高中政治 第三单元 思想方法与创新意识 第7课 唯物辩证法的联系观 第1框 世界是普遍联系的课件 新人教版必修4.ppt

第三单元 思想方法与创新意识 一 本单元的地位从知识目标来看 本单元是在上一单元的基础上 进一步追问世界是怎样的 世界以怎样的状态存在和发展 发展的源泉和动力是什么 发展的方向和道路是什么 本单元侧重于从方法论的角度回答 如何正确看待我们周围的世界 这一主题 用思想方法的视角为我们展示了 世界是怎么样的 壮丽画面 这一内容从学科逻辑的角度来说 属于辩证法的范围 因此 本单元也可以看作是第二单元的续篇 从能力目标来看 本单元主要是培养学生用联系 发展 全面的观点认识问题和解决问题的能力 培养学生用矛盾的观点分析和解决问题的能力 培养学生用辩证否定观认识和解决问题的能力 从情感 态度和价值观目标来看 本单元主要是培养学生具有坚定的唯物辩证法的基本立场 自觉用唯物辩证法的基本方法认识和改造世界 自觉反对和抵制形而上学的思想方法 牢固树立和坚决落实以人为本 全面协调可持续的科学发展观 努力构建社会主义和谐社会 总之 本单元在全书中处于承上启下的位置 上承第二单元 我们如何看待周围的世界 下启 如何认识社会 树立科学的世界观 人生观和价值观 这一全书的终结和归宿 为学生正确认识社会 正确进行价值选择 实现人生价值 提供了方法论准备 二 本单元的内容结构本单元的核心问题是如何从思想方法的角度回答 如何正确看待我们周围的世界 唯物辩证法的联系观点 发展观点 矛盾观点是我们对这一问题的基本回答 围绕这一问题 本单元共设计为四课 第七课 唯物辩证法的联系观 第八课 唯物辩证法的发展观 第九课 唯物辩证法的实质与核心 第十课 创新意识与社会进步 本单元的基本结构是 唯物辩证法的总特征 即联系 发展的观点 第七课 第八课 唯物辩证法的实质和核心 即矛盾规律 第九课 唯物辩证法的根本要求 即创新 第十课 坚持唯物辩证法 贯彻新发展理念 综合探究 第七课唯物辩证法的联系观 学海导航 第1框世界是普遍联系的 主干知识梳理 1 联系的含义 事物之间以及事物内部诸要素之间的 2 联系的普遍性的主要表现 1 任何事物都与 有着这样或那样联系 2 每一事物内部的 之间也是相互联系的 3 世界是一个 的有机整体 没有一个事物是孤立存在的 3 联系的普遍性要求我们用 的观点看问题 联系的普遍性 相互依赖 相互影响 相互制约和相互作用 周围其他事物 各个部分 要素 普遍联系 联系 1 联系是客观的 联系是事物本身 的 不以人的意志为转移 2 分类 的联系与 的联系 3 要求 要从事物 中把握事物 切忌主观随意性 特别提醒 人为事物的联系也是客观的 新的联系也是事物本身固有的属性 不是人们强加的 主观臆造的 联系的客观性 固有 自在事物 人为事物 固有的联系 1 事物的联系是 的 2 表现 有直接联系和 联系 内部联系和 联系 本质联系和 联系 必然联系和 联系等 3 要求 善于分析和把握事物存在和发展的 一切以 和 为转移 技巧点拨 联系普遍性与联系多样性的区分联系的普遍性是说事物都不是孤立存在的 总是处于相互影响 相互制约和相互作用的状态下 联系的多样性是说事物的联系是多样多样的 各不相同 联系的多样性 多种多样 间接 外部 非本质 偶然 各种条件 时间 地点 条件 1 城市 是让人居住的 今天 人们在选择宜居城市时 会综合考虑经济 气候 生活 环境等因素 这是因为 a 事物是普遍联系的b 任何事物之间都是相互联系的c 事物之间的联系都是必然的d 事物之间的联系是无条件的 a 解析 人们的居住和经济 气候 环境 生活条件等密切相关 这是因为事物之间是普遍联系的 任何事物都处在普遍联系之中 没有孤立的事物 a正确 事物之间的联系是有条件的 b d违背了联系的条件性 说法错误 事物之间的联系是多种多样的 既有必然联系 也有偶然联系 c错误 2 猪肉等副食品价格上涨 有利于农民增加收入 调动农民生产积极性 促进生猪生产的恢复和发展 与此同时 猪肉价格上涨也对城市低收入居民和在校学生的生活产生一定影响 这表明 事物的联系是普遍的 事物是在曲折中发展的 事物的联系是客观的 不以人的意志为转移 新事物必然战胜旧事物a b c d b 解析 猪肉等副食品价格上涨 有利于农民增加收入 看到了猪肉价格的上涨与农民收入之间的关系 也表明事物的联系是客观的 符合题意 不符合题意 题中没有涉及事物发展的状态也没有提到新旧事物的知识 故选b 3 分享经济是 互联网 背景下诞生的一种全新的商业模式 即利用移动互联网 大数据等技术整合重构闲置资源 降低消费者购买成本 通过分享 