山东省菏泽市九年级化学上学期第一次月考试题（含解析） 鲁教版.doc

山东省菏泽市2016届九年级上学期第一次月考化学试卷一.单项选择题（本题共15小题，共20分第1题第10题，每题1分；第11题第15题，每题2分）1“民以食为天”下列过程主要属于化学变化的是（）a碾米b淘米c洗菜d酿酒2下列仪器中不能作为反应容器的是（）a试管b烧杯c量筒d燃烧匙3判断镁条在空气中燃烧是化学变化的依据是（）a发出强白光b放出大量热c镁条减少d有白色固体生成4空气中氧气与氮气的体积比约为（）a4：1b1：4c1：5d4：55下列描述属于氧气化学性质的是（）a常温下是无色气体b氧化性c不易溶于水d密度比空气稍大6近年来，严重的雾霾天气使我国中东部地区的城市遭受了严重污染下列不属于空气污染物的是（）a二氧化碳b二氧化硫cpm2.5d二氧化氮7某些金属工艺品的外观有银白色的金属光泽，同学们认为它可能和铁一样，有磁性在讨论时，有的同学提出“我们可以拿磁铁来吸引一下”“拿磁铁来吸引一下”这“言论，属于科学探究中的（）a假设b设计实验c观察d得出结论8下列选项中不属于化学研究的是（）a研发氢能源b合成新材料c编写电脑程序d用石油生产化工原料92008年的北京奥运会倡导“绿色奥运”“绿色”的含义包括“绿化城市、绿色生活、绿色消费、人与自然和谐发展”等内容“绿色奥运”需要从我做起，从身边的小事做起下列做法中不符合“绿色”理念的是（）a同学间发电子贺卡代替赠纸质贺卡b人走不忘关电灯，洗手后不忘关龙头c尽量减少一次性木筷、餐巾纸、塑料袋等物品的使用d废旧电池随意乱扔10下列实验操作错误的是（）a向量筒里倾倒液体b从滴瓶里取出液体c向试管里加入粉末d给试管里液体加热11鉴别氧气，空气，二氧化碳这三种气体，下列说法正确的是（）a带火星的木条b闻气体气味c燃着的木条d澄清的石灰水12下列属于化合反应的是（）a碳+氧气二氧化碳b酒精+氧气水+二氧化碳c氯酸钾氯化钾+氧气d硫酸铜+氢氧化钠氢氧化铜+硫酸钠13某同学用托盘天平称量食盐时，错误地将食盐放在右盘里，砝码放在左盘里，称得食盐质量为15.5g（1g以下用游码），若按正确方法称量，食盐的质量应为（）a15gb15.0gc14.5gd14.0g14某学生用量筒量取液体，量筒摆放平稳，且学生面对刻度，他首先俯视凹液面的最低处读数为19ml，倾出一部分液体后，又仰视读数为10ml，则该同学实际倒出液体的体积为（）a等于9mlb大于9mlc小于9mld无法确定15可用推拉注射器栓塞的方法检查如图装置的气密性当缓慢推活塞时，如果装置气密性好，可观察到（）a长颈漏斗内液面上升b瓶中液面上升c长颈漏斗下端口产生气泡d注射器内有液体三、填空题（共20分，每空1分）16填写对应的元素符号（1）氧元素（2）氯元素（3）铁元素（4）汞元素17洁净的空气对于人类和其他动植物都是非常重要的，但随着工业发展，空气遭到污染，空气污染的来源有哪些 ，如何保护空气（各写一条即可）18填空（1）酒精灯里的酒精量不超过容器的（2）洗过玻璃仪器内壁附着的水表示仪器已洗干净；（3）向试管内取液体药品，没有说明用量时一般取用；（4）硫在氧气中燃烧产生火焰19酒精：无色透明，具有特殊气味的液体；易燃烧；常做酒精灯和内燃机的燃料；点燃酒精灯时，酒精在灯芯上汽化；燃烧生成水和二氧化碳根据上述文字可归纳出酒精的物理性质有（填序号，下同）；化学性质有；用途有；酒精发生的物理变化有；发生的化学变化有20形态各异的物质可按一定规律分类现有下列物质：a氧气 b稀有气体 c冰水共存物d含碘盐 e洁净的空气 f液氧请选用各物质名称前的字母序号填写：属于混合物的是属于纯净物的是21请简要说明下列操作可能造成的不良后果（1）倾倒细口瓶的药液时，标签没向着手心（2）向燃着的酒精灯添加酒精（3）滴管取用试剂后平放或倒置三简答题22如图是实验室常用的仪器，请用图中仪器的名称按要求填空：（填字母）（1）用于夹持试管的仪器是；（2）取用粉末状药品时一般选用；（3）用于吸取和滴加少量液体的是（4）常用于给物质加热的仪器是；（5）既可用作反应容器又能直接受热的是；（6）用来收集和贮存气体时需用（7）取用块状药品的一般选用（8）用来配制或加热较多液体的是23请用化学知识解释下列问题：（1）用稀有气体可制成霓虹灯，原因是（2）加热时试管炸裂（写出一点）；（3）白炽灯泡钨丝上放少量红磷，其原因是24下列所示实验操作均有错误，请根据图示回答问题：a给液体加热 