山东省莘县十八里铺镇中心初级中学七年级语文下册 第4课《假如生活欺骗了你》教案 （新版）新人教版.doc_第1页
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文档简介

假如生活欺骗了你课题假如生活欺骗了你课型新授课时1教学目标1结合生活实际有感情的朗读诗歌。2深切体会诗中蕴含的人生道理。3对名言之句深入探究，提升思想认识重点目标2难点目标3教法讨论、交流、互动教具程序教师活动学生活动激情导入我们都希望生活一帆风顺，只有阳光并无风雨，人生却不可能是这样的，那么风雨来了，我们又将怎样面对生活，今天我们就来学一首俄国诗人普希金的诗作假如生活欺骗了你，从中品悟面对人生的道理。创设激情，导入新课，学生思考。学生自主学习和探究一、自主学习阶段：阅读课文独立完成黑板上自学提纲。1谈谈你是怎样理解欺骗两个字的？2有感情的朗读课文，说一说你感受到了什么？3这首诗表达了诗人怎样的人生态度？4对逆境，我们只有耐心等待，不予抗争吗？6析读这首诗歌，然后思考：四节诗各表达了什么意思？7讨论未选择的路这首诗，说说“路”包含了什么深刻的含义？诗人想借这首诗告诉我们什么？8本诗中诗人选择了自己的路，为什么题目却是“未选择的路”？从表现的情绪方面，假如生活欺骗了你和未选择的路有何不同？这两首诗歌对人可能产生怎样影响？有感情的朗读课文思考讨论理解欺骗，疑难问题质疑。组内代表回答问题诗人怎样的人生态度速读课文，认真思考有何不同，回答全面、条理。激情互动1、学生朗读课文，品读有关段落，思考上述问题。2、由科代表组织组内相互交流、讨论自学中未解决的问题和新发现的疑难。3、各组交换意见，解答疑难问题。4、老师筛选部分重点问题给予精讲。小组质疑，讨论，归纳概括。难度较大的，全班讨论，师生共同讨论，交流，达成共识。魅力精讲1只要去努力肯定会获得成功，而生活却不能如此，那当然就是欺骗。2诗人热爱生活，执着追求理想，相信光明一定会来临，当生活欺骗你时，不要悲伤，不要心急；未来是幸福的，美好的，要对生活充满信心。3勇于面对挫折，困难和失败的积极乐观的人生态度。4作者处于那种白色恐怖的年代，革命力量还不能与之抗争，更何况诗人正被流放，所以只能等待时机。5这首诗没有什么具体形象，只是以劝告的口吻明确的说明道理。一般诗歌的艺术形象，都很生动鲜明的将主题含蓄的表达给读者。.6这里所说的路是人生之路，他告诉我们：（1）人生之路千万条，但一个人一生中往往只能选择其中一条，所以必须慎重。人生道路上不要随波逐流，要经过自己的思考，作出独立自主的选择。7、目的是为了提醒人们在面对人生选择的时候要谨慎，从而引起人们对选择的思考。假如生活欺骗了你情绪积极乐观，给人精神鼓舞，使人笑对人生；未选择的路情绪表现的很忧郁。学生回答要对生活充满信心其他补充学生点评师适时点拨这里所说的路归纳人生之路。体会假如生活欺骗了你情绪积极乐观，给人精神鼓舞，使人笑对人生；未选择的路情绪表现的很忧郁。拓展应用请同学结合生活实际，假如生活欺骗了你，你会如何去面对呢？讨论问题，各组代表发言板书设计假如生活欺骗了你情绪积极乐观 精神鼓舞 笑对人生课后记简单的诗句，给了身处逆境中的人以无限的鼓励，总是对诗句感觉他很简单，但
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