山东省莱城区刘仲莹中学七年级语文下册 第五单元综合测试题 鲁教版.doc

七年级语文下册第五单元试题一、选择题1.下面对三峡的理解和分析不正确的一项是()a.本文层次清楚，先写山，后写水；按春夏秋冬的顺序来写四时景色。b.文中写山，突出了其连绵不断、雄奇险峻、遮天蔽日的特点。c.“朝发白帝，暮到江陵”写出了三峡水流的迅急。d.文章用“寒”“肃”“凄”“哀”数字，便将三峡秋季景物的神韵生动地表现了出来。2.下列对记承天寺夜游说法有误的一项是()a.本文写于作者贬官期间，作者在文中表达的感情是悲凉凄苦。b.文中“月色入户，欣然起行”“念无与为乐者，遂至承天寺”等句都与“闲”字相关。c.苏轼此时被贬为黄州团练副使，这是一个有职无权的官，所以他自称“闲人”。d.本文写景较为简洁，用素描的笔法，写月色，写景物，给人清静雅致的感觉。3.下列对观潮文章理解和分析有误的一项是()a.作者以精练的笔墨，描写了钱塘江潮的雄伟景象、水军演习的宏大场面、弄潮健儿的英姿以及人们观潮的盛况。b.文章第1段按照由远及近的顺序，从形、色、声、势四个方面，对钱塘江潮进行描绘，表现了江潮的雄奇壮观。c.文章最后一段写江岸十余里间观潮人数众多，热闹非凡，直接表现了江潮之盛和水上表演之精彩。d.文章用词精当，寥寥数笔便能绘形传神，如“腾身百变”四个字就刻画出弄潮儿上下翻腾、变化多样的骁勇身姿。4.下列句子中朗读节奏有误的一项是(2分)()a.但少闲人/如吾两人者耳b.实是/欲界之仙都c.每岁/京尹出浙江亭/教阅水军d.自非亭/午夜分，不见/曦月5、阅读下面的诗歌，回答问题。使至塞上唐王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。对这首诗赏析不正确的一项是()a.“单车欲问边，属国过居延”，写诗人自己轻车简从，要到西北边塞的居延慰问将士。b.“征蓬出汉塞，归雁入胡天”中，诗人把自己比作“征蓬”“归雁”，充分表达了这次出使边塞时愉悦和舒畅的心情。c.“大漠孤烟直，长河落日圆”，刻画了雄浑壮美的塞外风光，体现了苏轼对王维的评价“诗中有画，画中有诗”。d.“都护在燕然”中的“燕然”与范仲淹渔家傲秋思“燕然未勒归无计”中的“燕然”，同指燕然山，东汉窦宪曾在此刻石记功。二、积累与运用6.综合性学习。(5分)莱芜市莱城区某派出所所长，有一天在翻阅古书时，无意间发现自己在给辖区几所中小学讲的法治教育课内容，几乎全被一本书囊括，这本书就是弟子规。于是他就以弟子规作为法治课的教材在学生中进行宣讲，收到了意想不到的效果，并由此在学校和社会引起学习弟子规的热潮。(1)根据以上表述，你认为弟子规应该是一本_的书。(1分)(2)如果你校开展了学习弟子规的活动，请你用简要的文字谈三点体会)。体会：_；_；_。(3分)(3)“学习弟子规，将文化落地为文明”，这是钱文忠教授在其著作解读上的题词，这一题词揭示了学习弟子规的要义，即：传承文化，_。(1分)7、他是一个“坚壮、沉默而又有生气”的上等车夫，为了争取起码的生存权利而奋斗、挣扎，最终走上了一条自我毁灭的道路。这部作品叫_，与人力车夫相关的两位女性是_和_。8、本学段学习了四篇写景的优美文章，感受到了古人笔下山水的魅力，美丽的莱芜是我们可爱的家乡，请用一段话向外地客人介绍家乡的一处美景。语言要简明、连贯、得体，尽量用短句。（字数不少于50字）9、诗文默写(1)三峡中描写水流湍急、行船速度之快的句子是：_，_，_，_，_。(2)郦道元堪称写水的高手，他用“_，_”描写水势盛大，又用“_，_”描写江水清澈，语言凝练而意蕴丰富。（3）答谢中书书描写朝暮之景的句子是 (4) 云生结海楼 （5） 长河落日圆（6）古诗词中描写“海潮”的诗句 三、文言文阅读（一）阅读湖心亭看雪一文，完成下面题目。崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人？”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”10.解释下列句中加点的词。(1) 拥毳衣炉火(2)客此湖中焉得更有此人余强饮三大白而别11.对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是()一童子烧酒炉正沸a.一童子/烧酒炉正沸 b.一童子烧/酒炉正沸 c.一童子烧酒/炉正沸 d.一童子烧酒炉/正沸12.翻译下列句子。(1)雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。(2)余强饮三大白而别。13.这篇文章可谓是痴人赏奇景，你认为奇景“奇”在哪里?痴人“痴”在何处?请分别概括。 (二)阅读下面文言文，完成1315题。(10分)【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。(东坡志林记承天寺夜游)【乙】余尝寓居惠州嘉祐寺，纵步松风亭下，足力疲乏，思欲就亭止息。望亭宇尚在木末，意谓是如何得到?良久，忽曰：“此间有甚么歇不得处!”由是如挂钩之鱼，忽得解脱。若人悟此，虽兵阵相接，鼓声如雷霆，进则死敌，退则死法，当恁么时也不妨熟歇。(东坡志林记游松风亭)【注】木末：树梢。死敌：死于敌手。死法：死于军法。恁么：如此，这样。14.解释下列加点的词。(4分)(1)怀民亦未寝()(2)但少闲人如吾两人者耳()(3)余尝寓居惠州嘉祐寺()(4)思欲就亭止息()15.用现代汉语翻译下面的句子。(4分)(1)庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。(2)由是如挂钩之鱼，忽得解脱。16.【甲】【乙】两文分别为苏轼被贬黄州、惠州期间所作，虽然时间不同，地点不同，但所展露的胸怀却有共同之处，请写出来。(2分)四、现代文阅读看自行车的女人想为那个看自行车的女人写点什么的念头，已萌生在我心里很久了。第一次见到她，是在北京一家医院前的人行道上。一个胖女人企图夺她装钱的书包，书包的带子已从她肩头滑落，搭垂在手臂上。身材瘦小的她双手将书包紧紧搂在怀里，以带着哭腔的声音叫嚷：“你不能这样啊，我每天挣点儿钱多不容易呀!”她40余岁，穿着一套旧迷彩服，戴着一顶旧迷彩单帽。那身衣服一看就是地摊货。脚下是一双老式旧布鞋，没穿袜子，脚面晒得很黑。帽舌下，她的两只眼睛，呈现着莫大而又无助的惊恐。我从围观者的议论中听明白了两个女人纠缠的原因：那胖女人存车时，忘了拿放在车筐里的包，包丢了。她认为这个看自行车的外地女人应该负责任，并且怀疑是被她藏起来了。胖女人一用力，终于将看自行车的女人那书包夺了去，她将一只手伸进包里去掏，却只不过掏出了一把零钱。“当”的一声，一只小搪瓷碗抛在看自行车女人的脚旁，抢夺者骑上自己的自行车，带着装有一把零钱的别人的书包，扬长而去。看自行车的女人追了几步，回头看看一排自行车，慢慢走回原地，捡起自己的小搪瓷碗，瞧着发愣。忽然，她把头往身旁的大树上一抵，呜呜哭了第二次见到她，是在一家商场的自行车场。我因没买到合适的东西，带着的一百元钱也就没破开。取自行车时，我歉意地说：“忘带存车的零钱了，一百元你能找得开吗?”我以为她会朝不好的方面猜疑我，因为一个人从商场出来，居然说自己兜里连几角零钱都没有，不大可信的。她望着我怔了怔，然后一笑，很不好意思地说：“那就不用给钱了，走吧走吧!”她当时那笑，给我留下很深的印象。