山东省荣成市中考化学模拟试卷（解析版） 新人教版.doc

山东省荣成市2013年中考化学模拟试卷一、选择题（每题只有一个答案正确，10*2=20分）1（2分）（2013荣成市模拟）化学发展促进人类社会的发展，化学日益渗透到社会生产的各个方面你认为下列各项不属于化学学科研究的范畴（）a改造自然，改造并获得有用的物质b物质的组成、结构和性质c认识自然、认识物质、应用物质d物质的运动状态考点：化学的研究领域专题：课本知识同类信息分析：根据化学的定义和研究内容进行分析判断，化学是一门研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的科学，研究对象是物质，研究内容有组成、结构、性质、变化、用途等解答：解：a、改造自然，改造并获得有用的物质属于物质的制取和应用，属于化学研究的范畴，故a错；b、物质的组成、结构和性质，属于化学研究的范畴，故b错；c、认识自然、认识物质、应用物质是对物质的性质和用途的研究，属于化学研究的范畴，故c错；d、物质的运动状态，属于物理研究的范畴，不属于化学研究的范畴，故d正确故选d点评：了解化学研究的内容，才能利用化学知识服务于社会，造福于人类，有利于培养学生的学习兴趣，提高社会责任感2（2分）（2013荣成市模拟）在我们的日常生活中涉及到许多变化下列变化中不包含化学变化的是（）a用石灰浆涂抹墙壁后，表面有水珠生成b在口中咀嚼米饭或馒头时感到有甜味c用干冰做制冷剂进行人工降雨d绿色植物的光合作用考点：化学变化和物理变化的判别；碳酸钙、生石灰、熟石灰之间的转化；光合作用与呼吸作用；生命活动与六大营养素专题：结合课本知识的信息分析：化学变化是指有新物质生成的变化物理变化是指没有新物质生成的变化化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成解答：解：a、用石灰浆涂抹墙壁后，石灰浆中的氢氧化钙能和空气中的二氧化碳反应生成碳酸钙和水，属于化学变化b、在口中咀嚼米饭或馒头时感到有甜味是因为淀粉在酶的作用下反应生成了麦芽糖等物质，属于化学变化c、用干冰做制冷剂进行人工降雨的过程只是干冰的状态发生了改变，没有新物质生成，属于物理变化d、绿色植物光合作用的过程中生成了葡萄糖，属于化学变化故选c点评：解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果没有新物质生成就属于物理变化3（2分）（2013荣成市模拟）下列对课本中相关实验的分析不正确的是（）a电解水实验能说明水由氢、氧两种元素组成b氢氧化钠与硫酸铜溶液反应前后质量的测定实验能说明化学变化遵循质量守恒定律c黄豆与芝麻混合的实验能说明分子之间有空隙d二氧化碳灭火实验能说明二氧化碳不助燃、不可燃、密度大于空气考点：电解水实验；物质的微粒性分析：a、依据电解水时的生成物进行判断分析；b、依据氢氧化钠与硫酸铜溶液反应前后质量不变对其进行分析即可；c、依据该实验属于宏观问题分析解决；d、依据二氧化碳能灭火的原理分析解决；解答：解：a、依据电解水时会生成氢气与氧气，跟据质量守恒定律可知水中一定含有氢氧两种元素，故说法正确；b、氢氧化钠与硫酸铜溶液反应时会生成氢氧化铜的蓝色沉淀和硫酸钠，反应后并没有气体或其它物质的跑出，所以反应前后质量不变遵循质量守恒定律，故说法正确；c、黄豆与芝麻混合的实验是宏观的现象不能证明微观分子间有间隙，故说法错误；d、二氧化碳之所以能灭火，是因为二氧化碳不助燃、不可燃、密度大于空气，故说法正确；故选c点评：此题是对课本中一些基本实验的考查，掌握相关实验的目的与结论是解题的关键所在，属基础性实验考查题4（2分）（2013荣成市模拟）19世纪末，物理学家瑞利在研究中发现，从空气中分离得到的氮气密度与从含氮物质中制得的氮气密度有微小差异他没有放过这一微小差异，在与化学家拉姆塞的合作下，经过十几年的努力，于1894年发现了空气中