山东省菏泽一中高中数学《直线和椭圆的位置关系》学案 新人教版选修21.doc_第1页
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文档简介

高二二部数学学案no.13直线和椭圆的位置关系（1）课标要求：能用坐标法解决一些与圆锥曲线有关的简单几何问题（直线和圆锥曲线的位置关系）和实际问题学习目标：1. 理解点与椭圆、直线与椭圆的位置关系,能判断点与椭圆、直线与椭圆的位置关系;2. 会求直线截椭圆所得的弦长,处理与弦长有关的问题.3. 用代数的方法解决几何问题的能力及基本的运算能力。自主学习:问题1、类比点和圆的位置关系，得出点和椭圆的位置关系的判断方法问题2直线和圆的位置关系的判断方法有几种？问题3、能否像判断直线和圆的位置关系那样，利用椭圆的中心到直线的距离判断直线和椭圆的位置关系？4、直线与椭圆的位置关系及判断方法(1)直线和椭圆有三种位置关系：相交、 、 ；(2)直线和椭圆的位置关系的判断：设直线方程：ykxm，椭圆方程：(ab0)，两方程联立消去y可得：axbxc0，其判别式为b4ac.当0时，直线与椭圆 ；当0时，直线与椭圆 ；当0时，直线与椭圆 4. 弦长公式： 设直线 l与椭圆c 相交于a( x1 ，y1) ，b( x2，y2 )，则 |ab| , 其中 k 是直线的斜率典型例题例1、讨论m在不同范围时，点p(0,m)和椭圆的位置关系例2：判断直线与椭圆的位置关系例3：已知斜率为1的直线l过椭圆y21的右焦点，交椭圆于a、b两点，求弦ab的长例4:已知点分别是椭圆的左、右焦点，过作倾斜角为的直线交椭圆于a、b两点，求的面积. 课堂练习：1、判断直线和椭圆的位置关系，若相交求弦长：（1）3x+10y-25=0， (2)3x-y+2=0， 2、过椭圆c：的右焦点引垂直于轴的弦，则弦长为 3、直线 l经过椭圆的右焦点且倾斜角为，则弦长为 4、直线与椭圆恒有公共点，则的取值范围是（ ）a b. c. d. 高二二部数学作业no13直线和椭圆的位置关系（1）设计人：李俊娟 审核人：郭保军 日期：2012.12.06a1、直线x=2与椭圆的交点个数为（ ）(a)0个 (b)1个 (c) 2个 (d) 3个 b2、过椭圆x2+4y2=的左焦点引斜率为的直线交椭圆于，两点，则=（ ）(a) (b) (c) (d) a3、直线y=1被椭圆截得的线段长为（ ）(a)4 (b)3 (c) 2 (d) b4.直线y=2x+m与椭圆=1有两个公共点，则实数m的取值范围是 （ ） a.（-，） b.（-2，2） c.（-20，20） d.（-40，40）b5、过焦点在x轴的椭圆c：的左焦点作轴的垂线交椭圆于点p,为右焦点，若,则椭圆的离心率为 （ ）a b c dc6、直线与椭圆相交于两点，该椭圆上的点使得的面积为，这样的点共有（）a、个 b、 个 c、个 d、个a7、若直线与椭圆恒有公共点，求实数的取值范围 b8设椭圆方程为，则过点p（）的椭圆的切线方程为 。班级 姓名 b9、已知椭圆, 过左焦点f作倾斜角为30的直线交椭圆于a、b两点，求弦ab的长c10、已知椭圆及直线（1）当为何值
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