四年级家访记录.doc

四年级家访记录学生姓名 所在班级四年级学生在校表现：孩子四年级家访记录家访时间沟通方式到家交流四年级家访记录该生在家里听话、懂事.能自己整理自己的内务，收拾书桌，帮助家长做力所能及的家务事，生活自理能力较强.在学习方面比较主动，主动完成作业.劳逸结合，积极参加体育锻炼和适合当地实践活动.做完作业后，最大的兴趣就是看课外书.（家长对学校、教师的意见及建议：） 家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，希望学校今后多多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格.四年级家访记录学生姓名 所在班级四年级学生在校表现：基础比较差，胆小，课堂上很少举手发言，不懂也不敢问.该生学习上十分吃力.家访时间沟通方式到家交流家访内容：（学生在家学习、生活等情况：）孩子在家时能帮助家长做力所能及的家务事，生活自理能力较强.在生活上能关心、体贴父母，让他们真切的感受到孩子的成长.但在学习上仍然显得不够主动，比较好玩，不能按时完成作业.有点被动，需要家长时时监督提醒.（家长对学校、教师的意见及建议：） 希望在校期间，老师能够更加严格的管理，督促孩子规范书写，迅速的完成作业，保质保量，让孩子的成绩有更进一步的提高.四年级家访记录学生姓名 所在班级四年级学生在校表现：孩子在校行为规范，能与同学和睦相处，自觉遵守学校及班级规章制度，但学习方法不够正确，学习主动性不够，学科发展不平衡.家访时间沟通方式电话交流家访内容：（学生在家学习、生活等情况：）孩子在校能自己整理自己的内务，在家时能帮助家长做力所能及的家务事，生活自理能力较强.在生活上能关心、体贴父母，让他们真切的感受到孩子的成长.但在学习上仍然显得不够主动，比较好玩，完成假期作业有点被动，需要家长监督提醒.（家长对学校、教师的意见及建议：） 希望在校期间，老师能够更加严格的监督、管理，督促其工整的书写，迅速的完成作业，改掉拖拉的毛病，养成良好的学习习惯，提高学习质量.四年级家访记录学生姓名 所在班级四年级学生在校表现：孩子在校行为不规范，不能与同学和睦相处，不能自觉遵守学校及班级规章制度，学习方法不正确，学习主动性很弱. 家访时间沟通方式到家交流家访内容：（学生在家学习、生活等情况：）该生在家里不能很好的尊重长辈，关心他人.不能自己整理自己的内务，收拾书桌，不能帮助家长做力所能及的家务事，生活自理能力较弱.在学习方面比较被动，不爱完成作业，不爱讲卫生.（家长对学校、教师的意见及建议：） 家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，希望学校、老师今后多多费心加强教育，让孩子们能尽快进步.四年级家访记录学生姓名 所在班级四年级学生在校表现：孩子在校知道学习，学习成绩一般，但是上课有时睡觉，希望家长有时间监督小孩睡早点.家访时间沟通方式到家交流家访内容：（学生在家学习、生活等情况：）孩子在家时能帮助家长做力所能及的家务事，生活自理能力较弱，在家学习不主动，总是等家长督促.（家长对学校、教师的意见及建议：） 希望在校期间，老师能够费心多关照，督促孩子加强书写的能力工，迅速的完成作业.家长表示配合学校到医院检查.该生在家也有尿裤子的习惯.小学四年级家访记录 年 9 月5日学生： 沟通方式：到家交流家访原因： 上课时爱说话、爱搞小动作，不遵守班级的各项规章制度，学习非常不认真，学习兴趣极低.不团结同学，个人卫生方面也很令人不满意.访问记录：1、该生平时不好学、贪玩的原因.2、通过了解知道该生缺少关心及鼓励. 3、给其进行思想教育，使其懂得学习与其它方面生活内容的联系、学习的重要性及学习落后的后果. 4、鼓励其战胜困难，坚持努力学习.家访后转变情况： 家访后，该同学上课时爱说话、爱搞小动作，不遵守班级的各项规章制度，学习非常不认真的态度基本上改正.在班级卫生方面取得了很大的进步，学习成绩程逐渐上升趋势，能按时完成各科作业.学习兴趣渐渐提高，还很热爱劳动.