我们许多人，不是已被猜度惯了吗?偶尔有一次竟不被明明有理由猜度我们的人所猜度，于是我们自己反倒觉得很稀奇了。每每的，竟至于感激起来。我当时的心情就是那样。应该不好意思的是我，她倒那么不好意思。后来我又去那家商场，付存车费时，我说：“上次欠你两毛钱，这次一起付给你。”我之所以如此主动，是我觉得她肯定记得我欠她两毛钱的事，若由她提醒，我会尴尬的。不料她又像上次那样怔了怔，然后一笑，很不好意思地说：“不用啊，不用啊!”硬塞还给了我两毛钱。我将装东西的纸箱夹在车后座上，忍不住问她：“来北京多久了?”“还不到半年。”“家乡的日子怎么样?”“不容易啊再加上我儿子又上了大学”她将“大学”两个字说出特别强调的意味，一脸自豪。我推自行车下人行道时，觉得后轮很轻，回头一看，她正替我提着后轮呢。骑上自行车刚蹬了几下，纸箱掉了，她跑过来，从书包里掏出一截塑料绳这年冬天，雪后的一个晚上，单位一位退休摄影师给我打电话，让我替他写一封表扬信。他要表扬的，就是那个看自行车的女人。“我到那家商场去，遇到熟人聊了一会儿，竟忘了取自行车，拎兜也忘在车筐里了。拎兜里的几百元钱倒没什么，关键是我洗的三百多张老照片啊!干了一辈子摄影，那些老照片可都是我的宝呀!天黑了我才想起来，急忙赶去，你猜怎么着?就剩我那辆车了!商场早关门了，看车的女人在冷风中站着，抱着我的拎兜，守着我那辆旧自行车。人心不可以没有了感动呀，是不是?人对人也不可以不知感激呀，是不是?”他在电话里言辞恳切。不久前我又去那家商场，见看自行车的已经换成一个男人了，我想问原先那个女人到哪里去了，张了张嘴，却什么也没问。我祈愿她永远也不会再碰到什么欺负她的人，比如那个抢夺了她书包的胖女人。阳光底下，人与人应该是平等的。弱者有时对这平等反倒显得诚惶诚恐似的，不是他们不配，而是因为这起码的平等往往太少，太少17.本文写了“看自行车的女人”的哪几件事?请用简洁的语言分别概括。(4分)18.品读第段和第段，从人物描写的角度，结合相关语句进行赏析。(6分)第段：_第段：_19.本文表现了作者的理性思考，作者是如何做到这一点的?请以第段为例进行分析。(2分)20.从全文看，“我”为什么想为“看自行车的女人”写点儿什么?(4分)五、写作(50分)从下面两个题目中任选一个，写一篇文章。题目(一)：那份不一样的真情文体自选(诗歌除外)，不少于600字。文中不得出现真实的人名、校名、地名。卷面整洁，字迹清楚。试卷答题卡语 文学校： 姓 名： 座号： 填涂样例正确填涂错误填涂 r s注意事项1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2.选择题必须使用2b铅笔填涂；非选择题必须用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。3.请按照题号顺序在各题目区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。4.保持卡面清洁，不要折叠、弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀一、选择题（每小题2分共10分）1 a b c d 2 a b c d 3 a b c d 4 a b c d 5 a b c d 二、积累与运用（20分）6、（5分） 7、（3分） 、 、 8、（4分） 9、（8分） 三、文言文阅读（22分）12、（4分） 13、（2分） （一）10、（4分） 11、（2分） （二）14、（4分） 15、（4分） 16、（2分） 四、现代文阅读（一）（18分）17、（4分） 18、（6分）第3段：_ _ 第6段：_ _ 19、（4分） 20、（4分） 五、作文（50分）500字600字答案及解析1、【解析】选a。