的氩下列有关说法中，不正确的是（）a氩是一种化学性质极不活泼的气体b19世纪末以前，人们认为空气是由氧气和氮气组成的c瑞利从空气中分离出的氮气是纯净物d瑞利从含氮物质制得的氮气是纯净物考点：空气的成分及各成分的体积分数专题：空气与水分析：根据稀有气体的性质及空气成分的发现过程的材料，对题中所做的描述进行分析与判断解答：解：a、氩气化学性质极不活泼，通常情况下不能与其它物质发生反应，故说法正确；b、19世纪末以前，人们就是认为空气由氧气和氮气组成，还没有发现其它气体，故说法正确；c、从空气中分离出的氮气中混有氩气等稀有气体，所以从空气中分离出的氮气不是纯净物而是混合物，故说法错误；d、瑞利从含氮物质制得的氮气中不含其它杂质，是纯净物，故说法正确故选c点评：氩气为稀有气体之一，化学性质极不活泼，通常情况下不能和任何物质发生反应，氩气密度大于空气5（2分）（2013荣成市模拟）已知某两种物质在光照条件下能发生化学反应，其微观示意图如下：（说明：一种小球代表一种元素的原子）则下列说法中正确的是（）a图示中的反应物都是单质b该反应属于化合反应c图示中共有4种物质d该图示不符合质量守恒定律考点：微粒观点及模型图的应用专题：化学反应模拟图型分析：化学变化遵循质量守恒定律，根据反应物和生成物可以判断反应类型，从图示分析，同种原子构成的分子是单质分子，不同种原子构成的分子是化合物分子，并根据反应特点，判断反应类型解答：解：a、同种原子构成的分子是单质分子，不同种原子构成的分子是化合物分子，则由图示信息可知反应物中有一种是单质，另一种是化合物；b、化合反应的生成物是一种物质而由图示可知生成物是两种化合物，故该反应不属于化合反应；c、由图示中分子的结构可知：反应前后存在四种不同的分子，则就存在四种不同的物质；d、任何化学反应都遵循质量守恒定律，由反应的图示也可以看出反应前后原子的数目种类不变，也可以反映出该梵音符合质量守恒定律；故选c点评：根据变化示意图及分子由原子构成、反应类型等特点，正确判断变化中的物质构成和反应类型，是解答本题的基本方法6（2分）（2013荣成市模拟）下列与人的生理有关的叙述中，不正确的是（）a剧烈运动时人体代谢加快，代谢产物不能及时排出，血液的ph增大b脂肪（由碳、氢、氧元素组成）在人体内代谢的最终产物是co2和h2oc人的胃液中含有少量盐酸，可以帮助消化d煤气中毒主要是一氧化碳与血红蛋白牢固结合，使血红蛋白失去输氧能力考点：生命活动与六大营养素；一氧化碳的毒性；溶液的酸碱性与ph值的关系专题：化学与生活分析：a、根据二氧化碳与水反应生成碳酸的性质判断b、根据指肪的代谢过程判断c、根据胃酸的成分和用途判断d、根据一氧化碳中毒的原理判断解答：解：a、剧烈运动时人体代谢加快，代谢产物二氧化碳不能及时排出，会与血液中的水反应生成碳酸，碳酸呈酸性，能使血液的ph降低，所以错误b、脂肪（由碳、氢、氧元素组成）在人体内代谢的最终产物是co2和水，说法正确c、人的胃液中含有胃酸，它的主要成分是盐酸，可以帮助消化，所以正确d、煤气中毒主要是co与血红蛋白结合，且一旦结合便很难再分离，使血红蛋白失去输氧的能力，造成中毒，所以正确故选a点评：化学来源于生产、生活，也服务于生产、生活，与人类生产、生活相关的知识历来是考查的热点，特别是关于食品加工及安全，易燃易爆物的安全知识，化学元素、营养素与人体健康，生活经验或常识等7（2分）（2013荣成市模拟）小丽对所学部分化学知识归纳如下，其中有错误的一组是（）区分炭粉和cuo粉末的三种方法电解水可得到的结论做燃烧实验，观察现象加入稀硫酸，观察现象通入h2并加热，观察现象水中含有氢分子和氧分子水由氢、氧元素组成分子在化学反应中可以再分降低naoh溶液ph的三种方法粗盐提纯的实验中玻璃棒的作用加水稀释加入稀盐酸加入硫酸铜溶液溶解时搅拌，加速溶解过滤时起到引流的作用蒸发时搅拌，防止液滴飞溅abcd考点：物质的鉴别、推断；电解水实验；溶液的酸碱性与ph