b测定空气中氧气含量 c向试管内加入锌粒 d给量筒内液体读数（1）图a中的错误是（一处即可）（2）图b的改进措施为（3）图c操作造成的后果是（4）图d的正确读数方法四、实验探究题25学完氧气的性质后，为加深对所学知识的认识，某同学设计了如下实验，根据实验回答问题：（1）取一瓶氧气，倒立过来后再拿走玻璃片，并立刻把带火星的木条伸入瓶内（如图a所示），发现木条复燃，说明氧气具有性（2）取另一瓶氧气，按图b的方式把带火星的木条伸入瓶内，木条也复燃了，且比a中更（旺/弱），说明所以盛氧气瓶应瓶口向（上/下）放置26某课外活动小组在学习了书本“空气中氧气含量的测定”实验后，知道了五氧化二磷不能随便排放在空气中，否则会对空气造成污染，所以对该实验进行了改进：在由两个注射器组成的密闭系统内共有50ml空气，如图1然后给装有红磷的玻璃管加热同时推动两个注射器的活塞，至玻璃管内的红磷变成白烟，且较长时间内无进一步变化时停止停止加热后，待冷却至室温将气体全部推至一个注射器内请根据你对上述实验的理解，回答下列问题：（1）图1实验中观察到的现象是红磷足量的目的是若用图i装置实验结果是：空气中氧气含量小于空气总体积，其操作上的原因可能是空气中氧气含量大于空气总体积（各写出一点即可）（2）图2实验结束后，注射器内的气体体积理论上应该减少约ml在实验的加热过程中，交替缓慢推动两个注射器的目的是 写出该反应的文字表达式（3）某同学由本实验得到如下一些结论：燃烧匙中红磷越多，水位上升越高空气中含有氮气、氧气、二氧化碳和稀有气体可用木炭替红磷完成该实验氮气难溶于水其中正确的是：（填序号）27如图1是木炭在氧气中燃烧实验的操作示意图，请回答下列问题：（1）取用木炭的仪器叫（2）把红热的木炭插入盛有氧气的集气瓶时，应该由上向下缓慢插入，理由是（4）如图2是硫和铁在氧气中燃烧的反应；回答下列问题：）甲乙两个集气瓶底部的水各有什么作用？甲：；乙：；集气瓶底部的水能否都换成细沙？为什么？28小明和小红对市场上销售的一种真空充气包装的形如小枕头“蛋黄派”发生了兴趣，如下图所示他们查阅资料获知：这种真空充气包装技术，即将食品装入包装袋，抽出包装袋内空气，再充入某种气体，然后封口它能使食品保持原有的色、香、味及营养价值，防止食品受压而破碎变形那么，这是什么气体呢？小红猜想是氮气，小明猜想是二氧化碳（1）请你帮助他们设计一个简单的实验方案，来判断小明的猜想是否正确，简要写出操作步骤（方法、现象和结论）：实验步骤现象结论（2）你认为食品充气包装，对所充气体的要求是：；山东省菏泽市2016届九年级上学期第一次月考化学试卷参考答案与试题解析一.单项选择题（本题共15小题，共20分第1题第10题，每题1分；第11题第15题，每题2分）1“民以食为天”下列过程主要属于化学变化的是（）a碾米b淘米c洗菜d酿酒【考点】化学变化和物理变化的判别【专题】结合课本知识的信息【分析】有新的物质生成的变化为化学变化，酿酒是糖类物质变为乙醇的过程，物质发生了变化，则属于化学变化【解答】解：a、碾米的过程，米还是米，只是形状发生了变化，属于物理变化，故a错误；b、淘米是将米和混有的杂质分离，物质都没有变化，属于物理变化，故b错误；c、洗菜是将菜清洗干净，将物质进行简单分离，物质保持各自的性质，没有新物质生成，属于物理变化，故c错误；d、酿酒过程发生了糖类物质变为乙醇的变化，则属于化学变化，故d正确故选：d【点评】学生应抓住有新的物质生成来判断化学变化的发生，物质发生了改变，性质也发生变化2下列仪器中不能作为反应容器的是（）a试管b烧杯c量筒d燃烧匙【考点】常用仪器的名称和选用【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】根据常见的化学仪器的名称、用途等进行分析判断即可【解答】解：a、试管是较少量试剂的反应容器，故选项不符合题意b、烧杯是较大量试剂的反应容器，也可用于配制溶液，故选项不符合题意c、量筒只能用于量取液体的体积，不能用作反应器，故选项符合题意d、燃烧匙用于盛放可燃性固体物质作燃烧试验，特别是物质在气体中的燃烧反应，故选项不符合题意故选c【点评】本题难度不大，熟悉常见化学仪器的名称、用途等是正确解答本题的关键3判断镁条在空气中燃烧是化学变化的依据是（）a发出强白光b放出大量热c镁条减少d有白色固体生成【考点】化学变化和物理变化的判别【专题