电子技术公开课教案.doc

电工电子基本技能课教案课 题半导体三极管的识别和检测教学目标知识目标熟悉半导体三极管的内部结构、导电特性和简单等效电路。能力目标熟练掌握使用指针式万用表判断半导体三极管的好坏、各管脚极性的操作方法。德育渗透引导学生在难题面前寻找突破口，树立正确的方法论。教学重点、难点教学重点：三极管的结构特点在万用表上的反映。教学难点：三极管集电极、发射极的区分。教 具 准 备万用电表；半导体二极管、三极管课 型新授课教 学 方 法讲练结合法、任务驱动教学法教 学 过 程备 注一、复习上次课学过了怎样用万用表检测二极管的引脚极性。回顾知识点：1、万用表在电阻挡时，两表笔间的电位关系；（黑笔高于红笔）2、二极管的结构及导电特性；（包含一个具有单向导电作用的PN结）3、如何用万用表判别二极管的引脚极性。（测得小电阻时，与红笔相连的是二极管的负极）二、引入在万用表“看”来，晶体三极管只是比二极管多了一个PN结，可以等效为图一所示的两个二极管的反向串联。运用前面所学的判别二极管引脚极性的方法可以获得三极管的一些基本信息。（如确定管子的好坏、极性类型，以及找出基极是哪只管脚）三、新课1、三极管的好坏判别用万用表的R1k挡，分别测量三极管任意两脚间的正反向电阻，共有六次不重复的测量。若六个测量阻值显示为四大二小，则管子是好的。 2、三极管的管脚极性判别（1）基极的确定：在上述操作中，测得两个小电阻时所共用的电极，即为三极管的基极。（2）管型的确定在辨别基极的操作中，当测得两个小电阻时，若与公共极（即基极）相连的是红表笔，则表示基区为N型材料，管型为PNP型；若黑表笔连接基极时测得小电阻，则管型为NPN型。（3）C、E极的分辩模拟放大法根据三极管的电流放大原理，当三极管处于放大状态时，发射极将有较大的电流流过；而在倒置（即截止）状态时，流过管子的电流将很小。根据这一特点，结合三极管的放大条件，利用处于电阻挡的万用表以及外接电阻，和三极管一起构成一个模拟放大电路，即可分辨三极管的C、E极。如下图所示。设某NPN型三极管，其管脚分别为1、2、3脚，且已知2脚为基极。将万用表打在R1k挡。按下列步骤操作：第一步：设1脚为C极，3脚为E极。根据“发射结正偏，集电结反偏”的放大条件，将假想的集电极（即1脚）接高电位（即黑表笔），发射极（即3脚）接低电位（即红表笔），并用手指同时接触基极和假想的集电极。此时已构成一个放大电路，如图二所示。观察并记下表针的偏转位置。第二步：设3脚为C极，1脚为E极。将假想的集电极（即1脚）接高电位（即黑表笔），发射极（即3脚）接低电位（即红表笔），并用手指同时接触基极和假想的集电极，如图三所示。观察并记下表针的偏转位置。比较上述两次操作中的表针偏转角的大小，其中表针偏转较大的一次，其假设是成立的。也就是说，在该次测量中，与红表笔相连的是三极管的发射极，与黑表笔相连的是集电极。对于PNP型三极管，在判别C、E极的操作中，要把两支表笔的接法改变一下，即用红表笔连接假想的集电极。四、练习给每个学生发一支NPN型塑封小功率三极管，让学生按上述操作要求和步骤进行检测练习。通过复习旧知识，进入到学习新