江苏省镇江市高中物理 7.6实验 探究功与速度变化的关系导学案（无答案）新人教版必修2.doc_第1页
江苏省镇江市高中物理 7.6实验 探究功与速度变化的关系导学案（无答案）新人教版必修2.doc_第2页
江苏省镇江市高中物理 7.6实验 探究功与速度变化的关系导学案（无答案）新人教版必修2.doc_第3页
江苏省镇江市高中物理 7.6实验 探究功与速度变化的关系导学案（无答案）新人教版必修2.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

实验：探究功与速度变化的关系课题：7.6 实验：探究功与速度变化的关系 【学习目标】 1领会探究功与物体速度变化的关系实验的设计思路，经历探究学习的情感体验过程 2.知道用一根橡皮筋所做的功为单位的功 3.理解小车做匀速运动阶段测量速度比较合理 4.能进行实验操作，会采集实验数据 5理解实验数据处理时寻找w与v的关系的方法 【重点难点】实验探究功与物体速度变化的关系 实验数据的获得及处理 【学习流程】 问题引导（自主学习） 阅读教材内容，完成下列问题，1.本实验的目的是什么？参考案例一的实验探究思路是什么？ 结合参考案例一说一说本实验需要哪些器材？实验如何操作？ 3数据如何处理？能得出什么结论？ 实验中有哪些注意事项？ 5在参考案例二中，橡皮筋在哪个过程中对小车做功？ 我们是否能直接测量橡皮筋对小车做功的具体数值？若不能，如何解决该问题？ 7为了使弹力每次做功成倍率变化，在实验中对橡皮筋和小车释放位置有怎样的要求？ 诱思讨论（合作学习） 例1 在用本节教材所示的实验装置进行的探究实验时，打出了如图5-6-3所示的一条纸带，请你说说：（1）利用这条纸带要测出哪个物理量？（2）要利用纸带上的哪一段，才能正确上述的物理量？ 重点点拨（方法学习） 及时训练（巩固学习） 1、关于探究功与物体速度变化的关系实验中，下列叙述正确的是( ) a、每次实验必须设法算出橡皮筋对小车做功的具体数值 b、每次实验中，橡皮筋拉伸的长度没有必要保持一致 c、放小车的长木板应该尽量使其水平 d、先接通电源，再让小车在橡皮筋的作用下弹出 2、除了从实验探究功与物体速度变化的关系外，也可以从理论上作探究。如图所示，我们选用理想化模型来探究。设质量为m的物体放在光滑的水平地面上，用恒定的水平推力使物体移动l的水平距离，试根据牛顿运动定律和功的计算公式，推理功和物体速度变化的关系。 、在小车牵引纸带运动过程中，打点计时器记录了小车的运动情况，如图所示，图中a、b、c、d、e为相邻的计数点，相邻计数点间的时间间隔为t=0.1s试计算（l）各点瞬时速度： va=_m/s 0 vb= _ m/s 0.6 vc=_ m/s 1.2 vd= _ m/s 1.8 ve=_ m/s 2.4 (2)设小车质量为m=1.0 kg，试作出从a点至b点、至c点、至d点、至e点的过程中，合外力的功w与各计数点速度平方
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论