小学四年级家访记录 年9 月8 日学生： 沟通方式 ：到家交流家访原因：该同学在此之前不遵守班级的各项规章制度，学习积极性不高，不团结同学.而且在个人卫生方面也需进一步加强，在学习方面需要勤奋努力的学习，才能取得优秀的成绩.访问记录：1、该生平时的学习习惯及学习下降的原因.2、让家长给其进行思想教育，使其懂得学习与其它方面生活内容的联系、学习的重要性及学习落后的后果.3、多关心子女平时的学习生活.4、肯定学生的进步，给他希望.家访后转变情况：通过半期以来的家访教育教学工作，何跃峰同学在班级卫生、学习、纪律方面取得了很大的进步，学习成绩程逐渐上升趋势，写字端正工整，能按时完成各科作业.小学四年级家访记录 年 10月 24 日学生： 沟通方式：到家交流家访原因：该同学学习非常不认真，学习兴趣极低.但上课时，基本上会遵守班级的各项规章制度，学习积极性高，团结同学.个人卫生方面也需进一步加强.访问记录：1、了解该生平时的学习习惯及学习下降的原因.2、给其进行思想教育，使其懂得学习与其它方面生活内容的联系、学习的重要性及学习落后的后果. 3、调节座位，让学习积极而且乐于助人的同学和其同座. 家访后转变情况：通过半期以来的教育教学工作，此同学在班级卫生、学习、纪律方面取得了很大的进步，学习成绩程逐渐上升趋势，能按时完成各科作业.学习兴趣渐渐提高，还很热爱劳动.小学四年级家访记录 年 10月 27 日学生：到家交流家访原因： 该同学上课时爱说话、爱搞小动作，不遵守班级的各项规章制度，学习非常不认真，学习兴趣极低.不团结同学，个人卫生方面也很令人不满意. 访问记录：1、该生平时不好学、贪玩的原因.2、给其进行思想教育，使其懂得学习与其它方面生活内容的联系、学习的重要性及学习落后的后果. 3、鼓励其战胜困难，坚持努力学习.家访后转变情况： 家访后，该同学上课时爱说话、爱搞小动作，不遵守班级的各项规章制度，学习非常不认真的态度基本上改正.在班级卫生方面取得了很大的进步，学习成绩程逐渐上升趋势，能按时完成各科作业.学习兴趣渐渐提高，还很热爱劳动.小学四年级家访记录 年11 月 1 日学生：沟通方式到家交流家访原因：该同学在此之前不遵守班级的各项规章制度，学习积极性不高，不团结同学.而且在个人卫生方面也需进一步加强，在学习方面需要勤奋努力的学习，才能取得优秀的成绩.访问记录：1、该生平时的学习习惯及学习下降的原因.2、让家长给其进行思想教育，使其懂得学习与其它方面生活内容的联系、学习的重要性及学习落后的后果.3、多关心子女平时的学习生活.4、肯定学生的进步，给他希望.家访后转变情况：通过半期以来的家访教育教学工作，蒙继申同学在班级卫生、学习、纪律方面取得了很大的进步，学习成绩程逐渐上升趋势，写字端正工整，能按时完成各科作业.小学四年级家访记录 年 11 月4 日学生：家长：沟通方式到家交流家访原因： 该同学学习非常不认真，学习兴趣极低.但上课时，基本上会遵守班级的各项规章制度，学习积极性高，团结同学.个人卫生方面也需进一步加强.访问记录：1、了解该生平时的学习习惯及学习下降的原因.2、给其进行思想教育，使其懂得学习与其它方面生活内容的联系、学习的重要性及学习落后的后果. 3、调节座位，让学习积极而且乐于助人的同学和其同座. 家访后转变情况： 通过半期以来的教育教学工作，此同学在班级卫生、学习、纪律方面取得了很大的进步，学习成绩程逐渐上升趋势，能按时完成各科作业.学习兴趣渐渐提高，还很热爱劳动.小学四年级家访记录 年 11月 17 日学生：沟通方式到家交流家访原因： 上课时爱说话、爱搞小动作，不遵守班级的各项规章制度，学习非常不认真，学习兴趣极低.不团结同学，个人卫生方面也很令人不满意.访问记录：1、该生平时不好学、贪玩的原因.2、给其进行思想教育，使其懂得学习与其它方面生活内容的联系、学习的重要性及学习落后的后果. 3、鼓励其战胜困难，坚持努力学习.家访后转变情况： 家访后，蒙继申同学上课时爱说话、爱搞小动作，不遵守班级的各项规章制度，学习非常不认真的态度基本上改正.在班级卫生方面取得了很大的进步，学习成绩程逐渐上升趋势，能按时完成各科作业.学习兴趣渐渐提高，还很热爱劳动.