五年级上英语教案Unit 3 What would you like 第3课时人教PEP.doc

英语 五年级上册Unit 3What would you like?来源:Z#xx#k.ComPeriod 3Content A Lets spell教学目标要求1能够通过听例词发音，观察例词结构中共有的特征，学习 ow字母组合在单词中两种发音 /au/ 和 /u/ 的规律；能够跟着录音说唱歌谣，强化记忆ow字母组合的发音规则。2能够根据ow字母组合的发音规则读出生词；能够通过对比ow字母组合的发音，强化ow字母组合的音形对应关系。 3能够按照ow字母组合的发音规则拼写出单词，进一步学习在一线格中正确书写单词，并辨认词形。教学重点能够通过听例词发音，观察例词结构中共有的特征，学习 ow字母组合在单词中两种发音 /au/ 和 /u/ 的规律；能够跟着录音说唱歌谣，强化记忆ow字母组合的发音规则教学难点能够根据ow字母组合的发音规则读出生词；能够通过对比ow字母组合的发音，强化ow字母组合的音形对应关系教学过程 活动步骤教与学活动目的及其操作教学资源运用资源使用说明Warm来源:Zxxk.Comup时间6m来源:学,科,网来源:学.科.网Z.X.X.K1来源:学*科*网看动画说句子，为学习英语做准备Lets say.看动画，复习上节课所学内容。播放课件。 2演唱歌曲，复习之前内容，同时活跃课堂气氛Lets sing.Now lets sing a song.播放课件。Letsspell时间23m3看图说话，通过由例词创设的简单情境学习字母组合ow的发音Look and say.1T: Look at the picture. What can you see out of the window?T: A yellow snail is moving slowly in the snow.2T: Whats this? S: Its a cow. T: Whats it doing? S: Its eating a flower. T: Can it walk down the stairs?T: OK, lets say the sentences together.教师带领学生读这两个句子。让学生在简单、有趣的情境中熟悉含有字母ow的单词发音。播放课件，呈现由例词创设的情境。4Say and listen.教师请学生看图片，说一说图片上的物品，操练本课时的8个例词，听单词录音，巩固8个例词的发音，并让学生归纳ow字母组合的两种发音/au/和/u/。播放课件。5Watch and chant.播放动画，学生跟随动画学唱歌谣，巩固ow发音。Now lets watch the cartoon and chant together.播放chant动画。Letspractice时间10m6听音圈单词，巩固操练字母组合ow的发音Listen, circle and say.Listen and circle the words you hear. Then read thewords.播放课件。7听音写词，加深对字母组合ow发音的印象，学会正确书写例词，并进行填空Listen, write and say.教师播放录音，要求学生根据听到的音写出相应的单词，提醒学生注意书写格式。然后请学生朗读句子。Now lets listen and write down the words.Now lets read the sentences together. 教师让学生从三个句子中选择一个，将句子书写在横线上。提醒学生注意书写格式。Now choose one sentence from above and write.播放课件。作业时间1m8Home