】物质的变化与性质【分析】化学变化是指有新物质生成的变化物理变化是指没有新物质生成的变化化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成【解答】解：判断镁条在空气中燃烧是化学变化的依据是有新物质白色固体氧化镁生成故选d【点评】解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果没有新物质生成就属于物理变化，如果有新物质生成就属于化学变化4空气中氧气与氮气的体积比约为（）a4：1b1：4c1：5d4：5【考点】空气的成分及各成分的体积分数【专题】空气与水【分析】根据空气中氧气和氮气的体积分数来回答本题【解答】解：空气中氧气体积分数为21%约为20%，氮气体积分数为78%，约为80%，所以空气中氧气与氮气的体积比约为=1：4；故选：b【点评】通过回答本题知道了空气中氮气和氧气的体积分数和它们的体积比5下列描述属于氧气化学性质的是（）a常温下是无色气体b氧化性c不易溶于水d密度比空气稍大【考点】氧气的化学性质【专题】氧气、氢气的性质与用途【分析】根据物理性质与化学性质的定义和本质区别进行分析判断，物理性质是不需要发生化学变化就能表现出来的性质，化学性质是在化学变化中表现出来的性质，二者的本质区别：是否通过化学变化表现出来；据此结合氧气的化学性质进行分析解答【解答】解：a、常温下是无色气体，描述的颜色、状态，不需要发生化学变化就能表现出来，为物理性质，故选项错误b、氧气具有氧化性，必须通过燃烧这一化学变化才能表现出来，属于化学性质，故选项正确c、氧气不易溶于水，描述的溶解性，不需要发生化学变化就能表现出来，为物理性质，故选项错误d、氧气密度比空气稍大，不需要发生化学变化就能表现出来，为物理性质，故选项错误故选：b【点评】本题难度不大，掌握氧气的化学性质、物理性质与化学性质本质区别（是否通过化学变化表现出来）是正确解答本题的关键6近年来，严重的雾霾天气使我国中东部地区的城市遭受了严重污染下列不属于空气污染物的是（）a二氧化碳b二氧化硫cpm2.5d二氧化氮【考点】空气的污染及其危害【专题】空气与水【分析】空气的污染物是主要有害气体和可吸入颗粒物，有害气体主要有：一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫等【解答】解：a、二氧化碳不属于空气污染物，故选项符合题意b、二氧化硫属于空气的污染物，故选项不符合题意c、pm2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，属于空气的污染物，故选项不符合题意d、二氧化氮属于空气的污染物，故选项不符合题意故选：a【点评】本题难度不大，考查空气的污染问题，解答本题时要注意二氧化碳不是空气污染物，但排放含量过多会造成温室效应7某些金属工艺品的外观有银白色的金属光泽，同学们认为它可能和铁一样，有磁性在讨论时，有的同学提出“我们可以拿磁铁来吸引一下”“拿磁铁来吸引一下”这“言论，属于科学探究中的（）a假设b设计实验c观察d得出结论【考点】科学探究的基本环节【专题】科学探究【分析】科学探究的主要环节有提出问题猜想与假设制定计划（或设计方案）进行实验收集证据解释与结论反思与评价拓展与迁移，据此结合题意进行分析判断【解答】解：根据题意，在讨论时，有同学提出“我们可以拿磁铁来吸引一下”“拿磁铁来吸引一下”，在提出假设、交流评价、设计实验、作出结论等基本环节中应属设计实验的环节a、“拿磁铁来吸一下”这一过程，属于科学探究环节中的设计实验，不是提出假设，故选项错误b、“拿磁铁来吸一下”这一过程，属于科学探究环节中的设计实验，故选项正确c“拿磁铁来吸一下”这一过程，属于科学探究环节中的实验，不是观察，故选项错误d、“拿磁铁来吸一下”这一过程，属于科学探究环节中的实验，不是作出结论，故选项错误故选：b【点评】本题难度不大，考查的是科学探究方法，是研究初中化学问题的重要方法，了解科学探究的基本环节是正确解答本题的关键8下列选项中不属于化学研究的是（）a研发氢能源b合成新材料c编写电脑程序d用石油生产化工原料【考点】化学的研究领域【专题】结合课本知识的信息【分析】化学是研究物质的组成、结构、性质、以及变化规律的基础自然科学，也就是说化学是研究物质的一门科学，研究开发新能源，制取新物质新材料【解答】解：a、研发氢能