陕西省安康市紫阳县紫阳中学七年级政治上册 第四课 知识让人生亮丽（第1课时）教案 鲁教版.docVIP

第二单元 走进新的学习环境内容标准三 1.4 正确认识个人与集体的关系，体会“团结就是力量”，能够自觉维护集体的荣誉和利益。 一 1.6 了解自我评价的重要性，客观地认识、评价自己的优缺点，形成比较清晰的自我整体形象。二 3.2 知道公民有受教育的权利和义务，学会运用法律维护自己受教育的权利，自觉履行受教育的义务。三 1.2 正确对待学习压力，克服考试焦虑，培养正确的学习观念，做好升学和职业选择的心理准备。一 1.5 主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，形成良好的学习、劳动习惯和生活态度。二 3.1 理解权利与义务的关系，学会尊重他人的权利，履行自己的义务。教育目标一、情感、态度、价值观 1. 热爱新的学习环境，自觉融入新的集体，适应新的学习生活。2. 能够客观地认识、评价自己的优缺点，形成比较清晰完整的自我形象。3. 能够正确行使受教育的权利，自觉履行受教育的义务。4. 树立正确的学习态度，培养终身学习的意识。二、能力 1. 增强自我管理、自我调适、自我控制的能力，提高生活适应能力。 2. 初步掌握自我评价的方法，提高自我认识、自我评价能力。3. 学会运用法律武器维护自己受教育的权利。4. 转变学习方式，掌握适合自己的学习方法，养成良好的学习习惯。三、知 识 1. 了解自己学习环境的变化，认识个人和集体的关系。2. 了解自我评价的重要性。 3. 知道公民有受教育的权利和义务。 第四课 知识让人生亮丽本课教学内容及层次分析： 本课的主要内容是使学生认识学习的重要性，珍惜受教育权利，履行受教育义务，转变学习方式，掌握科学的学习方法，养成良好的学习习惯，从而培养正确的学习态度，适应新的学习生活，创造更有意义的人生。本课由导言和三个项目内容构成。“导言”用简练、引人思考的语言，描述了学习在人一生当中的重要作用，使学生在阅读中思考和感悟。 本课设置三个项目的内容“学习成才的阶梯”、“受教育法律赋予的权利和义务”、“学会学习”。这三个项目以受教育的重要性和必要性为中心内容，以提高学生对学习的认识，端正学习应掌握的学习方式、方法，更好地适应新的学习生活为基本目标。重点难点分析： 1.“珍惜受教育的权利，履行受教育的义务”是本课的教学重点。 因为增强权利义务观念的目的就是要落实到实际行动上，但如何落实到实际行动上，既需要方法上的指导，又需要策略上的指点。如，如何维护受教育的权利，别人侵权怎么办等等。总之，真正将珍惜受教育的权利、履行受教育的义务化为现实的行动才是最重要的。 2.“受教育既是公民的基本权利，又是公民的基本义务”是本课的教学难点。 因为初一学生法律知识较为贫乏，对宪法、基本权利、基本义务等概念较为生疏，接受起来较为困难；由于初一学生抽象思维的能力较弱，对于受教育与个人、国家的关系，权利与义务的关系，把握起来也有较大的难度。教学中，一定要紧密联系实际，利用通俗生动的事例材料，深入浅出，以达到教学目标。教学方法：本课内容采用分析讨论法、阅读法、自主探讨学习法以及讲授法等。课时安排：本课计划用三课时授完，每框用一课时。第一课时（总第八课时）教学内容：讲授第四课第一框“学习成才的阶梯”。教学活动过程：（一）情景预设1、导入新课 社会总是在不段发展的，社会中的个人必须适应社会的发展，才能在激烈竞争的社会中生存、发展，人生的价值也才能在个人的不段发展中得以实现。正如引言中所说的“生活像一首歌，只有学习才会识谱哼唱；人生像一本书，只有学习才能成就辉煌。学习是实现人生价值的必由之路，学习是成才的阶梯。板书： 一、学习成才的阶梯（二）讲授新课 “学习成才的阶梯“想一想：哪位同学能说说，你对这个标题是怎么理解的？或着说这个标题告诉我们了什么？ （标题告诉我们，学习对一个人生存和发展的重要意义。）活动一：结合自己学习的体会和社会发展的现实，讨论学习对一个人生存和发展的重要意义想一想，说一说： 学习对一个人生存和发展有什么重要意义？（指导学生自由讨论发言）教师： 同学们依据自己的体会和认识，谈了学习的重要性，谈的很好。归纳起来，学习的重要性表现在以下三个方面：1、学习可以提高品德修养；2、学习可以增长才干； 3学习才能适应社会发展的要求。 下面我们就来进一步讨论学习在这三方面的重要性。1、学习可以提高品德修养活动一：（见教材p38页）（学生阅读材料后讨论回答思考题） 材料展示的是一篇居里夫人传的读后感。想一想：读后感中的“我”，为什么“内心总是涌动着报国的热情。”？为什么“无论再多风雨，我也能选择坚强。”为什么“我终于知道，怎样才能避免在生活中迷失方向。”？ （是因为居里夫人的勤奋和刻苦，深深地感动着“我”，激励着“我”。从而提高了我的品德修养。）说一说：你读过哪些好书？对自己有什么帮助？教师讲述： 人的高尚品德不是天生的，而是在后天的学习和生活中逐渐培养起来的。青少年的心灵就好像一块没有经过雕琢的玉石，需要用知识的刻刀来精心雕琢。而学习可以使我们明辨是非美丑，塑造健康的人格，培养高尚的品德。当然，读书是学习的一种形式，学习不仅仅是看书，看书对人的帮助也是多方面的。这则材料用事实告诉我们，学习可以提高人的品德修养。从一个侧面讲了学习的重要性。学习的重要性还表现在：“学习可以增长才干。”2、学习可以增长才干活动二：结合自己的体会与同学们交流（教师指导学生讨论完成）做一做：通过学习，我获得了 方面的知识。记一记：培根“名言”（教材p39页）板书： 学习使人明智，读诗使人智慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理使人有修养，逻辑修辞使人善辩教师：学习是丰富知识，增长才干的主要途径 （板书）读一读：（教材p39页材料）和相关链接（教材p40页）。想一想：“读一读”和“相关链接”的材料说明了什么？（知识的价值）3、学习才能适应社会发展的要求活动三：“人类知识更新的速度” （学生阅读材料思考讨论问题）想一想：在今天的信息时背景下，我们怎样 才能适应社会的发展要求？相关链接：（教材p41页）（三）课堂小结 通过这节课的学习，我们明确了学习对一个人生存和发展有着重要的意义。学习可以提高品德修养；学习可以增长才干；学习才能适应社会发展的要求。总之，学习是成才的阶梯。（四）本课知识点（1）人的高尚品德不是天生的，而是在后天的学习和生活中逐渐培养起来的。（2）学习可以