实验11三相异步电动机的起动与正反转操作工作单.doc

实验操作工作单项目三相异步电动机的起动与正反转专业班级姓名学号小组日期一、目的通过实验掌握异步电动机的起动与正反转的方法。二、预习要点复习异步电动机有哪些起动方法和起动技术指标。三、实验项目1异步电动机的直接起动与正反转。2异步电动机星形三角形（Y-）换接起动。3.异步电动机自耦变压器降压起动四、使用设备 序号名称型号与规格数量备注1三相电源NMCL-00212交流电压、电流表MEL-001D9各1 3鼠笼式异步电动机MEL-0414指针式交流电流表NMEL-171五、操作内容一、三相笼型异步电动机直接起动及反转：1.1.1 按图3-5和图3-5-1 接线，电机绕组为Y接法。仪表的选择：交流电压表为数字式或指针式均可，交流电流表则为指针式。a把三相交流电源调节旋钮逆时针调到底，合上绿色“闭合”按钮开关。调节调压器，使输出电压达电机额定电压220伏，使电机起动旋转。b断开三相交流电源，待电动机完全停止旋转后，接通三相交流电源，使电机全压起动，观察电机起动瞬间电流值。1.1.2按图3-5和图3-5-2 接线(电源任意两相改变)，电机绕组为Y接法。比较与图3-5-1 接线时电机的转向。Y接图3-5-1 电机Y接线端子图 图3-5-2 电机Y接线端子图1.2按图3-5和图3-5-3接线，电机绕组为接法。仪表的选择：交流电压表为数字式或指针式均可，交流电流表则为指针式。a把三相交流电源调节旋钮逆时针调到底，合上绿色“闭合”按钮开关。调节调压器，使输出电压达电机额定电压220V,使电机起动旋转。b断开三相交流电源，待电动机完全停止旋转后，接通三相交流电源，使电机全压起动，观察电机起动瞬间电流值。图3-5-3 电机接线端子图1.2.1.按图3-5和图3-5-4 接线（改变电源任意两相），电机绕组为接法。比较与图3-5-3 接线时电机的转向。二、星形三角形（Y-）起动按图3-6接线，电压表、电流表的选择同前，开关S选用NMEL-05B。a 起动前，把三相调压器退到零位，三刀双掷开关合向右边（Y）接法。合上电源开关，逐渐调节调压器，使输出电压升高至电机额定电压UN=220V，断开电源开关，待电机停转。b待电机完全停转后，合上电源开关，观察起动瞬间的电流，然后把S合向左边（接法），电机进入正常运行，整个起动过程结束，观察起动瞬间电流表的显示值以与其它起动方法作定性比较。三、自耦变压器降压起动按图3-5接线。电机绕组为 接法。a先把调压器退到零位，合上电源开关，调节调压器旋钮，使输出电压达110伏，断开电源开关，待电机停转。b待电机完全停转后，再合上电源开关，使电机就自耦变压器降压起动，观察电流表的瞬间读数值，经一定时间后，调节调压器使输出电机达电机额定电压UN=220伏，整个起动过程结束。六实验报告1列出异步电动机在Y与不同起动方法时线相电压与电流的区别。图3-5-4 电机接线端子图2分析（Y-）起动与自耦变压器降压起动两种起动方法的的区别？ 七 考核评价考核内容与要求考核办法扣分备注小组长指导教师（1）纪律性(10分)纪律和考勤制度。a. 在实训时间追逐、打闹、喧哗、打盹睡、干私活（如阅读其他的书刊、听音乐、室内接打电话、发短信、玩游戏等）: -5b. 迟到: -5c. 早退:-5d. 旷课:不及格（2）安全性(10分)安全制度、安全操作规程和服从指导教师的指导。a. 穿拖鞋和妨碍安全的服饰:-5b. 吸烟、吃食物等:-5c. 违反安全操作规程: -10d. 安全事故: 不及格（3）态度与团队合作(10分)态度和团队合作意识强。a. 态度不端正，自觉性、积极性不高：-5b. 我行我素，不服从组长：-5c. 缺乏团队精神：-5（4）卫生(10分)现场整洁。a 随意堆放仪器、工具等，工位脏乱差: -5b 随地涂痰，乱丢废物: -5c 结束前未认真进行整顿、整理、清洁:、清扫:-10得分（40-小组长扣分）30%：（40-教师扣分）70%：（5）应知应会(60分)（仅由教师评价） a. 实训前无预习，准备不充分：-5b. 没有正确掌握仪器操作：-5c. 没有完成项目：-10d. 回答教师提问:优：-0、良：-10、中：-12、及格：-15、不及格：-20e. 撰写报告：优：-0、良：-10、中：-12、及格：-15、不及格：-20应知应会得分60-应知应会扣分总评小组长得分指导教师得分+应知应会得分：小组长（签名）年 月 日指导教师（签名）年 月 日注：扣分累计