源，属于开发新能源，属于化学研究的内容，故a正确；b、合成新材料属于制取的新物质，也属于化学研究的内容，故b正确；c、编写电脑程序是信息技术研究的内容，故c错误；d、用石油生产化工原料，属于制取物质属于化学研究的范围，故d正确故选c【点评】熟记化学研究的内容，知道学习了化学后能研究哪些方面，如何才能使化学服务于社会，造福于人类92008年的北京奥运会倡导“绿色奥运”“绿色”的含义包括“绿化城市、绿色生活、绿色消费、人与自然和谐发展”等内容“绿色奥运”需要从我做起，从身边的小事做起下列做法中不符合“绿色”理念的是（）a同学间发电子贺卡代替赠纸质贺卡b人走不忘关电灯，洗手后不忘关龙头c尽量减少一次性木筷、餐巾纸、塑料袋等物品的使用d废旧电池随意乱扔【考点】绿色化学【专题】化学与环境保护【分析】“绿色”的含义包括“绿色城市，绿色生活，绿色消费、人与自然和谐发展”等内容，绿色与生活息息相关，比如，同学问候发电子贺卡代替赠纸质贺卡，减少纸张的使用就是绿色化学的标志，而废旧电池随意乱扔，会污染环境，就不符合绿色化学的理念【解答】解：a、同学问候发电子贺卡代替赠纸质贺卡，减少纸张的浪费，就是绿色化学的标志；b、人走不忘关电灯，手洗不忘关龙头，这是良好的生活习惯，；b、尽量减少一次性木筷、餐巾纸、塑料袋等物品的使用，符合绿色化学的理念；c、废旧电池随意乱扔，会严重的污染环境，不符合绿色化学的理念；故选d【点评】本题考查绿色化学的有关知识，与生活息息相关10下列实验操作错误的是（）a向量筒里倾倒液体b从滴瓶里取出液体c向试管里加入粉末d给试管里液体加热【考点】实验操作注意事项的探究【专题】结合课本知识的信息【分析】a、取用液体时：试剂瓶瓶口要紧挨试管口，防止液体流出；标签向着手心，防止液体流出腐蚀标签；瓶塞倒放桌面上，防止污染瓶塞，从而污染药品；b、从滴瓶里取出液体时，滴管的下端不可向上；c、取用固体粉末，用药匙或纸槽，将药品送入试管底部，不能沾到试管壁上；d、给液体加热时，注意试管内液体的量，试管的倾斜度等【解答】解：a、图中操作正确，试剂瓶瓶口要紧挨试管口；标签向着手心；瓶塞倒放桌面上；故正确；b、从滴瓶里取出液体时，为防止药品污染滴管，滴管的下端不可向上；故错误；c、取用固体粉末，方法“一斜二送三直立”，故正确；d、给液体加热时，试管内液体不能超过其体积的 ，防止沸腾溅出；试管与桌面成约45角，图中操作正确，故正确；故选b【点评】在基本实验操作中，熟练掌握基本操作是做好化学实验的基础，所以应加强基本实验操作的学习11鉴别氧气，空气，二氧化碳这三种气体，下列说法正确的是（）a带火星的木条b闻气体气味c燃着的木条d澄清的石灰水【考点】常见气体的检验与除杂方法【专题】物质的鉴别题【分析】氧气、空气、二氧化碳三种气体都是无色、无味的气体；空气中含有21%的氧气，能支持木条的燃烧；氧气能支持燃烧；二氧化碳不能燃烧、不能支持燃烧；据此进行分析解答【解答】解：a、空气和二氧化碳均能使带火星的木条熄灭，无法鉴别，故错误；b、三种气体都是无味的气体，无法鉴别，故错误；c、将燃着的小木条分别伸入三瓶气体中，其中使小木条燃烧的更旺的气体是氧气；使燃着的小木条熄灭的气体是二氧化碳；小木条正常燃烧的气体是空气，可以鉴别，故正确；d、氧气和空气都不能使澄清的石灰水变浑浊，无法鉴别，故错误；故选：c【点评】本题有一定难度，解答物质的鉴别题时要熟练掌握鉴别的气体的性质，然后选择适当的试剂或方法，出现不同的现象即可鉴别12下列属于化合反应的是（）a碳+氧气二氧化碳b酒精+氧气水+二氧化碳c氯酸钾氯化钾+氧气d硫酸铜+氢氧化钠氢氧化铜+硫酸钠【考点】化合反应及其应用【专题】化学反应的基本类型和能量变化【分析】化合反应是指由两种或两种以上的物质反应生成一种物质的反应可以根据反应物和生成物的种类方面进行分析、判断，从而得出正确的结论【解答】解：a、碳燃烧生成二氧化碳，反应物是两种，生成物是一种，属于化合反应故选项正确；b、酒精和氧气反应生成水和二氧化碳，反应物和生成物都是两种，不属于化合反应故选项错误；c、氯酸钾受热分解生成氯化钾和氧气，反应物是一种，生成物是两种，属于分解反应故选项错误；d、硫酸铜+氢氧化钠氢氧化铜+硫酸钠是两种化合物相互交换成分生成另外的两种化合物，属于复分解反应，不属于化合反应故选项错误故选a【点评】解答本题要充分了解化合反应的本质特征，即反应物是两种或两种以上，生成物只有一种13某同