山东省菏泽市巨野县太平镇中学中考化学一模试题（含解析）.doc

2015年山东省菏泽市巨野县太平镇中学中考化学一模试卷一、选择题（共8小题，每小题2分，满分16分）1厨房里发生的下列变化中，属于物理变化的是（）a苹果腐烂b榨取果汁c面包发霉d菜刀生锈2规范的操作是实验成功的保证下列实验操作正确的是（）aco2验满b收集o2c稀释浓硫酸d测定溶液的派ph值3下列关于四种粒子的结构示意图的说法中正确的是（）a属于不同种元素b属于离子，离子符号为mg2+c的化学性质相似d表示的元素在化合物中通常显1价4为减少污染、提高煤的利用率，可将其转化为可燃性气体，其微观示意图如下所示下列说法正确的是（）a图中表示化合物的是“”b该反应类型为置换反应c该反应中反应物两种分子的个数比为3：1d反应前后原子的种类和数目保持不变5微粒观是化学基本观念最基础、最重要的组成部分，从微粒观的角度认识和研究物质是学习化学必须具备的思维方法以下描述错误的是（）a原子的质量就是它的相对原子质量b分子、原子和离子都是构成物质的基本粒子c分子自身具有一定的能量，总是在不断的运动d在化学反应中，原子核是不变的，发生改变的只是原子核外的电子6向100ml硫酸铜溶液中加入一定量的铁粉充分反应后过滤下列情况可能出现的是（）a滤液只有硫酸铜，滤出固体只有铁b滤液只有硫酸亚铁，滤出固体为铁、铜c滤液只有硫酸铜、滤出固体只有铜d滤液有硫酸亚铁、硫酸铜，滤出固体为铁7某固体粉末可能由氯化钠、氢氧化钙、碳酸钠和碳酸钙中的一种或几种组成，进行如下实验：取少量固体加入足量的水，搅拌，有不溶物；过滤，向滤液中加入稀盐酸，有气泡产生则固体粉末中一定有（）a碳酸钠b氯化钠c碳酸钙d氢氧化钙8归纳与反思是学习化学的重要环节下列是某同学对多学内容的归纳，其中完全正确的是（）a性质与用途b化学与生活石墨有良好导电性用作电极氢氧化钙呈碱性用于改良酸性土壤氧气有助燃性可以做燃料活性炭具有吸附性除去冰箱内的异味缺维生素c贫血缺碘易引甲状腺肿大喝牛奶有利于补钙c化学与材料d物质的鉴别水泥、玻璃无机材料合金、合成纤维、合成橡胶有机合成材料玻璃钢、钢筋混凝土复合材料硬水和软水分别加肥皂水天然纤维和合成纤维灼烧二氧化碳和氮气分别通入澄清石灰水aabbccdd二、理解与应用（共4小题，满分18分）9请从下列物质中选择适当的物质填空（填字母）a活性炭 b天然气 c熟石灰 d氮气 e小苏打（1）用于改良酸性土壤；（2）常用作燃料；（3）用作食品保护气；（4）用于去除冰箱中的异味；（5）用作发酵粉的主要成分10清明节假期，某校学生到郊外野炊，请你运用所学化学知识，回答下列问题：（1）同学们的野炊食品如下：面包、牛肉干、牛奶、西红柿、糯米粽，其中糯米粽提供最主要基本营养素是 （2）途中，同学们看见农民给田里的庄稼施加硝酸铵，硝酸铵属于（“氮”、“磷”或“钾”）肥，请写出硝酸铵的化学式（3）做饭时，同学们建议少吃烧烤食品，烧烤肉串会会发生一种叫做二甲基亚硝胺（c2h4n2o）的有毒物质，该物质中，所含元素质量分数最高的是（4）活动结束时，有同学及时用沙土把火盖灭，他采用的灭火原理是11如图是a、b两物质的溶解度曲线，据此回答以下问题：（1）t1时，a物质的溶解度为g（2）a点的含义是（3）溶解度受温度影响较小的物质是（4）从a、b的混合物中分离a物质，一般采用的方法（5）水还可以作为反应物，如（用化学方程式表示）：12在物质的宏观性质、微观组成（或结构）和表示符号之间建立联系是化学学科的特点，如图为某反应的微观示意图图中“、”代表不同元素的原子请你依据图示回答以下问题：（1）该反应属于（填基本反应类型）写出一个与图示相符的化学方程式（2）请以上述反应的一个生成物作为一种反应物写一个化合反应三、实验与探究题（共2小题，满分10分）13气体的制备是化学实验基本技能之一，现用如下装置进行化学实验，试回答下列问题： （1）实验室利用加热高锰酸钾的方法能制得氧气，则发生装置应选用（填字母）；（2）实验室利用b装置通过复分解反应制得的气体是，要制取一瓶该气体，所选装置的连接顺序是（填序号）；（3）证明集气瓶中充满（2）中所制气体的方法是14在研究酸和碱的化学性质时，某小组想证明稀硫酸与氢氧化钠