小学四年级家访记录 年 11 月 28 日学生：沟通方式到家交流家访原因：该同学在此之前不遵守班级的各项规章制度，学习积极性不高，不团结同学.而且在个人卫生方面也需进一步加强，在学习方面需要勤奋努力的学习，才能取得优秀的成绩.访问记录：1、该生平时的学习习惯及学习下降的原因.2、让家长给其进行思想教育，使其懂得学习与其它方面生活内容的联系、学习的重要性及学习落后的后果.3、多关心子女平时的学习生活.4、肯定学生的进步，给他希望.家访后转变情况：通过半期以来的家访教育教学工作，蒙启飞同学在班级卫生、学习、纪律方面取得了很大的进步，学习成绩程逐渐上升趋势，写字端正工整，能按时完成各科作业.小学四年级家访记录 年 9月 26 日学生： 沟通方式：到家交流家访原因： 学习非常不认真，学习兴趣极低.但上课时，基本上会遵守班级的各项规章制度，学习积极性高，团结同学.个人卫生方面也需进一步加强.访问记录：1、了解该生平时的学习习惯及学习下降的原因.2、给其进行思想教育，使其懂得学习与其它方面生活内容的联系、学习的重要性及学习落后的后果.3、用循循善诱的良药医治他因年幼就失去母亲的受伤心灵. 4、调整座位，让学习积极而且乐于助人的同学和其同座. 家访后转变情况： 通过半期以来的教育教学工作，此同学在班级卫生、学习、纪律方面取得了很大的进步，学习成绩程逐渐上升趋势，能按时完成各科作业.学习兴趣渐渐提高，还很热爱劳动.小学四年级家访记录 年 12 月 17 日学生： 沟通方式：到家交流 家访原因： 该同学上课时爱说话、爱搞小动作，不遵守班级的各项规章制度，学习非常不认真，学习兴趣极低.不团结同学，个人卫生方面也很令人不满意.访问记录：1、该生平时不好学、贪玩的原因.2、给其进行思想教育，使其懂得学习与其它方面生活内容的联系、学习的重要性及学习落后的后果. 3、鼓励其战胜困难，坚持努力学习.家访后转变情况： 家访后，陈世正同学上课时爱说话、爱搞小动作，不遵守班级的各项规章制度，学习非常不认真的态度基本上改正.在班级卫生方面取得了很大的进步，学习成绩程逐渐上升趋势，能按时完成各科作业.学习兴趣渐渐提高，还很热爱劳动.小学四年级家访记录 年 11 月 4 日学生： 沟通方式：到家交流家访原因：该同学在此之前不遵守班级的各项规章制度，学习积极性不高，不团结同学.而且在个人卫生方面也需进一步加强，在学习方面需要勤奋努力的学习，才能取得优秀的成绩.访问记录：1、该生平时的学习习惯及学习下降的原因.2、让家长给其进行思想教育，使其懂得学习与其它方面生活内容的联系、学习的重要性及学习落后的后果.3、多关心子女平时的学习生活.4、肯定学生的进步，给他希望.家访后转变情况：通过家访教育教学工作，林俊同学在班级卫生、学习、纪律方面取得了很大的进步，学习成绩程逐渐上升趋势，写字端正工整，能按时完成各科作业.四年级家访记录学生姓名 所在班级四年级学生在校表现：林俊是个性格比较内向的孩子，平时不爱说话，课堂上不主动回答问题，但是特别不听话，经常动手动脚.家访时间-10-25沟通方式到家交流家访内容：（学生在家学习、生活等情况：）对此我利用课余时间，到他家里跟他父母谈了谈.说：这个孩子的性格很内项，在学校不爱讲话，不愿回答老师的问题，也不爱参加游戏.家长反映：孩子在家很活泼，很大方，每天回家都把在学校的情况和家长说一说，在学校孩子不好意思.（家长对学校、教师的意见及建议：） 针对这一情况，家长和老师配合，要教育好孩子，以后慢慢的培养学校家园一致.四年级家访记录学生姓名 所在班级四年级学生在校表现：是我班一名性格内向，学东西不是很快，总的来说各个方面都不行，但挺讨人喜欢的.但最近一段时间以来，上课注意力不集中，总是不好好听课.家访时间-10-25沟通方式到家交流家访内容：（学生在家学习、生活等情况：）该生在家里听话、懂事.能自己整理自己的内务，收拾书桌，帮助家长做力所能及的家务事，生活自理能力较强.在学习方面比较主动，主动完成作业.劳逸结合，积极参加体育锻炼和适合当地实践活动.做完作业后，最大的兴趣就是看课外书.（家长对学校、教师的意见及建议：） 以后我们一定要多抽时间来关心孩子经常和孩子进行交流，多和老师联系，一起来教育孩子，让孩子健康活泼的成长，并养成上课认真听讲爱学习的好习惯.