值的关系；氯化钠与粗盐提纯专题：物质的鉴别题；物质的微观构成与物质的宏观组成；常见仪器及化学实验基本操作分析：区分物质的方法一般要求是：操作简单、现象明显，然后逐个分析即可解答：解：a、碳可以燃烧，氧化铜不会；氧化铜和稀硫酸反应生成硫酸铜和水，硫酸铜溶液显蓝色；氧化铜和氢气生成铜和水，氧化铜是黑色的，铜是红色的，故a正确b、电解水生成氢气和氧气，只能说水含有氢元素和氧元素，故b错误c、降低naoh溶液ph就是说降低溶液的碱性加水稀释碱性降低；酸和碱中和反应生成盐和水，碱性降低；氢氧化钠和硫酸铜生成氢氧化铜（沉淀）和硫酸钠，碱性降低，故c正确d、根据粗盐的提纯实验可知，就是玻璃棒的作用，故d正确故选b点评：一定记住：区分物质的方法一般要求是操作简单、现象明显，就选择题来说，找出b选项之后，后面的cd就不要再看8（2分）（2013荣成市模拟）航天探测发现：金星是一个被浓密大气层包围的固体球，大气层的成分之一是三氧化二碳（c2o3），实验证明它的化学性质与一氧化碳相似下列关于三氧化二碳（c2o3）的说法中，不正确的是（）ac2o3中碳的化合价为+3价bc2o3充分燃烧的产物是co2c在一定条件下c2o3能还原氧化铁dc2o3能使澄清石灰水变浑浊考点：一氧化碳的化学性质；有关元素化合价的计算专题：结合课本知识的信息分析：根据信息三氧化二碳化学性质与一氧化碳相似，一氧化碳能燃烧生成二氧化碳，可以还原金属氧化物另有正负化合价总和为零解答：解：a、氧的化合价为2，正价与负价和为零推出碳为+3价，a正确 b、三氧化二碳化学性质与一氧化碳相似，一氧化碳能燃烧生成二氧化碳，b正确 c、三氧化二碳化学性质与一氧化碳相似，一氧化碳可以还原金属氧化物，c正确 d、三氧化二碳化学性质与一氧化碳相似，一氧化碳不与澄清石灰水反应，无现象，d错误故选：d点评：本题考查了一氧化碳的化学性质、元素化合价的求算，注重对学生知识迁移能力的考查9（2分）（2013荣成市模拟）化学实验中常常出现“1+l=2”或“l+l2”的有趣现象下列符合“l+l=2”的事实是（）a常温下，1l水与1l酒精混合后的体积等于2lb室温下，1g镁与1g稀硫酸充分反应后所得的溶液质量为2gc室温下，1g硫粉在lg氧气中完全燃烧后生成2g二氧化硫d20，lg氯化钠饱和溶液中加入1g氯化钠固体能得到2g氯化钠溶液考点：常见化学反应中的质量关系；利用分子与原子的性质分析和解决问题；质量守恒定律及其应用专题：实验方案评价题；物质质量守恒分析：a、由于分子之间存在间隙，液体与液体相互混合时，其体积不能相加，即混合后液体体积不等于丙液体的体积和；b、镁可以与稀硫酸反应生成硫酸镁和氢气，在反应中镁与硫酸的质量比为24：98；c、硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，在反应中两物质的质量比为32：32，即两物质质量比为1：1时恰好完全反应；d、饱和溶液是在一定温度下一定量水中不能再继续溶解该溶质的溶液解答：解：a、由于分子之间存在间隙，1l水与1l酒精混合后所得混合液体的体积小于2l；故a不正确；b、镁与稀硫酸反应生成硫酸镁和氢气，根据反应的化学方程式中两物质的质量关系24：98可知，1g稀硫酸不能完全消耗1g镁且放出气体氢气，利用质量守恒定律，可判断1g镁与1g稀硫酸充分反应后所得的溶液质量小于2g；故b不正确；c、硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，根据反应的化学方程式中两物质的质量关系32：32可知，1g硫粉在lg氧气中燃烧恰好完全反应，根据质量守恒定律，反应后生成2g二氧化硫；故c正确；d、向20的1g饱和氯化钠溶液中加入氯化钠1g，氯化钠的饱和溶液溶液不能继续溶解氯化钠，溶液的质量不变仍为1g；故d不正确；故选c点评：质量守恒定律指参加反应的物质质量总和与生成物质的质量总和相等；在化学反应中