协作方式搞创业 成本小 更灵活 从分享经济模式中 我们可以悟出 联系是客观的 但我们可以改变事物原有的状态 建立新的联系 联系是具体的 应善于具体分析和把握与事物相关的各种条件 联系是多样的 应该打破事物之间的本质联系以丰富事物发展的形式 联系是普遍的 但事物之间的联系随着人主观需要的变化而变化a b c d a 解析 分享经济利用移动互联网 大数据等技术整合重构闲置资源 降低消费者购买成本 这启示我们联系是客观的 但我们可以改变事物原有的状态 建立新的联系 正确 利用移动互联网 大数据等技术整合重构闲置资源 启示我们联系是具体的 应善于具体分析和把握与事物相关的各种条件 正确 中 打破事物之间的本质联系 说法错误 排除 事物之间的联系不随着人主观需要的变化而变化 错误 故选a 释疑解惑升华 1 世界是普遍联系的 因此 任何两个事物之间都存在着联系 这一观点对吗 提示 该观点是错误的 世界是普遍联系的 但是 这并不是说任何两个事物之间都存在着联系 联系具有普遍性 但具体事物之间的联系又是客观的 有条件的 没有一定的条件 两个事物之间就不存在具体的联系 可见 联系的普遍性并非指任何两个事物之间都无条件地存在着联系 2 有人认为人们可以建立新的联系 否认了联系的客观性 这一说法正确吗 提示 这种说法是错误的 联系的客观性是指联系是事物本身所固有的 不以人的意志为转移 人们可以根据事物的固有联系改变事物的状态 建立新的具体联系 新的具体联系的建立并没有否认事物联系的客观性 人们建立新的联系 必须依据事物固有的联系 反映事物的客观联系 3 联系的客观性是不是意味着联系固定不变呢 提示 不是 这种认识是错误的 联系是客观的 无论是自在事物的联系还是人为事物的联系都是不以人的意志为转移的 联系的客观性要求我们不能用主观臆造的联系代替客观事物本身的联系 事物的联系多种多样 不是固定不变的 而是可变的 会因条件的改变而改变 联系的形式是多样的 具体的 可变的 这是联系的辩证性 1 教材p54 探究问题 提示 联系是唯物辩证法的起点 也是唯物辩证法的一个总特征 世界上一切事物都与周围其他事物相联系 1 价格由价值决定 并受供求关系影响 2 体育锻炼与学习效率间的联系 3 我们中学所设各科目间的联系等 2 教材p55 探究问题 提示 1 联系是客观的 是事物本身所固有的 而不是人们强加的 人们不能创造联系 消灭联系 也不能任意割裂事物本身固有的联系 人们可以根据事物的固有联系改变事物的状态 建立新的具体联系 影响和改变生态平衡 必须以坚持联系的客观性为基础 尊重自然界的内在联系 不能忽视其联系或消灭客观联系而使生态平衡遭到破坏 进而危害人类的生存环境 荒漠化 沙尘暴 温室效应 暖冬现象都是人类环境恶化的信号 也是人类破坏环境的结果 又是人类忽视自然界的客观联系 违背自然界的内在规律的严重后果 2 自然界的存在与发展是客观的 我们要承认自然界的客观性 在利用和改造自然时 要尊重自然 顺应自然 保护自然 才能与自然和谐相处 自然界的规律是客观的 我们必须按照自然界的客观规律办事 把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来 人与自然之间存在着普遍的 客观的联系 人类必须处理好人与自然的关系 否则就会受到自然的惩罚 3 教材p56 探究问题1 提示 1 废旧电池通过污染耕地 水 继而影响到和人类息息相关的动物和植物 进而破坏人类的生存环境 最终危及人类的健康 2 今天提倡的生态经济 循环经济 构建和谐社会及促进经济区域协调发展等都充分体现出联系的多样性 4 教材p56 探究问题2 提示 1 恩格斯的这段话说明了必须要正确处理人与自然的关系 违背了人与自然的客观联系 必将受到惩罚 2 辩证唯物主义认为自然界的存在与发展是客观的 不以人的意志为转移 要正确处理人与自然的关系 首先要尊重自然的客观性 同时也承认联系具有多样性 它要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件 自然界不仅为人类社会的发展提供了环境 而且还是人类得以生存和发展的宝库 一旦破坏了自然的生态平衡 人们就会失去赖以生存和发展的各种条件 人与自然应和谐相处 成为自然的朋友 重点难点突破 1 联系的普遍性 1 联系的含义所谓联系 就是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互依赖 相互影响 相互制约和相互作用 2 联系的普遍性 任何事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系 