山东省荣成市第三十五中学六年级历史上学期期中试题 新人教版五四制.doc

山东省荣成市第三十五中学2015-2016学年六年级历史上学期期中试题 温馨提示：历史渐去渐远，但历史给我们留下的思索却是太多太多，回首古人走过的或直或弯的路，深邃的思考之后我们的路会越走越清晰。相信同学们为了将来人生之路都尽了你们最大的努力，现在请同学们把你们半个学期的努力成果向你的朋友们呈现出来，相信你们的收获会很多很多。请注意卷面整洁。卷i一、选择题（本大题共30小题，每小题1.5分，共45分。在每小题所列出的四个选项中，只有一项是符合题意的）1据最新考古发现，在我国重庆巫山龙骨坡发现了巫山人。经科学测定，巫山人距今约240万180万年。这样，我国人类历史至少可以向前推进的年数是a10万年 b70万年 c100万年 d120万年2假如有一天山顶洞人遇到了北京人，他们可能会认为北京人a会做项链，懂得爱美 b长相像猿，比较丑陋c会缝制衣服，比较文明 d用人工取火，比较先进3在长江流域的某原始遗址，发现了距今约七千年的捣鼓和稻壳，据此推断，世界上最早种植水稻的是a河姆渡原始居民 b半坡原始居民 c炎帝部落居民 d黄帝部落居民4图1中的文物图片集中反映了某原始居民的生产和生活状况，该原始居民应是磨制石锄 骨制箭头 纺轮 刻有符号的陶片a北京人 b半坡人 c元谋人 d河姆渡人5我国古代有许多抗击自然灾害的英雄传说。其中，一心治水，在外多年，三过家门而不入的“英雄”是a黄帝 b尧 c舜 d禹62015年4月22日，万众瞩目的乙未年黄帝故里拜祖大典在河南省新郑市隆重举行。共同的血缘、相同的情怀使黄帝故里拜祖大典吸引了大批海外游子，这一盛世国典现已成为海内外炎黄子孙寻根团聚的重大节日。此举，是因为黄帝a曾经打败了炎帝 b发明了文字 c是中华民族的“人文初祖” d编制了乐谱7文物是鲜活的历史。下列文物中最能反映商朝社会生活的是 a兵马俑 b司母戊鼎 c竹木简 d青花瓷8下列事件发生在商朝的是a涿鹿之战 b实行分封制 c盘庚迁都 d实行禅让制9下列制度在西周没有实行过的是 禅让制 郡县制 世袭制 分封制a b c d10以下是小丽同学对中国历史六年级上册第二单元学习内容进行的整理，其中错误的是a夏朝出现甲骨文 b西周实行分封制c孔子创立儒家学派 d商鞅在秦国主持变法11严格官员管理，健全监察制度是防止政府权力被滥用的重要途径。为此，秦始皇时期设立了（）a丞相 b御史大夫 c太尉 d军机处12春秋战国时期盛行的“钟鼓之乐”，在湖北随州出土的钟鼓乐器中，最为珍贵的是a 编磬 b 鼓 c 瑟 d 编钟13“知己知彼，百战不殆”的格言出自a道德经b论语c孙子兵法d孟子14人们常将山东称作齐鲁大地，将河北称作燕赵大地。这源于西周实行的()a.分封制 b.郡县制 c.科举制 d行省制15“我无为而民自化，我好静而民自正，我无事而民自富，我无欲而民自朴。”“大小多少，报怨以德。图难于其易，为大于其细。天下难事必作于易，天下大事必作于细。”以上观点反映了诸于百家中哪一学派的思想主张a墨家 b道家 c法家 d儒家16关于甲骨文的说法不正确的是a甲骨文是我国最早的文字符号 b我们今天的汉字就是从它发展而来的c它已经是一种比较成熟的文字 d它出现于商朝1720世纪50年代，世纪和平理事会把我国的那位著名的诗人定为世界文化名人a老子 b孔子 c屈原 d孙子18下列关于我国历法方面知识的表述，正确的一项是a今天的农历，又叫“殷历”，是比较完备的历法b战国时期，将一年分为12个月，有大小月之分和闰月之说c相传在八千年前的夏朝，我国就已有了完备的历法d战国时期，人们测定出一年24个节气，这是历法上的重大成就19春秋战国时期出现“百家争鸣”局面的主要原因是a社会急剧变化，许多问题亟待解决，各学派纷纷著书立说，发表意见b有文化知识的士到处游说讲学，形成不同的学派c诸子百家相互辩论，相互影响 d铁器的使用和牛耕的推广20秦灭六国后，同意了度量衡。右图是秦朝测量重量的工具之一“秦权”他上面文字的文体是a大篆 b小篆 c楷书 d行书21对于秦统一六国这段历史的认识，错误的是a秦的统一顺应了历史发展的潮流，但其过程也不无血腥与残暴b对秦国来说，其对外战争既是不断扩张、兼并的过程，也是逐渐统一的过程c在统一的过程中，秦王嬴政的个人素质具有重要作用d秦国主要依靠嬴政的雄才大略取胜，完成统一大业的历史功绩首先应归功于嬴政22帝国的终结是易中天迄今为止最为用力也最为看重的一部著作，该著作深刻探究了中国帝国制度形成和灭亡的原因。