，只有反应物间的质量关系符合反应中物质间的质量比时，物质都好恰好完全反应10（2分）（2013荣成市模拟）某综合实践活动小组在校外调查时发现了下列一些现象，你认为其中不合理的是（）a生产农作物时，农民按国家标准适量使用化肥、农药b大量的农作物秸秆就地焚烧c城市的“地沟油”经过加工处理后，作为化工原料d一些农民用熟石灰改良酸性土壤考点：合理使用化肥、农药对保护环境的重要意义；常见碱的特性和用途；常用燃料的使用与其对环境的影响；三废处理的必要性和一般原则专题：结合课本知识的信息分析：适量使用化肥、农药既可以提高农作物的产量，也可以减缓环境污染；农作物秸秆就地焚烧会产生大量的污染环境的物质；“地沟油”经过加工处理后，可以作为化工原料；熟石灰显碱性，可以用来改良酸性土壤解答：解：a、生产农作物时，农民按国家标准适量使用化肥、农药，这样既可以提高农作物的产量，也可以减缓环境污染正确；b、大量的农作物秸秆就地焚烧会产生大量的污染环境的物质错误；c、城市的“地沟油”经过加工处理后，作为化工原料正确；d、可以用熟石灰改良酸性土壤正确故选b点评：解答本题要掌握各种物质的性质方面的知识，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断二、填空题11（3分）（2013荣成市模拟）化学就在我们身边，它与我们的生产、生活息息相关从金刚石、氦气、干冰、生石灰这几种物质中，选择与下列用途相对应的物质，将它们或主要成分的化学式填写在空格处（1）用作填充气艇的是he； （2）用作致冷剂的是co2；（3）镶在玻璃刀头上用来裁玻璃的是c； （4）用作食品干燥剂的是cao考点：化学式的书写及意义专题：化学用语和质量守恒定律分析：首先根据题意确定物质的化学名称，然后根据书写化学式的方法和步骤写出物质的化学式即可解答：解：（1）氦气的化学性质稳定，密度小，常用作填充气艇，其化学式为：he（2）干冰（固体的二氧化碳）升华时从周围的空气中吸收大量的热，常用作致冷剂，其化学式为：co2（3）金刚石是天然存在的最硬的物质，常镶在玻璃刀头上用来裁玻璃，其化学式为：c（4）氧化钙能与水反应，常用作食品干燥剂，其化学式为：cao故答案为：（1）he；（2）co2；（3）c；（4）cao点评：本题难度不大，熟练掌握常见物质的性质、用途、组成及化学式的书写是正确解答此类题的关键所在12（3分）（2013荣成市模拟）2011年11月，国家环境保护部对外公布环境空气质量标准和环境空气质量指数日报技术规定征求意见稿，将pm2.5作为一般评价项目纳入标准，新的监测项目将于2016年1月1日开始全面实施pm2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物（1）大雾天气导致呼吸病人增多，因为雾霾可使空气中增加大量的d（填字母序号）；a二氧化碳 b一氧化碳 c二氧化硫 d可吸入颗粒物（2）频发的雾霾天气催热了防pm2.5专用口罩的网上销售，医生指导晨练爱好者雾霾天最好待在家里，若要外出必须戴好口罩常用的三种口罩过滤孔径如下：普通16层纱布口罩在100微米左右；单层无纺布口罩在10微米左右；n95专业口罩在0.1微米左右则选择更有效的口罩是（填序号）（3）佩戴防pm2.5专用口罩使用了活性炭，这是利用了活性炭的吸附作用考点：空气的污染及其危害；碳单质的物理性质及用途专题：压轴实验题；空气与水分析：（1）运用雾霾可使空气中增加大量可吸入颗粒物进行分析解答（2）根据所要过滤物质的颗粒大小选择适当的过滤层即可（3）根据活性炭具有吸附作用进行分析解答解答：解：（1）根据题意，大雾天气导致呼吸病人增多，雾霾可使空气中增加大量可吸入颗粒物（2）根据题意，pm2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，故雾霾天更有效的防护口罩的过滤层应小于2.5微米，n95专业口罩在0