§物理必修一第二章第一节教案.doc

2-1 实验：探究小车速度随时间变化的规律一、学法导引1、在本实验中，求两个计数点之间的距离时，应把刻度尺按在纸带上，一次性读取各点所对的刻度值，再依次 ，这样做可避免多次移动刻度尺带来的 。2、本实验采用包含某计数点的适当长度x与这段运动所需时间t的 ，即这段长度的 来粗略代替该点的瞬时速度。3、本实验采用 处理数据，在绘制的v-t图象中，斜率的大小等于 的值。4、实验中应当 接通打点计时器的电源， 放开小车让它运动，打完纸带后应 打点计时器的电源。二、经典题型【例1】如图，是在“探究小车速度随时间变化规律”的实验中得到的一截纸带，测得A到B之间的距离是3.00cm，B到C之间的距离是5.00cm，AB间、BC间都有4个点没有画出，试粗略求得B点的速度。ABC(m/s)16128404b2a6ct/sD【例2】如图是A、B、C三辆汽车在同一平直公路上运动，它们的vt图象a、b、c如图所示，关于它们的运动，下列说法正确的是 （ ）A、A车速度不变，为16m/sB、B车做加速运动C、C车运动方向与A、B运动方向相反D、D点表示B、C两车在2S末一定相遇【例3】张明坐在一辆汽车的副驾驶位置，汽车从高速收费站出发进入高速公路，他看着车速表记录速度（比较粗略）和对应时刻，填写在下表中。1、请你帮他完成表格。2、在图中画出汽车运动的vt图象，并详细描述汽车在这30S内的运动情况。时刻t/s036912151821242730速度v/（kmh-1）022436585110110110110110110速度v/（ms-1）(m/s)0t/s四、双基训练1、日本民用交流电频率是60Hz，在日本，打点计时器每隔多长时间打一个点？2、关于打点计时器，下列说法不正确的是 （ ） A、打点计时器都是使用10V以下的低压交流电 B、交流电源的频率是50Hz时，打点计时器每隔0.02秒打一个点 C、纸带上的点记录了时间和位移 D、如果纸带上打下n个点，则记录的时间是0.02n秒3、如图所示，是按照教材探究小车速度随时间变化规律进行实验得到的纸带，则可判断，纸带的 端与小车相连。AB(m/s)502010B30t/sA4、一辆汽车在一条直线上运动，其vt图象如图所示：详细说明OA、AB段表示的运动情况。根据图象求出汽车在OA、AB段中的加速度分别是多少？(m/s)-55020A10Ot/sB 5、如图是一物体在一条水平直线上运动，以向右为正方向，则A、OA段表示物体向左运动B、OA段表示物体向右运动，速度减小C、AB段表示物体速度减小D、全程的加速度是0.5m/s2 五、能力拓展abcefOd1、如图是在“探究小车速度随时间变化规律”实验中得到的纸带剪贴成的直方图，所剪纸带的时间间隔是0.1s，量出b纸带长1.80cm,e纸带4.80cm,试粗略计算小车的加速度。2、小球向右作直线运动的频闪照片如图所示，已知频闪周期T=0.1s，小球相邻位置间距（由照片中的刻度尺量得）分别为OA=6.51cm,AB=5.59cm,BC=4.70cm，CD=3.80cm，DE=2.89cm，EF=2.00cm。小球在位置A时的速度大小A= m/s请在图中画出小球的-t图象，由图象可求得小球运动的加速度大小a= m/s2OBACDEF 3、学习了“探究小车速度随时间变化规律”的实验，张红和晓玉两个同学觉得很有趣，还想再做一次，于是她们兴冲冲的跑到实验室，找老师借器材做实验，老师拿了一块长木板（没有滑轮）、一个木块、一个小车、电火花计时器、刻度尺和一些纸带给他们，然后意味深长地向她们笑了笑，关上器材室的门离开了，张红一看，傻了，说：“哎呀，老师也太粗心了，就拿这些东西给我们，没有细线，没有钩码，还把仪器室的门都关了，这叫我们怎么做实验呢？”晓玉说：“莫急，你没看到老师离开时的表情吗？她肯定是故意的！我们想想办法，别让她小看了咱。”于是两人一琢磨，还真的做好了实验，老师回来表扬了她们，你知道她们是怎样进行实验的吗？实验报告【实验目的】1、利用打点计时器探究小车速度随时间变化的规律。2、进一步学会利用表格和图象处理数据。【实验器材】电磁打点计时器或电火花计时器，一端附有滑轮的长木板，小车，纸带，细绳，钩码，刻度尺，导线，电源。【实验步骤】1、如教材P31图2.1-1所示，把附有滑轮的长木板平放在实验桌上，并使滑轮伸出桌面，把打点计时器固定在长木板上没有滑轮的一端，连接好电路。2、把纸带穿过打点计时器的限位孔，并将纸带的一端固定在小车的后面，把一条细绳拴在小车上，使细绳跨过滑轮，下边挂上合适的钩码，让小车可以在钩码的牵引下运动。3、把小车停在靠近打点计时器处，启动打点计时器后，放开小车，让小车拖纸带运动，打点计时器就在纸带上打下一列小点，随后立即关闭电源。4、换上新纸带，重复实验三次。5、从三条纸带中选择一条比较理想的，舍掉开头一些比较密集的点，在后面便于测量的地方找一个开始点，为了测量方便和减少误差，用每打五次点的时间作为时间的单位，即T=0.2s5=0.1s.在选好的开始点下面标明0，在第六点下面标明1，在第十一点标明2，在第十六点下面标明3，点0、1、2、3叫做计数点。6、计算出各计数点的瞬时速度，填入表格内。7、增减所挂的钩码数，再做两次实验。8、以速度为纵轴、时间t为横轴建立直角坐标系，根据表中、t的数据，在如图所示直