学用托盘天平称量食盐时，错误地将食盐放在右盘里，砝码放在左盘里，称得食盐质量为15.5g（1g以下用游码），若按正确方法称量，食盐的质量应为（）a15gb15.0gc14.5gd14.0g【考点】称量器-托盘天平【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】根据天平的使用方法是左物右码，左盘的质量等于右盘的质量加游码的质量，即药品质量=砝码质量+游码质量，如果位置放反，根据左盘的质量=右盘的质量+游码的质量，列等式进行计算【解答】解：由左盘的质量=右盘的质量+游码的质量可知：砝码质量=药品质量+游码的质量，所以药品质量=砝码质量游码质量，则称得食盐质量=15.0g0.5g=14.5g故选c【点评】托盘天平的使用是2016届中考热点之一，掌握左盘质量=右盘质量+游码质量是解答此类题的关键14某学生用量筒量取液体，量筒摆放平稳，且学生面对刻度，他首先俯视凹液面的最低处读数为19ml，倾出一部分液体后，又仰视读数为10ml，则该同学实际倒出液体的体积为（）a等于9mlb大于9mlc小于9mld无法确定【考点】测量容器-量筒【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】用量筒量取液体时，量筒要放平，读数时视线应与凹液面最低处相平；如果仰视液面，读数比实际偏小，若俯视液面，读数比实际偏大根据量筒的读数与实际值的关系来判断该学生实际倒出液体的体积大小【解答】解：用量筒量取液体时，量筒要放平，读数时视线应与凹液面最低处相平；如果仰视液面，读数比实际偏低，若俯视液面，读数比实际偏高该学生倾倒液体前俯视液面，其读数会比实际偏高，那么实际体积应小于19毫升；他倾倒液体后仰视液面，读数比实际偏小，实际体积应大于10毫升，则该学生实际倾倒的液体体积小于9毫升所以：a、等于9ml错误；b、大于9ml错误；c、小于9ml正确d、无法确定错误故选c【点评】用量筒量取液体时，视线要与凹液面的最低处保持水平，俯视度数大，实值则偏小，仰视度数小，实值已超出15可用推拉注射器栓塞的方法检查如图装置的气密性当缓慢推活塞时，如果装置气密性好，可观察到（）a长颈漏斗内液面上升b瓶中液面上升c长颈漏斗下端口产生气泡d注射器内有液体【考点】检查装置的气密性【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】装置气密性检查的原理一般是通过压强差来产生明显的现象来判断压强差主要来自两方面：一是利用温度的变化引起气体体积变化，二是利用外力产生压强差【解答】解：该装置的气密性检查方法是：当拉动注射器的活塞时，锥形瓶内的空气体积增大压强变小，若气密性良好则可以看到长颈漏斗的下端会产生气泡；当推动注射器的活塞时，锥形瓶内的空气体积减小压强增大，把水压入长颈漏斗中，若气密性好则会形成一段稳定的水柱故选a【点评】装置气密性的好坏会直接影响实验的现象结果，故在实验前一定要检查装置的气密性三、填空题（共20分，每空1分）16填写对应的元素符号（1）氧元素o（2）氯元素cl（3）铁元素fe（4）汞元素hg【考点】元素的符号及其意义【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】书写元素符号时应注意：有一个字母表示的元素符号要大写；由两个字母表示的元素符号，第一个字母大写，第二个字母小写【解答】解：（1）氧元素的元素符号为：o（2）氯元素的元素符号为：cl（3）铁元素的元素符号为：fe（4）汞元素的元素符号为：hg故答案为：（1）o；（2）cl；（3）fe；（4）hg【点评】本题难度不大，考查元素符号的书写方法，熟记常见的元素符号是正确解答本题的关键17洁净的空气对于人类和其他动植物都是非常重要的，但随着工业发展，空气遭到污染，空气污染的来源有哪些 