.1微米左右，符合要求（3）佩带防pm2.5专用口罩使用了活性炭，这是利用了活性炭的吸附作用故答案为：（1）d；（2）；（3）吸附点评：本题难度不大，理解题意、掌握空气的污染、活性炭的性质等是正确解答本题的关键13（3分）（2013荣成市模拟）在化学反应中，物质所含元素的化合价发生变化的反应就是氧化还原反应例如：2na+cl2=2nacl，反应前后na、cl元素的化合价发生了变化，该反应是氧化还原反应（1）含有高价态元素的化合物，在反应前后元素的化合价降低，通常具有氧化性如：氯化铁溶液能和单质铜反应生成氯化铜和另一种铁的氯化物该反应的化学方程式可表示为2fecl3+cucucl2+2fecl2；该反应中，fe、cu元素的化合价发生了变化，反应物中表现出氧化性的物质是fecl3（2）向上述反应后的溶液中加入过量的锌粉充分反应后过滤，则滤纸上一定有的固体是zn、fe、cu，滤液中的溶质是zncl2有人认为复分解反应一定不属于氧化还原反应，请你也从化合价角度解释原因因为复分解反应中没有元素化合价变化考点：书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；金属活动性顺序及其应用专题：化学用语和质量守恒定律；金属与金属材料分析：（1）根据题中的叙述找出反应物、生成物书写方程式；根据反应前后元素的化合价和氧化性判断的方法进行分析；（2）根据金属活动性顺序和反应物的量的问题进行分析，根据复分解反应中的化合价进行分析解答：解：（1）氯化铁和铜反应生成氯化亚铁和氯化铜，故答案为：2fecl3+cucucl2+2fecl2；氯元素在反应前后都是1价，铁元素反应前是+3价，反应后是+2价，铜在反应前是0价，反应后是+2价，故答案为：fe、cu；含有高价态元素的化合物，在反应前后元素的化合价降低，通常具有氧化性，故答案为：fecl3；（2）锌的活动性比铁和铜强，会置换出铜和铁，锌是过量的，反应后有剩余，故答案为：zn、fe、cu，zncl2；在化学反应中，物质所含元素的化合价发生变化的反应就是氧化还原反应，而复分解反应中反应前后元素的化合价不变，故答案为：因为复分解反应中没有元素化合价变化点评：在解此类题时，首先分析题中考查的问题，然后结合学过的知识和题中的知识进行分析解答14（3分）（2013荣成市模拟）物质的分类标准有多种，自拟两个分类标准，将氢气，氧气，水，二氧化碳四种物质中的三种包括在标准内，而另一种不在标准内，标准一：常温下为气态，包括的物质氢气、氧气、二氧化碳_；标准二：含有氧元素，包括的物质水、氧气、二氧化碳考点：物质的简单分类分析：物质的分类方法有很多种，可以按照物质的状态、性质、组成元素、氧化性、还原性、可燃性等等方面来分类此题涉及的几种物质，可按它们的状态和组成元素来分类解答：解：在氢气、氧气、水、二氧化碳四种物质中：只有水在常温下是液态，其余三种在常温下均为气态；只有氢气不含氧元素，其余三种物质均含氧元素故答案为：常温下为气态； 氢气、氧气、二氧化碳；含有氧元素； 水、氧气、二氧化碳点评：在化学中分类是一种很重要的学习方法，但是分类的依据不同，分类的结果也不同，所以同学们要学会按不同的依据把物质进行分类15（3分）（2013荣成市模拟）“化学多米诺实验”是利用化学反应中气体产生的压力，使多个化学反应依次发生（整个反应只需要第一个反应发生，就好像多米诺骨牌游戏一样）以下就是一个“化学多米诺实验”，已知h2o2在mno2的催化作用下可分解产生o2和h2o所示装置图中各仪器内盛放的物质分别为：a稀硫酸；b锌粒；c.3%h2o2溶液；dmno2；e某溶液；f某块状固体；g滴有紫色石蕊试液的蒸馏水；h足量澄清石灰水请回答以下各题：（1）实验开始前必须进行的操作是检查装置的气密性；（2）反应开始后，若g中出现红色，h中有白色沉淀生成，判断e、f中的物质可能分别是稀盐酸；石灰石（其他合理答案也可得分）；（3）按基本反应类型写出该实验中有关反应的化学方程式：（装置用字母表示）化合反应co2+h2oh2co3，发生在装置g中；分解反应2h2o22h2o+o2，发生在装置d中；置换反应zn+h2s04=znso4+h2，发生在装置b中；复分解反应cac03+2hclcacl2+h2o+co2，发生在装置 