“按春夏秋冬的顺序”与文章内容不符。2、【解析】选a。本文表达作者遭贬自我排遣的特殊心情，但并不悲凉凄苦。3.【解析】选c。答案错在“直接表现了”，文章最后一段写江岸十余里间观潮人数众多，热闹非凡，是间接或侧面描写出了江潮之盛和水上表演之精彩。4、【解析】选d。d项正确停顿应为“自非/亭午夜分，不见/曦月”。5、【解析】选b。诗人把自己比作“征蓬”“归雁”，写出飘零之感，表达了诗人内心的激愤和抑郁。6、答案：(1)劝勉青少年做人(法治教育、规范行为等)(2)示例：弟子规是对青少年进行法治教育的教材学习弟子规是对传统文化的继承和发展弟子规教我们孝敬、感恩弟子规对我们衣、食、住、行等各个方面都提出了要求，是我们行为的指南(写出三点即可)(3)示例：传递文明(延续文明、传播文明等)/7、骆驼祥子虎妞，小福子8、略9、答案：1答案：有时朝发白帝暮到江陵其间千二百里虽乘奔御风不以疾也2答案：夏水襄陵沿溯阻绝素湍绿潭回清倒影3、答案：晓雾将歇，猿鸟乱鸣，夕日欲颓，沉鳞竞跃4、月下飞天镜 5. 大漠孤烟直6.略10、答案：(1)鸟兽的细毛(2)客居（3）还（4）酒杯11【解析】选c。应在主语和谓语之间断开。12、答案：湖面上冰花一片弥漫，天和云和山和水，浑然一体，上下全白了。我痛饮(尽力喝)了三大杯酒，然后(和他们)道别。13答案：奇景“奇”在：万籁俱寂；天地一色；万物渺小。痴人“痴”在：不顾天寒地冻，独往赏雪，醉心于雪景，闲情雅趣异于常人。14、答案：(1)睡觉(2)只是(3)曾经(4)到，靠近15答案：(1)月光洒满了庭院，好像积水般澄澈透明，水中有像藻和荇一样的水草交错纵横，原来是竹子和柏树的影子。(2)于是(我)如同上钩的鱼儿，忽然得到解脱。16【解析】本题考查对作者心境的把握。抓住“欣然起行”“闲人”“忽得解脱”等关键词句理解。答案：乐观、旷达(或“豁达、洒脱”等)；随缘自适(或“随遇而安”“善于自我排遣”等)。附【乙】【译文】我曾经在惠州的嘉祐寺住过，在松风亭下散步，脚下觉得有点疲乏，想要到亭子里歇息一下。只是远望有亭子的地方还在树林远处，心里想怎么才能走到啊?过了好久，忽然自言自语说：“这个地方有什么不能歇息呢!”于是(我)如同上钩的鱼儿，忽然得到解脱。如果人能悟解到这一点，即使在短兵相接的战场上，战鼓如雷霆，冲上去就要死于敌阵，退回来就要死于军法，这时，不妨好好先歇息一下。17【解析】此题考查对信息的搜集筛选能力。从文中“第一次见到她”“第二次见到她”“后来又去那家商场”“雪后的一个晚上，单位一位退休摄影师给我打电话”所说的事都与那个女人有关，所以要围绕段来概括。答案：她被胖女人冤枉，被抢走了装钱的书包。她知道“我”没零钱时，免收“我”的存车费。她不要“我”补给她的存车费，还帮“我”抬车、捆纸箱。她等候忘了取车的摄影师，并帮他保管拎兜。18【解析】此题考查对人物描写方法的区分及作用的分析。常见的描写方法有：肖像描写、动作描写、神态描写、心理描写。其作用是为了突出人物某个方面的特点。答案：第段：主要运用了外貌描写。“旧迷彩服”“老式旧布鞋”“脚面晒得很黑”写出了她衣服的廉价、穿着的过时、工作的辛苦。或：“她的两只眼睛，呈现着莫大而又无助的惊恐”写出了她当时的处境和内心的惊恐。第段：主要运用了动作描写。“追回头看看慢慢走回捡起瞧”“抵”“哭”写出了她的包被抢后的为难、无助与伤心。19【解析】此题考查对写作方法的理解。第段中作者的理性思考的句子“我们许多人，不是已被猜度惯了吗?偶尔有一次竟不被明明有理由猜度我们的人所猜度，于是我们自己反倒觉得很稀奇了”。这是作者在看