工厂排放的废气，如何保护空气植树造林（各写一条即可）【考点】空气的污染及其危害；防治空气污染的措施【专题】化学知识生活化；空气与水【分析】空气污染来源于煤、石油等燃料的燃烧，工厂排放的废气等；要减少含硫煤的使用、多植树造林、使用自行车、新能源汽车、少放烟花爆竹等【解答】解：空气污染来源于煤、石油等燃料的燃烧，工厂排放的废气等；空气污染会造成酸雨腐蚀建筑物，危害人体健康等，二氧化硫是造成酸雨的罪魁祸首，因此要减少含硫煤的使用、多植树造林、使用自行车、新能源汽车、少放烟花爆竹等；提倡节能环保，低碳经济故答案为：工厂排放的废气；植树造林【点评】本考点主要是空气的污染及其危害，空气污染的途径主要有两个：有害气体和粉尘环保问题已经引起了全球的重视，关于“三废”的处理问题，是2016届中考的热点问题，同学们要认真掌握18填空（1）酒精灯里的酒精量不超过容器的（2）洗过玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下时表示仪器已洗干净；（3）向试管内取液体药品，没有说明用量时一般取用12ml；（4）硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰【考点】加热器皿-酒精灯；液体药品的取用；玻璃仪器的洗涤；氧气的化学性质【专题】化学学习中的实验思想；氧气、氢气的性质与用途；常见仪器及化学实验基本操作【分析】（1）根据酒精灯的使用方法分析；（2）根据玻璃仪器洗涤干净的标准进行分析解答即可；（3）根据药品的取用原则分析；（4）根据硫在氧气中燃烧的现象分析【解答】解：（1）酒精灯里的酒精量不超过容器的；（2）洗过的玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下时，表示仪器已洗干净；（3）向试管内取液体药品，没有说明用量时一般取用12ml；（4）硫在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰故答案为：（1）；（2）既不聚成水滴，也不成股流下时；（3）12ml；（4）蓝紫色【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键19酒精：无色透明，具有特殊气味的液体；易燃烧；常做酒精灯和内燃机的燃料；点燃酒精灯时，酒精在灯芯上汽化；燃烧生成水和二氧化碳根据上述文字可归纳出酒精的物理性质有（填序号，下同）；化学性质有；用途有；酒精发生的物理变化有；发生的化学变化有【考点】化学性质与物理性质的差别及应用；化学变化和物理变化的判别【专题】物质的变化与性质【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，如可燃性、稳定性；物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质，如颜色、状态、味道、溶解性等；性质和变化，性质是特性，变化是过程，描述性质一般用“能、易、难、会、可以”等【解答】解：无色透明，具有特殊气味的液体不需要通过化学变化表现出来的性质，属于物理性质易燃烧，需要通过燃烧这一化学变化表现出来，属于物质的化学性质常做酒精灯和内燃机的燃料，属于酒精的用途点燃酒精灯时，酒精在灯芯上汽化，没有新物质生成，属于物理变化燃烧生成水和二氧化碳过程中，有新物质生成，属于化学变化故答案为：；【点评】本题难度不大，充分理解两种变化和两种性质的概念与区别是正确解题的关键20形态各异的物质可按一定规律分类现有下列物质：a氧气 b稀有气体 c冰水共存物d含碘盐 e洁净的空气 f液氧请选用各物质名称前的字母序号填写：属于混合物的是bde属于纯净物的是acf【考点】纯净物和混合物的判别【专题】物质的分类【分析】物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成，稀有气体、含碘盐、洁净的空气都属于混合物；纯净物是由一种物质组成，氧气、冰水混合物、液氧都属于纯净物纯净物又分为单质和化合物由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物【解答】解：混合物是由两种或两种以上的物质组成，稀有气体、含碘盐、洁净的空气都属于混合物；纯净物是由一种物质组成，氧气、冰水混合物、液氧都属于纯净物；故答案为：bde；acf；【点评】本考点考查了物质的分类，与生活实际联系比较密切要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物等基本概念，并能够区分应用本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中21请简要说明下列操作可能造成的不良后果（1）倾倒细口瓶的药液时，标签没向着手心药液流下腐蚀标签（2）向燃着