考点：氢气的制取和检验；检查装置的气密性；实验室制取氧气的反应原理；二氧化碳的实验室制法；化合反应及其应用；分解反应及其应用；置换反应及其应用；复分解反应及其应用；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式专题：实验装置连接题；实验方法和过程的探究分析：（1）本实验要多个装置连接，系统的气密性是实验成败的关键，所以，实验开始前首先要检查装置的气密性此装置的工作原理是b装置中的锌和稀硫酸反应放出氢气，氢气将c装置中的过氧化氢溶液压入d装置中，在二氧化锰的摧化作用下生产氧气，氧气再把e中的液体压入f中，两种药品接触发生反应，生成的气体再通过紫色石蕊试液和澄清石灰水（2）石蕊遇酸变红，石灰水遇二氧化碳变浑浊，因此要从反应后的物质考虑反应物（3）根据提供的信息和现象推断出每个装置中发生的反应，然后根据反应的特点判断属于那种反应类型解答：解：（1）制取和验证气体的性质的实验中，为了不浪费药品和保证实验的成功，首先要检验装置的气密性故答案为检查装置的气密性（2）反应开始后，若g中出现红色，h中有白色沉淀生成，说明产生的气体中有氯化氢和二氧化碳，固体和液体反应生成二氧化碳的药品就是盐酸和石灰石故答案为盐酸和石灰石（3）通过现象分析，b中是锌和稀硫酸反应，d中是过氧化氢溶液分解，f中是碳酸钙和盐酸反应，g中是二氧化碳和水化合，h中是二氧化碳和氢氧化钙反应，故答案为：化合反应 co2+h2oh2co3，发生在装置 g中；分解反应 2h2o22h2o+o2，发生在装置 d中；置换反应 zn+h2s04=znso4+h2，发生在装置 b中；复分解反应 cac03+2hclcacl2+h2o+co2，发生在装置 f中点评：对于由多个装置连接的实验系统，要从提供的药品和现象分析每个装置中发生的反应，这样才能完成每一个细节问题16（3分）（2013荣成市模拟）2006年一辆载有近30吨苯酚的槽罐车途经某市时发生侧翻，约有1 0吨的苯酚泄漏，空气中弥漫着浓烈的酸臭气味，对该市居民生活造成很大威胁苯酚是一种有毒的物质，对皮肤、黏膜有强烈的腐蚀作用（1）苯酚化学式为（c6h6o）属于有机物（填“有机物”或“无机物”）（2）现场救护人员应佩戴呼吸器，穿好防化服的原因是苯酚对皮肤和黏膜有腐蚀性（3）你认为下列对事故的处理方法合理的是（可以多选）用水进行冲洗或用泥土填埋挖隔离沟、铺薄膜防止扩散并回收泄漏的苯酚随时监测附近水源、土壤中的苯酚（4）用木屑吸附残余的苯酚，然后燃烧处理写出苯酚完全燃烧的化学方程式：c6h6o+7o26co2+3h2o考点：有机物与无机物的区别；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式专题：结合课本知识的信息分析：（1）含有碳元素的化合物属于有机物（2）苯酚对人体有害（3）挖隔离沟、铺薄膜防止扩散并回收泄漏的苯酚可以防止污染环境；随时监测附近水源、土壤中的苯酚有利于防止安全事故的发生（4）苯酚燃烧能生成水和二氧化碳解答：解：（1）苯酚中含有碳元素，属于有机物故填：有机物（2）现场救护人员应佩戴呼吸器，穿好防化服的原因是苯酚对皮肤和黏膜有腐蚀性故填：苯酚对皮肤和黏膜有腐蚀性（3）挖隔离沟、铺薄膜防止扩散并回收泄漏的苯酚可以防止污染环境；随时监测附近水源、土壤中的苯酚有利于防止安全事故的发生故填：（4）苯酚燃烧的化学方程式为：c6h6o+7o26co2+3h2o点评：本题主要考查物质的分类、性质和化学方程式的书写，书写化学方程式时要遵循质量守恒定律三、实验题17（10分）（2013荣成市模拟）某研究性学习小组在实验中发现：不仅碱溶液可以使酚酞试液变红，na2co3溶液也能使酚酞试液变红碱溶液可以使酚酞试液变红，是因为碱在水中解离出了oh，那么na2co3溶液中究竟是哪种粒子可以使酚酞试液变红呢？