每一个事物内部的各个部分 要素之间是相互联系的 世界是一个普遍联系的有机整体 没有一个事物是孤立存在的 突破点1联系的普遍性 客观性与多样性 2 联系的客观性 1 联系是客观的 联系是事物本身固有的 不以人的意志为转移 2 事物的联系就其与实践的关系来说可分为自在事物的种种联系与人为事物的联系 自在事物的种种联系在人类产生之前它就存在了 当然不以人的意志为转移 人为事物的联系是人类实践的产物 具有 人化 的特点 但仍然是客观的 不以人的意志为转移 因为人为事物的联系只有经过实践这一客观的物质活动才能形成 形成之后便独立于人的意识之外 3 联系的客观性要求我们 要从事物固有的联系中把握事物 切忌主观随意性 离开事物的真实联系 抓住事物的表面相似之处 主观臆造并不存在的联系 是诡辩论的一重要特征 4 联系是客观的 并不意味着人对事物的联系无能为力 人们可以根据事物的固有联系 改变事物的状态 调整原有的联系 建立新的联系 3 联系的多样性 1 联系的多样性及表现 事物的联系是多种多样的 有直接联系和间接联系 内部联系和外部联系 本质联系和非本质联系 必然联系和偶然联系等 把握联系的多样性 对于我们正确认识事物具有重要意义 不能只注重那些直接的 表面的和眼前的联系 而忽视那些间接的本质的和长远的联系 忽视事物相互联系的中间环节 2 联系的多样性的方法论要求 联系的多样性要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件 既要注重客观条件 又要恰当运用自身的主观条件 既要把握事物的内部条件 又要关注事物的外部条件 既要认识事物的有利条件 又要重视事物的不利条件 总之 要一切以时间 地点和条件为转移 2018 江苏卷 27 有研究发现 在黑夜翻耕的土壤中 仅有2 的野草种子日后会发芽 但如果在白天翻耕 发芽率高达80 进一步研究发现 绝大多数野草种子在被翻出土后的数小时内 如果没有受到光线的刺激 就难以发芽 材料表明 a 人为事物联系是主观的b 新事物具有强大的生命力c 事物的联系是有条件的d 新事物存在不完善的地方 解析 光线照射对野草种子发芽的影响 体现了事物的联系是有条件的 c项符合题意 a项违背了联系的客观性 说法错误 b d两项与题意不符 c 对点训练1 甘蔗螟虫是蔗农的天敌 也被蔗农叫作 钻心虫 以前防治螟虫主要靠农药 效率低 成本高 广西壮族自治区农业厅推动农场利用螟黄赤眼蜂来防治螟虫 螟黄赤眼蜂是甘蔗螟虫的最优天敌 早春时期把这些赤眼蜂放到甘蔗地里 可以极大提高防治甘蔗螟虫的成效 以虫治虫 佐证了 充分发挥主观能动性可以创造出新的普遍联系 解决实际问题必须抓住事物固有联系 人化 的自在事物的联系推动事物发展 改造客观世界必须认识事物变化发展的有利条件 d a b c d 解析 以虫治虫 佐证了改造客观世界必须认识事物变化发展的有利条件 而解决实际问题必须抓住事物固有联系 符合题意 联系具有客观性 不以人的意志为转移 充分发挥主观能动性不能够创造出新的普遍联系 错误 人化 的联系属于人为事物的联系而不是自在事物的联系 错误 正确选项为d 教材一方面说 事物的联系是客观的 另一方面又说 人们可以改变事物联系的状态 建立新的具体联系 这两种说法并不是矛盾的 我们理解任何哲学观点 都应当既坚持唯物主义 又坚持辩证法 把二者恰当结合起来 看待联系问题 也应当如此 我们必须承认人们可以改变事物联系的状态 建立新的具体联系 同时我们又必须肯定事物的联系是客观的 因为 一是所谓人们可以改变事物联系的状态 只是改变了事物联系的具体形式 并不是从根本上取消了事物自身所固有的联系 突破点2坚持联系的客观性与发挥人的主观能动性的关系 例如 人们在河流上建起大坝 就是对水与河床地势相互作用具体形式的改变 而水与其周围固态物质所固有的相互作用 如 压强 这种作用 是不会被改变的 二是当人们试图建立新的具体联系时 只有根据事物固有的联系内容才能够办得到 否则 任何建立新的具体联系的尝试都是要失败的 例如 人们发射的地球通信卫星 不仅与地球之间形成了新的具体联系 而且还成为人们之间一种新的具体联系 中介 但是 要把它发射成功 就必须严格按照宏观物体固有的力的联系进行计算 如果忽视了事物固有的联系 出现不允许的误差 这种新的具体联系是不可能建立起来的 2017 全国 22 传统石油钻井产生了大量的废弃泥浆 占用土地 污染环境 某油气田采用 泥浆不落地处理与循环利用技术 将废弃泥浆制成免烧砖等 既有效消除了钻井污染隐患 又节约了土地 水泥等资源 钻井废弃泥浆的资源化利用佐证了