是绕 转动的，北极指向 星附近。
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