江西省宜市宜中学高中物理 第16章 碰撞现象教学案2 新人教版选修35 (1).doc

江西省宜春市宜春中学高中物理 第16章 碰撞现象教学案2 新人教版选修3-5 一、导（本节课的重、难点）1、碰撞现象中的动量守恒的分析2、碰撞现象中的能量分析3、知道弹性碰撞、非弹性碰撞、完全非弹性碰撞的区别4、了解对心碰撞和非对心碰撞5、会分析弹性碰撞中的两个守恒二、思（自学深思要掌握的知识点）1、碰撞中为什么动量会守恒？2、什么是对心碰撞和非对心碰撞？散射现象是什么？3、什么是弹性碰撞、非弹性碰撞、完全非弹性碰撞？4、如何理解弹性碰撞中动能守恒？解题中如何运用它进行分析？三、议（小组合作共同学习知识点）v1v2例1、在一条光滑的水平槽上，如图示，有ab两个小球，分别以v1v2的速度同向运动，当ab两球发生弹性碰撞后又分别以v1和v2的速度运动，设两小球的质量分别为m1m2，求两小球碰撞后各自的速度为v1v2。解得： 一、 当两球质量相等时，有( )；则两小球出现( )的现象二、 当m2球开始静止，m1球以v1速度碰撞，则碰撞后，两球的速度分别为：三、 在第二种情况下，若两球质量m1m2，则两球均沿初速度方向运动若两球质量m1mb,在某高处将a和b先后从静止释放，小球a与水平地面碰撞后向上弹回，在释放处下方与释放处距离为h的地方恰好与正在下落的小球b发生正碰，设所有的碰撞都是弹性的，碰撞时间极短，求小球ab碰后b上升的最大高度？四、展（学生展示、质疑、挑战、纠错、补充）五、评（教师对知识点进行梳理形成网络）1、碰撞过程中动量守恒原则2、碰撞后总动能不增加原则3、速度要符合物理情景六、检（检测反馈）1、一个物体静置于光滑水平面上，外面扣一质量为m的盒子，如图6-10所示.现给盒子一初速度v0，此后，盒子运动的vt图象呈周期性变化，如图6-11所示.请据此求盒内物体的质量.图6-10图6-11qabop2、在光滑的水平面上，质量为m1的小球a以速度v0向右运动，在小球a的前方o点有一质量为m2的小球b处于静止状态，如图示，小球a与小球b发生正碰后均向右运动，小球b被在q点处的墙壁弹回后与小球a在p点相遇，pq=1.5po，假设小球间的碰撞及小球与墙壁间的碰撞都是弹性碰撞，求两小球质量之比？3、如图示，大小相同的摆球ab的质量分别为m和3m，摆长相同，并排悬挂，平衡时两球刚好接触，现将摆球a向左边拉开一小角度后释放，若两球的碰撞是弹性的，下列判断正确的是（ ）a、第一次碰撞后的瞬间，两球的速度大小相等b、第一次碰撞后的瞬间，两球的动量大小相等c、第一次碰撞后，两球的最大摆角不同d、发生第二次碰撞时，两球在各自的平衡位置4、如图3所示，质量为m的由绝缘材料制成的球与质量为m=19m的金属球并排悬挂。现将绝缘球拉至与竖直方向成=60的位置自由释放，下摆后在最低点处与金属球发生弹性碰撞。在平衡位置附件存在垂直于纸面的磁场。已知由于磁场的阻尼作用，金属球将于再次碰撞前停在最低点处。求经过几次碰撞后绝缘球偏离竖直方向的最大角度将小于45。5、如图4甲，在光滑水平长直轨道上，放着一个静止的弹簧振子，它由一轻弹簧两端各联结一个小球构成，两小球质量相等。现突然给左端小球一个向右的速度u0，求弹簧第一次恢复到自然长度时，每个小球的速度。如图4乙，将n个这样的振子放在该轨道上。最左边的振子1被压缩至弹簧为某一长度后锁定，静止在适当位置上，这时它的弹性势能为e0。其余各振子间都有一定的距离。现解除对振子1的锁定，任其自由运动，当它第一次恢复到自然长度时，刚好与振子2碰撞，此后，继续发生一系列碰撞，每个振子被碰后刚好都是在弹簧第一次恢复到自然长度时与下一个振子相碰。求所有可能的碰撞