普通高等学校招生全国统一考试英语试题（课标全国卷Ⅰ解析版）.doc

2010年普通高等学校招生全国统一考试英语试题（课标全国卷，解析版）第一部分听力1.b 2.b 3.a 4.b 5.c 6.a 7.c 8.a 9.a 10.b 11.c 12.a 13.c 14.c 15.b 16.b 17.c 18.b 19.c 20.a第二部分英语知识运用第一节单项填空21a解析：时态考查题。由第二句答语中的时间状语all day yesterday表明，“昨天一整天都在做作业”，用过去进行时，选a。22d解析：考查动词词义区别。a项carried“ (用手、肩等)挑,抱,背,提,扛,搬；运送,运载;搬运”；b项delivered“投递，递送”；c项pressed“按压”；d项packed“打包”。由句中并列的谓语and marked on each box中marked表明“在做打包与标识”，选d。23b解析：考查代词词义区别题。由句中half表明假期被分成两半，表示“两个中的另一个”要用the other，选b。24a解析：非限制性定语从句题。由逗号及语义表明，后句所指“村校”是以其祖父命名的，是非限制性定语从句，选a。25c解析：考查状语从句题。a项so that“因此”；b项although“尽管”；c项while“当的时候”；d项as if“好像”。由从句中“当客人正在吃饭的时候，mary在泡咖啡”可知，表示“当的时候”要用while，选c。26a解析：考查形容词副词比较级结构。由句中as表明是同级相比，用as/so，再由句中seldom表明是否定，所以用so。27c解析：非谓语动词考查题。由句意“mrs. white给学生看从图书馆借来的旧地图”表明，地图与借borrow是动宾关系，宾语在前动词在后，表被动用过去分词。选c。28b解析：动词时态题。由句意“当你到家后，给我打个电话让我知道你已经安全到家了”可知，要用现在完成时。选b。29a解析：情态动词考查题。由第一句祈使句“耐心些”表明说话人的语气较强，第二句意思为：“你不能期望很快改变现状”。故选a。30b解析：连词考查题。a项or表示选择“或者”；b项unless表示条件“除非”；c项but表示转折“但是”；d项whether引导名词性从句表示“是否”。由句意“小孩睡不着，除非妈妈给他讲个故事。”可知，选择表示条件的unless。选b项。31d交际用语题。a项表“请求”；b项“为什么不？”表建议；c项“我希望如此”；d项“恐怕不行”。 由第二句“等到长后”表明妈妈不让去。故选d。32c解析：动词时态语态考查。b、d两项为主动语态，b项为过去站起来时，d项为过去完成时；a、c两项为被动语态句，a项为一般现在时的被动语态，c项为过去将来时的被动语态。由句中动词led表明是过去，从句意“成千万的人相信将能赚钱”可知用过去将来时，短语make a fortune中的fortune在从句中做主语表被动，故选c。33d解析：从属连词题。句中动词discussed后为宾语从句，从句中主谓宾结构完整，所以要选择副词性的从属连词。a、b、c选项中的都是代词性从属连词，故排除。再由句意“我们还没有讨论把家具放在什么地方”表明，宾语从句由where引导，选d。34b解析：非谓语动词考查题。由句意“父亲节即将来临，我从银行取钱给他买礼物”可知，非谓语动词表将来的目的，选b项。35c解析：交际用语题。a项“不惊奇”；b项“做的好”；c项“并非真正地”；d项“随便”。从第一句语境“他对自己所做的事感到抱歉吗？”中可知，“他并非真正地（感到抱歉）”，选c。第二节完形填空36.b 解析：由句中“护士让他（in the waiting area）在等候区休息等候”。a项breath“呼吸”，明显与题意不符；b项test“测试”；c项seat“座位”；d项break“休息”。37.d 解析：a项persuading“说服”；b项promising“答应，许诺“；c项understanding”理解“；d项telling“告诉”。从上句可知“护士告诉老人”符合语境。选d。38.b 解析：状语从句中连词考查题。a项if“如果”；b项before“在之前”；c项since“自从”；d项after“在之后”。由上句护士带他去候诊区可知，给老人做检查之前还需要至少等待40分钟。所以选b。39c解析：动词词义区别题。a项taking off意为“起飞，成功”；b项fixing“修理，安装”；c项looking at“看”；d项winding“上发条”。由句意“我看见老人看看了表并决定”可知，选c项。