溶液混合后，虽然无明显现象，但确实发生了化学反应，试与他们一起完成实验方案的设计，实施和评价，并得出有关结论（1）探究稀硫酸与氢氧化钠溶液的反应：当滴入几滴酚酞试液后，溶液由无色变为色，根据上述实验中颜色变化，可确定稀硫酸与氢氧化钠溶液发生了化学变化，反应的化学方程式为：（2）探究上述稀硫酸与氢氧化钠溶液反应后烧杯中的硫酸是否过量：根据上述反应过程中溶液变成无色，不能确定稀硫酸是否过量，同学们又分别选取氯化钡溶液、紫色石蕊试液设计实验方案实验方案实验步骤实验结论方案一取样，滴入适量的氯化钡溶液出现白色沉淀稀硫酸过量方案二取样，滴入几滴紫色石蕊试液溶液变红稀硫酸过量上述设计的实验方案中，正确的是（填“方案一”或“方案二”）另外一个实验方案错误的原因是；请你设计一个确定稀硫酸是否过量的实验方案，你选用的药品是，实验现象及结论是四、分析与计算（本题共1个小题，共6分。）15小明在实验室发现一瓶未知浓度的氢氧化钠溶液，为方便以后使用，他对其浓度进行了测定取20.0g此氢氧化钠溶液于烧杯中，逐滴滴加溶质质量分数为7.3%的稀盐酸，并随时对反应后的溶液用ph计（一种测定溶液ph的仪器）测定溶液的ph，所得数据如表：加入稀盐酸的质量/g9.69.89.910.010.1溶液的ph12.412.111.87.02.2试回答：（1）当滴加稀盐酸的质量为9.8g时，溶液中的溶质是、；（2）计算所测氢氧化钠溶液中溶质的质量分数2015年山东省菏泽市巨野县太平镇中学中考化学一模试卷参考答案与试题解析一、选择题（共8小题，每小题2分，满分16分）1厨房里发生的下列变化中，属于物理变化的是（）a苹果腐烂b榨取果汁c面包发霉d菜刀生锈【考点】化学变化和物理变化的判别【专题】结合课本知识的信息【分析】本题考查学生对物理变化和化学变化的确定判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化【解答】解：a、苹果腐烂，有机物被微生物作用生成其他物质，有新物质生成，故a为化学变化；b、榨取果汁，物质状态发生变化，无新物质生成，故b为物理变化；c、面包发霉，有机物被微生物作用生成其他物质，有新物质生成，故c为化学变化；d、菜刀生锈，铁与空气中的水分和氧气反应生成铁锈，有新物质生成，故d为化学变化故选：b【点评】搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键判断的标准是看在变化中有没有生成其他物质2规范的操作是实验成功的保证下列实验操作正确的是（）aco2验满b收集o2c稀释浓硫酸d测定溶液的派ph值【考点】二氧化碳的检验和验满；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释；溶液的酸碱度测定；氧气的收集方法【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】a根据二氧化碳的验满方法解答；b根据用图中装置、用排水法收集氧气的方法，进行分析判断；c“酸入水，沿器壁，慢慢倒，不断搅”；d根据ph试纸的使用方法解答【解答】解：a验满二氧化碳时燃烧的木条不能伸入瓶内，故a错误；b用图中装置，用排水法收集氧气时，长导管是出水管，短导管是进气口，故b正确；c稀释浓硫酸时不能将水倒入浓硫酸中要将浓硫酸倒入水中，防止水浮在浓硫酸的水面上沸腾溅出，故c错误；d测定溶液的ph时，不能把试纸直接浸入溶液内，会把溶液污染故d错误故选：b【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键3下列关于四种粒子的结构示意图的说法中正确的是（）a属于不同种元素b属于离子，离子符号为mg2+c的化学性质相似d表示的元素在化合物中通常显1价【考点】原子结构示意图与离子结构示意图【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】a、依据同种元素质子数相同分析判断b、根据当质子数=核外电子数，为原子；当质子数核外电子数，为离子分析c、依据元素的性质和最外层电子数关系密切分析解决d、依据该原子最外层电子数的特点分