必修三19-24课时.doc

第19课时 第3节群落的结构 1、什么是群落？ 同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合，叫做群落。2、研究群落的内容有哪些？ 种群水平的研究集中于种群的数量动态，包括出生率、死亡率、年龄组成、性别比例等。3、什么是丰富度？ 群落中物种数目的多少称为丰富度。4、种间关系有哪些？ 种间关系包括竞争、捕食、互利共生和寄生等。5、什么是捕食？ 一种生物以另一种生物作为食物。6、什么是竞争？ 两种或两种以上生物相互争夺资源和空间等。7、什么是寄生？ 一种生物（寄生者）寄居于另一种生物（寄主）的体内或体表，摄取寄主的养分以维持生活。8、什么叫互利共生？ 两种生物共同生活在一起，相互依存，彼此有利。9、群落的空间结构包括什么？ 群落的空间结构包括垂直结构和水平结构。 第20课时 探究：土壤中小动物类种群丰富度的研究1、丰富度的统计方法有哪些？ 记名计算法，目测估计法2、记名计算法是什么？ 记名计算法是指在一定面积的样地中，直接数出各种群的个体数目。3、什么是目测估计法？ 按预先确定的多度级等来估计单位面积上个体数量的多少。科学技术社会立体农业 4、什么是立体农业？ 立体农业是运用群落的空间结构原理，为充分利用空间和资源而发展起来的一种农业生产模式。第21课时 第4节群落的演替 1、什么是演替？ 随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程，就叫做演替。2、演替的类型有？ 初生演替和次生演替。3、什么是初生演替？ 初生演替是指在一个从来没有被植被覆盖的地面，或者是原来存在过植被、但是、但被彻底消灭了的地方发生的演替。4、什么是次生演替？ 次生演替是指在原有植被虽已不存在，但原有土壤条件基本保留，甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体（如能发芽的地下茎）的地方发生的演替。5、初生演替的阶段如何？ 裸岩阶段地衣阶段苔藓阶段草本植物阶段灌木阶段森林阶段。6、我国颁布的退耕还林条例什么时候开始施行？ 自2003年1月20日起施行。 与生物学有关的职业林业工程师 7、林业工程师的就业单位是？ 林业科学研究单位、林场、林业站、自然保护区、森林公园等。8、林业工程师的主要任务是？ 从事森林培育、森林资源监测、森林防火、森林病虫害防治、森林植物检疫及林业技术的推广等。9、林业工程师的工作方式如何？ 经常深入林区，用自己的智慧和汗水培育和保护着森林资源。10、林业工程师的教育背景？ 林学或其他相关专业大专以上学历。 第22课时 第5章生态系统及其稳定性 第1节生态系统的结构 1、 生态系统有哪些主要成分？它们如何构成生态系统的？生态系统有四个主要的组成成分。即非生物环境、生产者、消费者和还原者。非生物环境 包括：气候因子，如光、温度、湿度、风、雨雪等；无机物质，有机物质，等。生产者主要指绿色植物，也包括蓝绿藻和一些光合细菌，是能利用简单的无机物质制 造食物的自养生物。在生态系统中起主导作用。消费者异养生物，主要指以其他生物为食的各种动物，包括植食动物、肉食动物、杂食动物和寄生动物等。分解者异养生物，主要是细菌和真菌，也包括某些原生动物和蚯蚓、白蚁、秃鹫等大型腐食性动物。2、 生态系统具有怎样的营养结构？营养结构是以营养为纽带，把生物和非生物紧密结合起来的功能单位，构成以生产者、消费者和分解者为中心的三大功能类群，它们与环境之间发生密切的物质循环和能量流动。3、 一个动物园中的全部动物是一个系统吗？全部的动物和植物是一个系统吗？动物园中的全部动物不能说是一个系统，因为不同种动物是分开饲养的，彼此之间没有内在联系和相互影响，不是一个有机的整体。同理，动物园中的全部动物和植物也不是一个系统。4、 生物都是怎样获取物质和能量的？不同种类的生物获取物质和能量的途径一样的吗？绿色植物通过光合作用把无机物转变成有机物，将太阳能转化为化学能。动物通过摄取其他生物获得物质和能量。各种生物获得物质和能量的途径是不一样的。5、 为什么说绿色植物是生产者？还有哪些生物也生产者？ 绿色植物通过光合作用把无机物转变成有机物，将太阳能转化为化学能。其中还有硝化细菌进行化能合成作用把无机物转变成有机物。6、 所有动物都是消费者吗？不是，有些动物在生态系统中是作为分解者存在的，例如屎壳郎分解动物的粪便。7、 一个生态系统，生产者，消费者或分解者缺少一个后会有什么后果？生产者为生态系统制造有机物，是生态系统的基石。而消费者通过自身的新陈代谢将有机物转化为无机物，加快了生态系统的物质循环。分解者将动植物的遗体和动物的排遗物分解成无机物。所以缺了任何一个生态系统就会崩溃。因此它们与缺一不可。第23课时 第2节生态系统的能量流动 8、 生态系统中的能量流动有什么特点？ 生态系统中的能量流动是单向的。只能从第一个营养级流向第二营养级，再依次流向后面各个营养级，不可逆转，不能循环流动，且逐级递减。9、 什么是能量金字塔？讲单位时间内各个营养级所得到的能量数值由低到高绘制成图，可形成一个金字塔图形，叫做能量金字塔。10、 生态系统中的能量流动和转化是否遵循能量守恒定律？为什么？遵循能量守恒定律。能量在生态系统中流动、转化后，一部分储存在生态系统中，另一部分被利用、散发至无机环境中，两者之和裕流入生态系统的能量相等。11、 流入某一营养级的能量为什么不会百分之百地流入下一个营养级？流入某一营养级的能量主要是以下去想：一部分通过该营养级的呼吸作用散失了，一部分做为排出物、遗体或残骸不能进入下一营养级，而为分解者所利用：还有一部分未能进入（未被捕食）下一营养级。所以，流入某一营养级的能量不会百分之百地流入下一个营养级。第24课时 调查：调查当地农田生态系统中能量流动情况科学技术社会生态农业 12、 当地农田生态系统中的生产者的主体是什么，还有哪些种类的生物是生产者？农民是用什么方法抑制其他生产者的数量的？生产者主体是水稻，其他生产者有杂草、浮游植物等。农民主要通过喷洒除草剂，或人工除草的方式抑制杂草生长。13、 初级消费者有哪些？其中哪些是对农业生产有益的？哪些是有害的？对这些初级消费者，农民分别采取了哪些措施？初级消费者有：田螺、浮游动物、植食性昆虫、植食性鱼、鸟类等。植食性昆虫和鸟类等往往对水稻生长构成危害，田螺、植食性鱼数量较多时也会对水稻生长构成危害。农民采取喷洒农药、竖稻草人等措施防止或减少这些动物的危害。14、 次级消费者有哪些？它们与农作物是什么关系？泥鳅、黄鳝、肉食性鱼、青蛙等。这些消费者对水稻生长利大于害。农民通过禁捕，或适量放养等措施，实现生态农业的目标 15、 农民对农作物的秸秆是如何处理的？传统方式有焚烧或填埋等，现代农业提出了综合利用思想，例如