40d 解析：副词词义区别题。由破折号后句中的否定可知，“我约好的病人还没有来”，所以“我并不是很忙”，选d项。41a解析：a项turn up意为“出现，到来”；b项show off“表现”；c项come on“加油”；d项go away意为“走开，离开”。从上句看“和我预约的病人还没有到来”，选a项。42a解析：动词词义考查。a项needed“需要”；b项forgot“忘记”；c项agreed“同意”；d项happened“碰巧，发生”。从句意“老先生告诉我他需要去护理室和他的妻子一起吃早餐”，选a项。其它几项与语境不符。43b解析：从下文中51题后的marriages一词可知答案为b。44d解析：由本句中的时间状语for a while表明“老人的妻子在那儿有一段时间了”，选d项。其它几项与语境不符。45b解析：形容词词义区别。a项lonely意思为“孤独的”；b项worried“着急的”；c项doubtful“怀疑的”；d项hungry“饥饿的”。从语境中可知医生问老人去迟了“她会不会着急（等待）”，选b项。46c解析：a项so far意思为“到目前为止”；b项neither“两者都不”；c项no longer“不再”；d项already“已经”。由语境可知“她不再知道我是谁”，选c项。47a解析：动词词义区别。a项recognize意思为“认出，认识”；b项answer“回答”；c项believe“相信”；d项expect“期望”。由句子“that she had not been able to 47 him for five years now”中否定可知，本句意思为“她已经不认识我五年了”，故选a项。48a解析：形容词词义区别。a项moved“感动”；b项disappointed“失望”；c项surprised“惊奇，惊讶”；d项satisfied“满意”。根据语境“（听到老人这样说）我深受感动”，选a项。49d解析：副词词义区别。a项only“仅仅”；b项then“那时，接着”；c项thus“如此，这样”；d项still“仍然，还”。根据语境“even though she doesnt know who you are?”“即使她不认识你，你还去那儿吗？” d项与语境相符。50b解析：名词词义区别。a项curiosity“好奇”；b项tears“眼泪”；c项words“话”；d项judgment“判断”。上文中听了老人的话“我”就很感动，本句中老人回答说：“她不认识我是谁，但我认识她是谁”，这句话让作者“我”感动得差点“掉泪”。hold back words忍住说话；hold back tears忍住泪。所以选b符合语境。51a解析：动词词义区别。a项realize“意识到”；b项suggest“建议”；c项hope“希望”；d项prove“证明”。根据语境，经过这件事，“我意识到真爱的意义。”选a项。 52c 解析：名词词义区别。a项agreement“同意”；b项expression“表达；表示”；c项acceptance“接受”；d项exhibition“展览”。根据句意“真爱就是接受原本”，c项符合题意。53a解析：副词词义区别。a项necessarily“必要地”；b项completely“完全地，彻底地”；c项naturally“自然地”；d项frequently“频繁地”。作者在此感悟到“真正幸福的人不必要拥有一切”，a项符合语境。54b 解析：动词词义区别。选项b中make与下文构成短语make the best of everything意为“尽量利用”，其它几项匀与语境不符。55d 解析：对全文中心作概括。作者感言“人生不是走过暴风雨，而是在雨中去跳舞”。第三部分阅读理解a56b解析：细节理解题。从admissionk中的（2 adults+up to 3 children）可知两名成人和最多三名孩子的收费是12.00，选b项。57c解析：细节题。从文中“the birthplace is within easy walking distance of all the carparks shown on the map；nearest is windsor street(3 minutes walk)”可知，最近的停车点是windsor street，选c。58a解析：细节题。从句子“the house may present difficulties but the visitors centre，its exhibition, and the garden are accessible (可进入的)to wheelchair users”可知，the house可能会带来问题，选a项最符合题意。