的酒精灯添加酒精引燃灯内酒精引起火灾（3）滴管取用试剂后平放或倒置液体倒流，沾污试剂或腐蚀橡胶胶帽【考点】常见的意外事故的处理方法；实验操作注意事项的探究【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】（1）倾倒细口瓶的药液时标签要向着手心，防止液体流出腐蚀标签；（2）酒精灯使用要注意“二查、二禁、一不可”；（3）取用试剂后的滴管不能平放或倒置，以免药液流入胶头造成胶头腐蚀【解答】故答案为：（1）倾倒细口瓶里的药液时，标签没向着手心，液体流出会腐蚀标签；（2）酒精灯使用的燃料酒精为易燃物，为防止发生火灾，故不能向向燃着的酒精灯添加酒精；（3）滴管取用试剂后平放或倒置，液体试剂进入胶头而使胶头受腐蚀或将胶头里的杂质带进试液故答案为：（1）药液流下腐蚀标签；（2）引燃灯内酒精引起火灾；（3）液体倒流，沾污试剂或腐蚀橡胶胶帽【点评】本题难度不大，考查化学实验基本操作中出现的错误以及可能造成的后果，熟知化学实验基本操作是解答本题的关键三简答题22如图是实验室常用的仪器，请用图中仪器的名称按要求填空：（填字母）（1）用于夹持试管的仪器是b；（2）取用粉末状药品时一般选用e；（3）用于吸取和滴加少量液体的是a（4）常用于给物质加热的仪器是f；（5）既可用作反应容器又能直接受热的是d；（6）用来收集和贮存气体时需用j（7）取用块状药品的一般选用h（8）用来配制或加热较多液体的是i【考点】常用仪器的名称和选用【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】根据常见仪器的作用和用途来回答本题，要熟记它们的名称【解答】解：（1）用于夹持试管的仪器是试管夹；（2）取用粉末状药品时一般选用药匙；（3）用于吸取和滴加少量液体的是胶头滴管；（4）常用于给物质加热的仪器是酒精灯；（5）既可用作反应容器又能直接受热的是试管，而烧杯不能直接加热；（6）用来收集和贮存少量气体时需用集气瓶；（7）取用块状药品的一般选用镊子；（8）用来配制或加热较多液体的是烧杯故答案为：（1）b；（2）e；（3）a；（4）f；（5）d；（6）j；（7）h；（8）i【点评】化学是以实验为基础的学科，掌握基本仪器的使用是同学们必须具备的能力23请用化学知识解释下列问题：（1）用稀有气体可制成霓虹灯，原因是通电发出各种有色光（2）加热时试管炸裂加热时试管外壁有水（写出一点）；（3）白炽灯泡钨丝上放少量红磷，其原因是除去灯泡内少量的氧气【考点】常见气体的用途；给试管里的固体加热；氧气的化学性质【专题】物质的性质与用途；性质决定用途；氧气、氢气的性质与用途；常见仪器及化学实验基本操作【分析】（1）根据稀有气体的性质进行分析；（2）根据试管加热时炸裂的各种情况进行分析；（3）根据白炽灯泡钨丝上放少量红磷的原因进行分析【解答】解：（1）用稀有气体可制成霓虹灯，原因通电后发出不同的颜色的光，所以答案为：通电发出各种有色光（2）造成试管炸裂的原因可能是：加热时试管外壁有水，试管底部接触到灯芯，未给试管预热等，故填：加热时试管外壁有水（3）白炽灯泡钨丝上放少量红磷，其原因是除去灯泡内少量的氧气，所以答案为：除去灯泡内少量的氧气【点评】本题考查了常见气体的用途和液体药品的取用方法，只有熟记这些物质的特性，才能容易的解答此类题目24下列所示实验操作均有错误，请根据图示回答问题：a给液体加热 b测定空气中氧气含量 c向试管内加入锌粒 d给量筒内液体读数（1）图a中的错误是（一处即可）试管内的液体体积超过试管体积的（2）图b的改进措施为将木炭改为红磷（3）图c操作造成的后果是打破容器（4）图d的正确读数方法视线要跟量筒内液体的凹液面的最低处保持水平【考点】给试管里的液体加热；测量容器-量筒；固体药品的取用；空气组成的测定【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】根据已有的实验操作注意事项结合图示进行分析解答即可【解答】解：（1）试管内的液体体积超过试管体积的；没有使用酒精灯的外焰加热；故答案是：试管内的液体体积超过试管体积的；（2）木炭燃烧生成的产物是二氧化碳气体，瓶内压强变化不大，不能测出空气中氧气的含量红磷燃烧生成了五氧化二磷，故改进的措施是将木炭改为红磷故答案是：将木炭改为红磷；（3）取用块状固体时，先将试管横放，用镊子把固体放在试管口，再让