他们设计了如图三个实验，请你和他们一起探究并完成下列问题：（1）实验是为了探究na+是否能使酚酞试液变红；（2）实验加入蒸馏水的目的是探究水分子是否能使酚酞试液变红，小组内有同学认为实验没必要做，你认为他们的理由是酚酞试液中就有水分子（或氯化钠溶液中含有水分子）；（3）实验滴入na2co3溶液，振荡，酚酞试液变红，向变红后的溶液中再逐滴滴入过量的cacl2溶液，红色逐渐消失，同时还观察到生成白色沉淀，反应的化学方程式na2co3+cacl2caco3+2nacl由实验、得出结论：co32可以使酚酞试液变红；（4）小组同学在与老师交流上述结论时，老师说：“其实na2co3溶液能使酚酞试液变红也是由于溶液中存在oh”你认为na2co3溶液中存在oh的原因是co32与h2o发生反应产生oh考点：实验探究物质变化的条件和影响物质变化的因素；化学实验方案设计与评价；碱的化学性质专题：常见的碱 碱的通性；科学探究分析：（1）氯化钠中含有钠离子，可以探究钠离子能否使酚酞变色；（2）氯化钠溶液中含有大量水分子，所以实验没有必要做；（3）主要从碳酸钠溶液和氯化钙溶液的反应可以得出，碳酸根离子减少，使红色逐渐消失；（4）氢氧根离子能够使酚酞变红，所以可以判断在碳酸钠溶液中存在氢氧根离子解答：解：（1）向氯化钠溶液中加酚酞不变色，说明氯化钠溶液中的粒子都不能使酚酞变红；（2）氯化钠溶液中含有大量水分子，在实验中得到验证，所以实验的探究是多余的；（3）碳酸钠溶液和氯化钙溶液反应生成碳酸钙沉淀，所以现象为产生了白色沉淀；（4）我们知道只有氢氧根离子才能使酚酞变红，所以由碳酸钠溶液能使酚酞溶液变红，可以判断溶液中存在氢氧根离子；故答案为：（1）探究na+是否能使酚酞试液变红；（2）酚酞试液中就有水分子（或氯化钠溶液中含有水分子）；（3）白色沉淀； na2co3+cacl2caco3+2nacl；（4）co32与h2o发生反应产生oh （合理即可）点评：本题考查了学生对所提供信息进行处理和利用微粒性质的差异进行实验设计的能力，要求较高18（2013荣成市模拟）co2在高温下能与木炭反应生成co为验证该反应，某课外兴趣小组设计了一套实验装置，装置图如下（夹持装置及加热部分未画出）：（1）根据装置图，填写下表：仪器标号仪器中所加物质作 用a石灰石，稀盐酸石灰石与盐酸作用产生co2b饱和碳酸氢钠溶液（与co2不反应）除去co2中的hcl气体cde（2）写出co2在高温下与木炭反应生成co的化学方程式co2+c2co（3）有人对气体发生器作如下改进：在锥形瓶中放入一小试管，将长颈漏斗下端插入小试管中改进后的优点是可以通过控制加酸的量来控制气体产生的快慢；小试管中充满盐酸，可以起到液封的作用，防止反应剧烈时气体经长颈漏斗冲出（4）验证co的方法是点燃气体，火焰呈蓝色，再用内壁附着有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上，烧杯内壁的石灰水变浑浊考点：探究二氧化碳的性质专题：碳单质与含碳化合物的性质与用途分析：（1）c中装有浓硫酸，浓硫酸有吸水性，故其作用是吸水作干燥剂；d中装有木炭，作用是在高温下和二氧化碳反应生成一氧化碳；e中装有na0h溶液，作用是吸收未反应的co2；（2）根据co2在高温下与木炭反应生成co结合反应的化学方程式的书写方法分析；（3）根据改进后装置的特点进行分析；（4）根据检验一氧化碳的方法分析解答：解：（1）c中装有浓硫酸，浓硫酸有吸水性，故其作用是吸水作干燥剂；d中装有木炭，作用是在高温下和二氧化碳反应生成一氧化碳；e中装有na0h溶液，作用是吸收未反应的co2；（2）co2在高温下与木炭反应