析判断【解答】解：a、同种元素质子数一定相同，的质子数都是17，所以两者属于同种元素，故a说法不正确；b、由粒子的结构示意图可知，核内的质子数是12，属于镁元素，而核外电子数为10，所以镁离子，离子符号为mg2+，故b说法正确；c、因为元素的性质和最外层电子数关系密切，所以最外层电子数相同则化学性质相似，由于的最外层电子数分别是1、7，性质不会相似；故c说法不正确；d、该原子最外层电子数是1，化学反应中易失掉这个电子而形成带一个单位正电荷的阳离子，所以表示的元素在化合物中通常显+1价，故d说法不正确故选：b【点评】了解原子结构示意图与离子结构示意图的区别和联系；掌握核外电子在化学变化中的作用和得失电子的规律特点是解题的关键4为减少污染、提高煤的利用率，可将其转化为可燃性气体，其微观示意图如下所示下列说法正确的是（）a图中表示化合物的是“”b该反应类型为置换反应c该反应中反应物两种分子的个数比为3：1d反应前后原子的种类和数目保持不变【考点】微粒观点及模型图的应用；单质和化合物的判别；反应类型的判定【专题】化学反应模拟图型【分析】a、根据反应的微观示意图，判断物质的类型；b、根据反应的微观示意图，分析反应的特点判断反应的类型；c、根据反应的微观示意图及质量守恒定律分析反应生成物的分子个数比；d、根据反应的微观示意图和质量守恒定律进行分析【解答】解：a、根据反应的微观示意图，图中“”表示单质，故a错误；b、由反应的微观示意图可知，该反应由一种单质和化合物反应，生成了另一种单质和另一种化合物，属于置换反应，故b正确；c、由反应的微观示意图及质量守恒定律可知，该图示中一个碳原子与一个水分子反应，所以，该反应生成物的分子个数比为1：1，故c错误；d、根据反应的微观示意图和质量守恒定律可知，反应前后原子的种类和数目保持不变，故d正确故选：bd【点评】本题主要考查了化石燃料的种类，煤的利用，属于基础的知识，难度不大根据已有的知识即可解答5微粒观是化学基本观念最基础、最重要的组成部分，从微粒观的角度认识和研究物质是学习化学必须具备的思维方法以下描述错误的是（）a原子的质量就是它的相对原子质量b分子、原子和离子都是构成物质的基本粒子c分子自身具有一定的能量，总是在不断的运动d在化学反应中，原子核是不变的，发生改变的只是原子核外的电子【考点】相对原子质量的概念及其计算方法；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；原子的定义与构成；分子的定义与分子的特性【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据相对原子质量的定义和构成物质的微粒以及分子的性质和化学变化的实质进行解答【解答】解：a、相对原子质量是原子的质量与碳原子质量的比较而得，故错误b、构成物质的基本粒子有原子、分子、离子三种，故正确c、分子的性质可知分子总是在不断运动着，故正确d、化学变化的实质是电子出现了得失原子核没有变化，故正确故选a【点评】本题考查了分子、原子以及化学变化的有关知识，考查全面，注重基础6向100ml硫酸铜溶液中加入一定量的铁粉充分反应后过滤下列情况可能出现的是（）a滤液只有硫酸铜，滤出固体只有铁b滤液只有硫酸亚铁，滤出固体为铁、铜c滤液只有硫酸铜、滤出固体只有铜d滤液有硫酸亚铁、硫酸铜，滤出固体为铁【考点】金属活动性顺序及其应用【专题】结合课本知识的信息；压轴实验题【分析】本题需要从铁足量和不足两种情况进行分析在金属活动性顺序中，位置在前的金属能把位于其后的金属从其盐溶液中置换出来铁在铜的前面，所以铁可以与铜盐溶液反应【解答】解：在金属活动性顺序中，铁在铜的前面，故铁可以将硫酸铜中的铜置换，同时生成硫酸亚铁a、滤液只有硫酸铜，滤出固体只有铁，则铁会与硫酸铜反应，不可能存在，故a错误；b、铁过量，则会将硫酸铜中的铜全部置换出来，铁有剩余，故b正确；c、铁与硫酸铜反应能生成硫酸亚铁，滤液中一定会有硫酸亚铁，故c错误；d、若滤液中有硫酸铜，滤出的固体为铁，则二者会发生反应，故d错误故选：b【点评】本题考查了金属活动性顺序的应用，完成此题，可以依据金属活动性顺序的意义以及金属活动性顺序进行7某固体粉末可能由