四年级家访记录学生姓名 所在班级四年级学生在校表现：冯璐是一个聪明可爱的孩子，老师上课讲的东西都会，但是学会了就扰乱秩序，不让其他的同学学习.家访时间-9-25沟通方式电话交流家访内容：（学生在家学习、生活等情况：）在和他的父母谈话中得知，他们的工作都很忙，对孩子的关心不够多，孩子跟奶奶在家，奶奶对他娇生惯养什么都依着他.这样一来，孩子就养成了一些坏习惯.所以，请家长多和学校保持联系，并配合教师把孩子教育的更好.（家长对学校、教师的意见及建议：） 家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，希望学校今后多多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格.四年级家访记录学生姓名 所在班级四年级学生在校表现：该学生上课总是爱睡觉，作为教师的我私下问其原因.该学生总是找各种理由说没什么原因即使说出一些原因也令人难以置信.我也对我的教学进行了反思，是否是因为我是新老师，教学不能激发学生兴趣.家访时间-9-20沟通方式到家交流家访内容：（学生在家学习、生活等情况：）家长说他孩子一直很听话，让他们很少操心.他晚上都是按时睡觉，不过最近也发现有一些不对劲.早晨要催上两三次才能起床.问为什么？借口说睡眠不好.我发觉这纯粹是借口，怀疑他晚上并没按时睡觉.经过我和家长的耐心教育，他终于说出了个原委.原来这段时间他成了电视迷，天天晚上看到11点多.怪不得天天上课打瞌睡.家访体会： 学生毕竟是学生，作为老师要多加关心和爱护，发现问题要及时解决，问题拖久了就很难解决了.四年级家访记录学生姓名 所在班级四年级学生在校表现：该学生自进校以来学习一直很努力，虽效果不是很理想，但积极性一直很高.上课不懂就问，有时问题很简单，作为教师的我也是认真解答并且很有耐心，不知最近为什么，学习的畏难情绪很严重，明显的厌学.问原因，不愿和老师作深层次的交流，为了帮助她克服现在的困难，我决定家访.家访时间-9-25沟通方式到家交流家访内容：（学生在家学习、生活等情况：）该生在家里有一种不想读书的念头，原因是学习付出了没有收获，几次考试距自己想象的还差很远，付出与收获不成正比.这实在太可怕了，如果不及时帮助他，时间一长还真的不好办了.针对他说的问题，我和家长耐心解答，最后他答应我和家长，将认真学习，不要让困难把自己打倒.我知道问题还没有完全解决，不过我们想看到的已经看到了.（家长对学校、教师的意见及建议：） 教师要细心观察学生，及时发现学生的问题，尽量帮助其解决问题.四年级家访记录学生姓名 所在班级四年级学生在校表现：该学生期中成绩下降特别厉害，对他是极不正常的现象，带着为什么？我来到了他家.家访时间-11-16沟通方式到家交流家访内容：（学生在家学习、生活等情况：）该生在家里听话、懂事.能自己整理自己的内务，收拾书桌，帮助家长做力所能及的家务事，生活自理能力较强.在学习方面比较主动，主动完成作业.劳逸结合，积极参加体育锻炼和适合当地实践活动.做完作业后，最大的兴趣就是看课外书.（家长对学校、教师的意见及建议：） 教师只有和学生成为朋友，才能了解他们的内心世界，他们才能把我们当成可以信赖的人.四年级家访记录学生姓名 所在班级四年级学生在校表现：孩子聪明好强，学习成绩非常好，可是就是太贪玩，在时间上抓的不紧，作业也是毛糙.家访时间-9-25沟通方式到家交流家访内容：（学生在家学习、生活等情况：）该生在家里听话、懂事.能自己整理自己的内务，收拾书桌，帮助家长做力所能及的家务事，生活自理能力较强.在学习方面比较主动，主动完成作业.劳逸结合，积极参加体育锻炼和适合当地实践活动.做完作业后，最大的兴趣就是看课外书.（家长对学校、教师的意见及建议：） 家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，希望学校今后多多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格.四年级家访记录学