书中说“秦，虽死犹存，它亡得悲壮” 。从政治上看，“秦，虽死犹存”主要是指a统一度量衡、货币 b焚书坑儒c中央建立三公九卿制 d建立统一国家和中央集权制23“与长城南北相呼应，同为世界之奇观”，它被称为“秦的三大水利工程之一”，它的兴修，沟通了长江水系和珠江水系，为中原与岭南地区的经济文化交流提供了有利的条件。这一水利工程是a大运河 b郑国渠 c灵渠 d白渠24从春秋战国到明代，长城的修建经历了两千年多年。秦长城，东起辽东，西至a山海关 b临洮 c葱岭 d嘉峪关25李清照曾这样赞美项羽“生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。”下列事件跟项羽有关的是 大泽乡起义 巨鹿之战 楚汉战争 建立张楚政权a b c d26、秦朝咸阳的一位粮食商人，要购进一批小米。结账时，这位咸阳商人应该用哪种货币支付货款？ a刀币 b圆形方孔铜钱 c 交子 d 五铢钱27、“南阳太守，善于计略，省爱民役，造作水排，铸为农器”这里的水排是a 耕作工具 b 灌溉工具 c 鼓风冶铁工具 d 运输工具28、许多成语故事源于历史，如退避三舍、围魏救赵、纸上谈兵等。这些成语反映出春秋战国时期的哪一特点a 诸侯争霸兼并 b奴隶制的瓦解 c生产力发展 d封建制度确立29、关于陈胜 吴广起义的说法，不正确的是 a起义的根本原因是秦的暴政 b起义军一直打到咸阳附近c陈胜率起义军推翻了秦朝 d具有革命首创精神30、下列是四位同学排演的“文景之治”课堂剧中的场景，哪一项说法不符合史实？a农民张三因为努力耕作受到政府奖励 b 县官王平因为关心农桑受到景帝提拔c文帝的嫔妃因为铺张浪费受到训斥 d文帝命人依照阿房宫修建宫室卷ii一、选择题答案（1.5*30=45）123456789101112131415161718192021222324252627282930二、材料解析题（本大题共4小题，其中31题10分，第32题11分，第33题10分，第34题12分，第35题12分，共55分）31（10分）历史中的国家：阅读分析后，请你完成： （1）春秋时期的第一个霸主是谁?他任用谁为相改革内政？他提出什么口号，扩充疆界最终确立了霸主地位?（3分）（2）写出材料二中a、b、c、d所代表的国家名称。（注意：只填写在下列横线上，不用填在图上。（4分） a _ b_ c_ d_（3）材料二中赵、魏、韩三国是由_国分裂而来。（1分）（4）请列举战国时期两次著名的战役（2分）32（11分）和谐”是人类发展的追求之一。“和谐”的首义是人与人的和谐，“天时不如地利，地利不如人和”，“人和”处在突出位置。“天人合一”强调的是人与自然的和谐统一，表明最终要顺应自然规律。数千年来，理念经过长期熏陶，扎根于中国的历史文化传统，渗透于中国的社会生活，从传说中的黄帝到秦朝灭亡这一段人类历史发展的进程中，充满着和谐与不和谐的因素。根据提示，完成下列探究任务。步骤一：走进历史，了解“和谐”内容。（1）统治的和谐：原始社会末期民主推选部落联盟首领的制度是什么？（1分）（2）人与人的和谐：请依据课本内容，列举这一段时间里出现的一对和谐的君臣。（2）（3）人与自然和谐：战国时期修筑的重大水利工程是什么？（2分）主张“不要过分捕捞鱼鳖，要按时令进山伐木，这样自然资源才能持续利用。”这样的古代思想家是谁？（1分）步骤二：反思历史，认识不“和谐”音符。（4）统治的不和谐：列举夏商西周时期的一位暴君。（1分）（5）人与人的不和谐：夏商西周时期，奴隶生前的生活状况是怎样的？（2分）步骤三：关注现实，为“和谐”发展献策。（6）请你从儒家和法家的立场，分别谈谈你认为如何才能构建和谐社会？（2分）33（10分）阅读下列材料：材料一 在治理国家的问题上，儒家主张教化百姓，以“礼”治国；法家强调用“刑罚”加强统治；道家既反对“礼”治，也反对“法”治，他们提出“无为而治”。材料二 孔子是中国传统文化的代表，也被看做是中国文化的名片，在国际社会有着广泛而深刻的影响，这是高达95米的孔子像在天安门以东的国家博物馆北门正式亮相的场景。材料三 夫严刑者，民之所畏也；重罚者，民之所恶也。吾以是明仁义爱惠之不足用，而严刑重罚之可以治国也。 