氯化钠、氢氧化钙、碳酸钠和碳酸钙中的一种或几种组成，进行如下实验：取少量固体加入足量的水，搅拌，有不溶物；过滤，向滤液中加入稀盐酸，有气泡产生则固体粉末中一定有（）a碳酸钠b氯化钠c碳酸钙d氢氧化钙【考点】物质的鉴别、推断；酸的化学性质【专题】混合物组成的推断题【分析】根据碳酸钙难溶于水，碳酸钠和氢氧化钙反应会生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，碳酸钠和盐酸反应会生成二氧化碳气体进行分析【解答】解：取少量固体加入足量的水，搅拌，有不溶物，说明不溶物是碳酸钙沉淀，碳酸钙可能是粉末中原有的碳酸钙，有可能是碳酸钠和氢氧化钙生成的碳酸钙沉淀，过滤，向滤液中加入稀盐酸，有气泡产生，说明滤液中含有碳酸钠，固体粉末中一定含有碳酸钠，依据题中的现象不能判断是否含有氯化钠a、通过上面的分析可知，固体粉末中一定含有碳酸钠，故a正确；b、通过上面的分析可知，固体粉末中可能含有氯化钠，故b错误；c、通过上面的分析可知，固体粉末中可能含有碳酸钙，故c错误；d、通过上面的分析可知，固体粉末中可能含有氢氧化钙，故d错误故选：a【点评】在解此类题时，首先分析题中所给物质的性质和两两之间的反应，然后依据题中的现象判断各物质的存在性，最后进行验证即可8归纳与反思是学习化学的重要环节下列是某同学对多学内容的归纳，其中完全正确的是（）a性质与用途b化学与生活石墨有良好导电性用作电极氢氧化钙呈碱性用于改良酸性土壤氧气有助燃性可以做燃料活性炭具有吸附性除去冰箱内的异味缺维生素c贫血缺碘易引甲状腺肿大喝牛奶有利于补钙c化学与材料d物质的鉴别水泥、玻璃无机材料合金、合成纤维、合成橡胶有机合成材料玻璃钢、钢筋混凝土复合材料硬水和软水分别加肥皂水天然纤维和合成纤维灼烧二氧化碳和氮气分别通入澄清石灰水aabbccdd【考点】碳单质的物理性质及用途；常见气体的检验与除杂方法；氧气的用途；硬水与软水；常见碱的特性和用途；合成材料的使用及其对人和环境的影响；复合材料、纳米材料；棉纤维、羊毛纤维和合成纤维的鉴别；微量元素、维生素与健康的关系及摄取方法【专题】物质的鉴别题；物质的变化与性质；化学与生活【分析】a、根据常见的物质的性质和用途分析判断；b、根据活性炭的吸附性、元素与人体健康之间的关系分析；c、根据常见的材料的种类分析；d、根据物质的特性进行鉴别【解答】解：a、石墨有良好导电性，可用作电极；氢氧化钙呈碱性，能用于改良酸性土壤；氧气有助燃性，可以做助燃剂，不能作燃料；故a错误b、活性炭具有吸附性，可用于除去冰箱内的异味；缺维生素c，可引起坏血症；缺碘，易引甲状腺肿大；喝牛奶，有利于补钙故c错误c、水泥、玻璃属于无机材料；合成纤维、合成橡胶属于有机合成材料，合金属于金属材料；玻璃钢、钢筋混凝土属于复合材料，故c错误d、硬水和软水，分别加肥皂水，遇肥皂水产生泡沫少的是硬水，遇肥皂水产生泡沫多的是软水；天然纤维和合成纤维在灼烧时气味不同，可以鉴别；二氧化碳和氮气，分别通入澄清石灰水，能使石灰水变浑浊的是二氧化碳，不变浑浊的是氮气，d正确故选d【点评】本题联系生产、生活比较紧密，与生产、生活有关的化学知识考查必是热点之一，解答时三条中只要有一条错误，该选择项就错了二、理解与应用（共4小题，满分18分）9请从下列物质中选择适当的物质填空（填字母）a活性炭 b天然气 c熟石灰 d氮气 e小苏打（1）用于改良酸性土壤c；（2）常用作燃料b；（3）用作食品保护气d；（4）用于去除冰箱中的异味a；（5）用作发酵粉的主要成分e【考点】常用盐的用途；常见气体的用途；常见碱的特性和用途；甲烷、乙醇等常见有机物的性质和用途；碳单质的物理性质及用途【专题】物质的性质与用途【分析】根据物质的性质进行分析解答，物质的性质决定物质的用途【解答】解：（1）熟石灰具有碱性，用于改良酸性土壤，故填：c； （2）天然气具有可燃性，常用作燃料，故填：b； （3）氮气的化学性质很稳定，用作食品保护气，故填：d； （4）活性炭具有吸附性，用于去除冰箱中的异味，故填：a； （5）碳酸氢钠是发酵粉的主要成分，故填：e【点评】本题考查了常见物质的用途，完成此题，可以依据物质的性质进行10清明节假期，某校学生到郊外野炊，请你运用所学化学知识，回答下列问题：（1）同学们的野炊食品如下：面包、牛肉干、牛奶、西红柿、糯米粽，其中糯米粽提供最主要基本营养素是糖类 （2）途中，同学们看见农民给田里的庄稼施加硝酸铵，硝酸铵属于氮（“氮”、“磷”或“钾”）肥，请写出硝酸铵的化学式nh4no3（3）做饭时，同学们建议少吃烧烤食品，烧烤肉串会会发生一种叫做二甲基亚硝胺（c2h4n2o）的有毒物质，该物质中，所含元素质量分数最高的是氮元素（4）活动结束时，有同学及时用沙土把火盖灭，他采用的灭火原理是隔绝氧气【考点】食品、药品与健康食品中的有机营养素；常见化肥的种类和作用；化学式的书写及意义；元素的质量分数计算；灭火的原理和方法【专题】化学与生活【分析】（1）从糯米粽子中含有的淀粉属于糖类去分析解答；（2）从硝酸铵的化学式为：nh4no3，含有氮元素，能给植物生长提供需求量大的氮元素去分析解答；（3）根据化合物中元素的质量比去分析解答；（4）从用沙土盖火，隔绝了氧气，使树枝因缺少氧气而熄灭去分析解答【解答】解：（1）糯米粽子中含有的淀粉属于糖类故答案为：糖类；（2）硝酸铵的化学式为：nh4no3，含有氮元素，能给植物生长提供需求量大的氮元素，属于氮肥故答案为：氮；nh4no3；（3）二甲基亚硝胺（c2h6n2o）中碳、氢、氮、氧元素的质量比为：（122）：（16）：（142）：16=12：3：14：8，故氮元素的质量分数最大，故填：氮元素；（4）用沙土盖火，隔绝了氧气，使树枝因缺少氧气而熄灭故答案为：隔绝氧气【点评】解答本题关键是元素质量的计算方法，知道烧烤食品、油炸食品中含有致癌物，所以要少吃或不吃11如图是a、b两物质的溶解度曲线，据此回答以下问题：（1）t1时，a物质的溶解度为25g（2）a点的含义是t2时，a、b物质的溶解度相等（3）溶解度受温度影响较小的物质是b（4）从a、b的混合物中分离a物质，一般采用降低温度的方法（5）水还可以作为反应物，如（用化学方程式表示）：cao+h2o=ca（oh）2【考点】固体溶解度曲线及其作用；结晶的原理、方法及其应用；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】溶液、浊液与溶解度【分析】根据固体的溶解度曲线可以：查出某物质在一定温度下的溶解度，从而确定物质的溶解性，比较不同物质在同一温度下的溶解度大小，从而判断饱和溶液中溶质的质量分数的大小，判断物质的溶解度随温度变化的变化情况，从而判断通过降温结晶还是蒸发结晶的方法达到提纯物质的目的【解答】解：（1）通过分析溶解度曲线可知，t1时，a物质的溶解度为25g；（2）a点的含义是t2时，a、b物质的溶解度相等；（3）b物质的溶解度曲线较平，所以溶解度受温度影响较小的物质是b；（4）a物质的溶解度受温度影响较大，所以从a、b的混合物中分离a物质，一般采用降低温度的方法；（5）氧化钙和水反应生成氢氧化钙，化学方程式为：cao+h2o=ca（oh）2故答案为：（1）25；（2）t2时，a、b物质的溶解度相等；（3）b；（4）降低温度；（5）cao+h2o=ca（oh）2【点评】本题难度不是很大，主要考查了固体的溶解度曲线所表示的意义，及根据固体的溶解度曲线来解决相关的问题，从而培养分析问题、解决问题的能力12在物质的宏观性质、微观组成（或结构）和表示符号之间建立联系是化学学科的特点，如图为某反应的微观示意图图中“、”代表不同元素的原子请你依据图示回答以下问题：（1）该反应属于分解反应（填基本反应类型）写出一个与图示相符的化学方程式2h2o22h2o+o2（2）请以上述反应的一个生成物作为一种反应物写一个化合反应cao+h2oca（oh）2【考点】微粒观点及模型图的应用；反应类型的判定；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】化学反应模拟图型；模型思想；物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】（1）根据化学反应的微观示意图，分析反应物、生成物的分子结构特点判断反应类型，写出反应的方程式；（2）根据上述反应生成物的性质质写出作为一种反应物的一个