b59b解析：主旨大意题。由文章第7段开头special-education teachers 表明，这是一个特殊的教育项目。a项所指内容仅为文章开头几段的内容；c项所指“学校得到政府支持”文中没有提到；d项“师生之间的新型关系”，文中没有提到。不能概括全文。b项可用来恰当地概括全文内容，这是为培养学生高中毕业后的自理能开设的教育项目。60c解析：细节理解题。由第5段中“and the pit helps them prepare for life after high school.”pit帮助学生在高中后为生活做准备。由此可知c项的“培养学生的实践能力”与原文相符，故选c项。61解析：推理判断题。从文章第9段中“kenton county food service director ginger gray fell within nutrition (营养) guidelines.”可知，她帮助“所做咖啡符合营养标准”，选b项。c62d解析：主旨大意题。全文介绍说明了hoatzin鸟的外貌特征和生活特性，故选d项符合文章题意。63b解析：细节题。根据文章第3段中的“when the young hoatzins have learned to fly, they lose their claws.”表明，成年后的hoatzins没有脚爪。选b项。64a解析：推理理解题。从第3段中的句子“they can climb about in the bushes, looking very much like primitive birds must have done.”可推理出，始祖鸟也用脚爪在树上攀爬。所以选a符合题意。65d解析：细节理解题。从文章最后一段中“they collect together in smaller living units of two to seven birds for producing purposes.”可知，它们聚居在一起是为了繁育后代。选d项。d66d解析：细节理解题。从文章第2段的细节描写可知，作者不喜欢坐火车旅行，并为坐火车带了许多杂志，由此可断定作者所想象的坐火车是乏味无聊的。选d项67a解析：概括性试题。从第1段中的描述可知，沿路村庄里的人单纯友好，他们向陌生人微笑，好像过路的旅客就是他们的亲人，也因为他们的微笑，激起了作者对沿路风景的兴趣。故选a符合文章意义。68b解析：词义理解题。从第2段句子“i did not particularly relish the long train journey and had brought along a dozen magazines to read and reread.”“我不是特别喜欢长途火车旅行，并带了十多本杂志”，可以推断relish一词意为“喜欢”，选b项。69c解析：细节题。从文章第5段中句子“soon the train pulled up at butterworth i looked at the people all around me”可知，其目的地为butterworth,所以选c项。70d解析：推理题。村人的微笑点燃了我的兴趣，我的拥抱又让叔叔微笑起来，选d项符合题意。e71d解析：空格前作者陈述说“接着到了提问的时候”，“提了很多的问题”，两句前后承接，所以选d符合题意。72c解析：由原文“问答阶段是阐明信息和强调要点的好办法，有些想法会十分具体”，选c项。73a解析：本题为标题项。从下文的细节中可以出“对别人的提问要表现出兴趣”，所以选a项。74f解析：本部分的标题为“赢得时间”。从细节的建议可以看出，“通过自己重述问题，你也可以请求解释问题”来获得思考的时间，选f项。75e解析：这部分标题是“建议私下会谈”，细节中讲“一对一的面谈比不大庭广众前更能让人镇静，也能更有效地交换意见。”选e项更符合上下文意义。第四部分 写作第一节短文改错我的朋友nick给我讲了一个故事，story“故事”是可数名词，前面要加不定冠词a表示“一”；这个故事是非常“有趣的”，表事物是“有趣的”要用interesting.讲过去发生的事要用动词的过去时，come改came.在院子里，四面有墙，应该用介词in。或者将yard改为ground。一盒子金色的球，ball要用复数balls。在盒子上有张卡片写着，要用say的现在分词saying表时伴随。has brought是现在完成时，而这儿讲的是过去发生过的事，取掉has用过去时