韩非子请回答：（1）材料一反映了我国战国时期在思想领域出现了什么局面？（1分）（2）材料二中“讲述的孔子生活在什么时期？（1分）其核心思想是什么？（1分）写出孔子对中国古代教育的重大贡献。（2分）孔子有很多关于学习的名言名句，请举一列（1分）（3）材料三中韩非子的思想主张对秦朝的影响。（2分）（4）我们应当怎样正确对待以儒家思想为代表的传统文化？（2分）34、阅读下列材料，回答问题，（12分）材料一 卫鞅曰：“治世不一道，变国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。孝公曰，善。以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。司马迁史记商鞅列传材料二 “秦王扫六合，虎视何雄哉！飞剑决浮云，诸侯尽西来。” 李白材料三 商君相秦十年，宗室责成多怨望者。后五月而秦惠王车裂商君以徇，曰：“莫如商鞅反者！”遂灭商君之家。 司马迁史记商鞅列传请回答：（1）材料一中“孝公”指哪国国君？（1分）“卫鞅”这一理论属于哪家学派？（1分）（2）举出材料一中变法的内容及其作用是什么？（6分）（3）材料一与材料二之间有何联系？（1分）材料二中的“扫六合”有何意义？（2分）（4）根据材料三分析导致商鞅悲惨结局的原因是什么？（1）35阅读材料，回答问题：（12分）材料一 “惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。” 毛泽东材料二 竹帛烟销帝业虚，关河空锁祖龙居。坑灰未冷山东乱，刘项原来不读书。焚书坑请回答：（1）“秦皇”“汉武”是中国历史上非常著名的皇帝，请问这二者是谁？（2分）（2）材料二讥讽了秦皇的哪一项统治措施？（2分）这一措施给我国古代思想文化造成了严重后果？（1分）汉武在思想统治方面采取了什么措施？（2分）（4）材料二中的“山东乱”指的是我国历史上的一次大规模的农民起义。这场农民战争爆发于哪个地方？（1分）有什么样的历史意义？（3分）（5）秦王朝的统治给后世的统治者留下了什么历史教训？（1分）六年级历史期中试题参考答案一、选择题（本大题共30小题，每小题1.5分，共45分15： ababd 610：cbcaa 1115：bdcab1620：acdab 2125：ddcbc 2630：bcacd二、材料解析题（本大题共5小题，其中31题10分，第32题11分，第33题10分，第34题12分，35题12分，共55分）31、（1）齐桓公；管仲；尊王攘夷（3分）（2）a秦国b楚国c齐国d燕国（4分）（3）晋国（1分）（4）桂陵之战 马陵之战 长平之战（任何2个得2分）32、（1）禅让（禅让制）。（1分）（2）商汤任用伊尹；周文王任用姜尚；（齐桓公任用管仲；秦孝公任用商鞅；秦始皇任用李斯）。（2分）（3）都江堰；（2分）孟子。（1分）（4）桀（纣）（夏桀王或商纣王）（1分）（5）命运悲惨，没有人身自由，被随意转让和买卖；实行人牲与人殉。（2分）（6）改善人际关系、以德治国、关注民生；健全法制、依法治国、顺应历史的潮流等言之有理即可。（2分）33、（1）出现了百家争鸣的学术繁荣局面。（1分）（2）春秋晚期；（1分）仁的学说；（1分）贡献：创办私学，广收门徒；注意因材施教，要谦虚好学，要时常复习，以便“温故知新”。（2分）名言：学而时习之，不亦悦乎？知之为知之，不知为不知。三人行必，有吾师焉。（1分）（3）韩非思想成为秦朝统治的理论基础，但严刑峻法也导致了秦朝的覆亡。（观点正确，言之有理，即可得分）（2分）（4）取其精华，去其糟粕（或批判的继承）（其他答案言之有理即可得分）（2分34（1）秦国；（1分）法家。（1分）（2）国家承认土地私有，允许自由买卖。奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役；根据军功的大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权；建立县制，由国君直接派官员治理。（4分）作用：经过商鞅变法，秦国的经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的封建国家。（2分）（3）秦孝公任用商鞅变法，使秦国成为最富强的封建国家，为秦统一全国奠定了基础（1分）灭六国，建立了我国历