化合反应【解答】解：（1）观察反应的微观示意图，可知反应物是一种分子，且原子的个数比是2：2，生成物的分子是两种分子，分别属于化合物和单质，因此反应是一种物质生成两种物质的分解反应；该反应的分子结构类似于过氧化氢分解产生水和氧气，反应的方程式为：2h2o22h2o+o2；（2）上述反应的生成物中有水，氧化钙和水化合生成了氢氧化钙，反应的化学方程式为：cao+h2oca（oh）2故答案为：（1）分解反应；2h2o22h2o+o2；（2）cao+h2oca（oh）2【点评】本题考查了微观示意图，模型能直观地表示了变化的微观过程，试题通过给出微粒的模型，利用分子由原子构成等特点，明确反应前后分子的构成、种类及个数，判断与反应相关的信息，能够考查学生的观察能力和对基本概念的理解与运用能力三、实验与探究题（共2小题，满分10分）13气体的制备是化学实验基本技能之一，现用如下装置进行化学实验，试回答下列问题：（1）实验室利用加热高锰酸钾的方法能制得氧气，则发生装置应选用a（填字母）；（2）实验室利用b装置通过复分解反应制得的气体是二氧化碳，要制取一瓶该气体，所选装置的连接顺序是bc（填序号）；（3）证明集气瓶中充满（2）中所制气体的方法是把燃烧的木条放在集气瓶口，看是否熄灭【考点】常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；实验室制取氧气的反应原理；二氧化碳的实验室制法；二氧化碳的检验和验满；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】（1）高锰酸钾受热时能够分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气；（2）实验室通常用大理石或石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳，反应不需要加热，大理石和石灰石的主要成分是碳酸钙，能和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳； 二氧化碳能够溶于水，密度比空气大；（3）二氧化碳不能燃烧，不支持燃烧【解答】解：（1）实验室利用高锰酸钾制取氧气需要加热，应该用a装置作为发生装置；故填：a（2）碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，属于复分解反应，并且反应不需要加热，应该用b装置作为发生装置来制取二氧化碳；二氧化碳能够溶于水，不能用排水法收集，密度比空气大，可以用向上排空气法收集，即用c装置收集；故填：二氧化碳；bc（3）证明集气瓶中充满二氧化碳的方法是：把燃烧的木条放在集气瓶口，如果燃烧的木条熄灭，说明已经收集满；故填：把燃烧的木条放在集气瓶口，如果燃烧的木条熄灭，看是否熄灭【点评】合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础14在研究酸和碱的化学性质时，某小组想证明稀硫酸与氢氧化钠溶液混合后，虽然无明显现象，但确实发生了化学反应，试与他们一起完成实验方案的设计，实施和评价，并得出有关结论（1）探究稀硫酸与氢氧化钠溶液的反应：当滴入几滴酚酞试液后，溶液由无色变为红色，根据上述实验中颜色变化，可确定稀硫酸与氢氧化钠溶液发生了化学变化，反应的化学方程式为：2naoh+h2so4=na2so4+2h2o（2）探究上述稀硫酸与氢氧化钠溶液反应后烧杯中的硫酸是否过量：根据上述反应过程中溶液变成无色，不能确定稀硫酸是否过量，同学们又分别选取氯化钡溶液、紫色石蕊试液设计实验方案实验方案实验步骤实验结论方案一取样，滴入适量的氯化钡溶液出现白色沉淀稀硫酸过量方案二取样，滴入几滴紫色石蕊试液溶液变红稀硫酸过量上述设计的实验方案中，正确的是方案二（填“方案一”或“方案二”）另外一个实验方案错误的原因是naoh和h2so4反应后生成的硫酸钠也能和bacl2反应产生白色沉淀baso4；请你设计一个确定稀硫酸是否过量的实验方案，你选用的药品是锌粒（或碳酸钠等），实验现象及结论是若有气体放出，证明稀硫酸过量，反之稀硫酸不过量【考点