试管慢慢地竖起来使药品滑落到试管底部，以免打破容器故答案是：打破容器；（4）读数时，量筒必须放平，视线要跟量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，再读出液体体积故答案是：视线要跟量筒内液体的凹液面的最低处保持水平【点评】掌握常见的实验操作注意事项是正确解答本题的关键四、实验探究题25学完氧气的性质后，为加深对所学知识的认识，某同学设计了如下实验，根据实验回答问题：（1）取一瓶氧气，倒立过来后再拿走玻璃片，并立刻把带火星的木条伸入瓶内（如图a所示），发现木条复燃，说明氧气具有助燃性（2）取另一瓶氧气，按图b的方式把带火星的木条伸入瓶内，木条也复燃了，且比a中更旺（旺/弱），说明氧气的密度比空气大所以盛氧气瓶应瓶口向上（上/下）放置【考点】氧气的化学性质；氧气的物理性质【专题】氧气、氢气的性质与用途【分析】根据氧气性质分析回答，氧气的密度比空气略大，氧气能支持燃烧【解答】解：（1）氧气使带火星的木条复燃，说明氧气具有助燃性；故答案为：助燃；（2）木条在b中比在a中旺更，说明氧气的密度比空气大；故盛氧气的集气瓶瓶口应向上放置；故答案为：旺； 氧气的密度比空气大；上【点评】了解氧气的性质并会结合题意分析回答问题是解答此题的关键26某课外活动小组在学习了书本“空气中氧气含量的测定”实验后，知道了五氧化二磷不能随便排放在空气中，否则会对空气造成污染，所以对该实验进行了改进：在由两个注射器组成的密闭系统内共有50ml空气，如图1然后给装有红磷的玻璃管加热同时推动两个注射器的活塞，至玻璃管内的红磷变成白烟，且较长时间内无进一步变化时停止停止加热后，待冷却至室温将气体全部推至一个注射器内请根据你对上述实验的理解，回答下列问题：（1）图1实验中观察到的现象是红磷燃烧，产生了大量的白烟，放热红磷足量的目的是耗尽集气瓶中的氧气若用图i装置实验结果是：空气中氧气含量小于空气总体积，其操作上的原因可能是装置气密性不好空气中氧气含量大于空气总体积弹簧夹没夹紧（各写出一点即可）（2）图2实验结束后，注射器内的气体体积理论上应该减少约10ml在实验的加热过程中，交替缓慢推动两个注射器的目的是使空气中的氧气与铜充分反应 写出该反应的文字表达式氧气+铜氧化铜（3）某同学由本实验得到如下一些结论：燃烧匙中红磷越多，水位上升越高空气中含有氮气、氧气、二氧化碳和稀有气体可用木炭替红磷完成该实验氮气难溶于水其中正确的是：（填序号）【考点】空气组成的测定；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】空气与水【分析】（1）运用燃烧法测定空气中氧气的体积分数，需将氧气全部消耗掉该实验中红磷需稍过量，目的是为了耗尽集气瓶中的氧气；（2）根据空气的组成可以知道，氧气约占空气体积的五分之一，所以小红实验过程中出现的现象是密闭容器内气体的体积约减少5ml，可以据此解答该反应中铜与氧气在加热条件下反应生成氧化铜，可以据此解答小红在实验的加热过程中，交替缓慢推动两注射器的目的是使空气中的氧气与铜充分反应可以据此解答（3）根据测定时可以使用红磷燃烧消耗氧气使瓶内压强减小的方法，磷燃烧能生成五氧化二磷；进行此实验时，必须保证装置的气密性良好，红磷足量，瓶子冷却后再打开弹簧夹，否则会导致结果不准确，不能用木炭、硫等燃烧后生成气体的物质来替代红磷【解答】解：（1）图1实验中观察到的现象是：红磷燃烧，产生了大量的白烟，放热；测定空气中氧气的体积分数，需将氧气全部消耗掉该实验中红磷需稍过量，目的是为了耗尽集气瓶中的氧气；若用图i装置实验结果是：空气中氧气含量小于空气总体积，其操作上的原因可能是：装置气密性不好；红磷不足；没有冷却至室温就打开止水夹；空气中氧气含量大于空气总体积，可能是弹簧夹没夹紧；（2）根据空气的组成可以知道，氧气约占空气体积的五分之一，所以实验过程中出现的现象是密闭容器内气体的体积约减少10ml在实验的加热过程中，交替缓慢推动两注射器的目的是使空气中的氧气与铜充分反应该反应中铜与氧气在加热条件下反应生成氧化铜，该反应的文字表达式为：氧气+铜氧化铜（3）如下这些结论中：燃烧匙中的红磷越多，水位上升越高；错误，因为空气中氧气的体积是一定的；空气含有氮气、氧气、二氧化碳和稀有气体；错误，此实验不能证明空气中有氮气、二氧化碳和稀有气体；可用木炭代替红磷完成该实验；错误，木炭燃烧生成二氧化碳