山东省菏泽市成武县七年级生物上学期第一次段考试卷（含解析） 济南版.doc

2015-2016学年七年级生物（上）第一次段考试卷一、选择题（本大题包括20个小题，每小题1分共20分，请将正确答案写在题后答案栏内）1下列现象中的物体属于生物的是( )a慢慢长大的钟乳石b馒头上长出的“白毛”c雨后出现的彩虹d弹钢琴的机器人2“更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾”该诗句描写的生命现象是( )a生物的生长发育b生物的遗传和变异c生物对刺激的反应d生物能适应一定的环境3民俗说：“龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞”这说明了生物的( )a遗传现象b适应现象c生长现象d变异现象4蚯蚓生活在潮湿、疏松、富含有机物的土壤中，而蚯蚓的活动又能改变土壤，提高土壤的肥力，这说明( )a生物能适应环境，并能主宰环境b生物能适应环境，环境能适应生物c生物只能适应环境，不能影响环境d生物能适应一定的环境，也能影响环境5“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”的景象已越来越少下列各项中，不属于造成蛙类大量减少的主要原因的是( )a栖息地和繁殖环境遭破坏b环境污染日趋严重c青蛙之间的生存斗争加剧d人类的大量捕杀6生物圈的范围是( )a海平面以上20千米b全部在岩石圈c海平面以上20千米和海平面以下20千米之间d海平面以下10千米和海平面以上10千米之间7某生物研究小组的同学要为环保部门提供当地的有关环境污染报告，他们应采取下列哪种方法来了解当地的环境质量状况？( )a观察法b调查法c实验法d模拟法8久置空气中的烤面包片，难以生出霉菌小林同学观察到这一现象，提出：水分对霉菌的生活有影响吗？这属于实验法研究步骤中的( )a发现并提出问题b作出假设c设计实验方案并设施、记录d分析实验现象，得出结论9在探究影响鼠妇分布的环境因素实验中，以下几组对照设置不合理的是( )a光照与黑暗b潮湿与干燥c光照与潮湿d有其他生物干扰与无其他生物干扰10为了探究影响大棚作物产量的因素，某校生物科技小组在三个大棚内，按下表要求进行了种植实验：（其他条件均相同）对该种植实验分析错误的是( )a甲乙构成一组对照实验，变量是二氧化碳浓度b乙丙构成一组对照实验，变量是温度c甲丙构成一组对照实验，变量是温度和二氧化碳浓度d可以构成两组对照实验，变量分别是温度和二氧化碳浓度11在“观察洋葱表皮细胞”实验中，将低倍镜换成高倍镜观察时，发现视野太暗，为增加视野亮度，下列操作合理的是( )a移动装片b调节粗准焦螺旋c增大光圈d调节细准焦螺旋12用显微镜进行观察研究的时候，材料必须是( )a新鲜的b干燥的c薄而透明的d完整的13如图显示的是显微镜的几个操作步骤，正确的顺序是( )abcd14一台目镜是12，物镜是40的显微镜，放大倍数是( )a42b50c240d48015世界最深的马里亚纳海沟（最大深度为11084米）里有鱼虾类生存，但没有绿色植物，这主要是因为那里( )a没有二氧化碳b温度太低c没有阳光d没有无机盐16在观察同一材料的同一部位时，当低倍镜换为高倍镜后( )a细胞数量变多，视野变暗b细胞数量变多，视野变亮c细胞数量变少，视野变暗d细胞数量变少，视野变亮17使用显微镜时，下列操作中符合要求的是( )abcd18使用显微镜观察标本时，物像偏在了视野的右下方，要使物像移到视野的中央，应向什么方向移动装片( )a左上方b左下方c右上方d右下方19玻片上写有一“p”字母，在显微镜视野中看到的物像是( )aqbdcbdp20在研究光对鼠妇生活的影响实验中所用鼠妇数量是( )a一只b两只c三只d十只以上二、非选择题：（除特殊注明外，每处1分，共30分）21请将左右两侧相关联的内容用线连接起来22南宋爱国词人辛弃疾在西江月中写到“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉稻花香里说丰年，听取蛙声一片”请根据你所学的生物学知识完成下列问题：（1）上述词中提到的生物有_（2）它们的生存需要的条件是_（3）既能生活在岩石圈又能生活在水圈里的生物是_（4）青蛙的数量日趋减少，造成这种结果的主要原因是_，对此，你的建议是_23如图是巴斯德著名的：“鹅颈瓶”实验示意图a瓶b瓶内都装有肉汤，甲图表示a瓶煮沸，b瓶不作处理一段时间后，其中一瓶仍然保鲜，另一瓶变质；接着，将保鲜那瓶的瓶颈打断（如乙图），数日后，瓶中的肉汤也变质了请回答：（1）甲图中肉汤任保鲜的是_瓶，而将其瓶颈断后，变质的原因是空气中_进入瓶内（2）甲乙两组实验所控制的变量都是_a瓶子的大小 b细菌的有无 c肉汤的多少（3）乙图中控制该变量的方法是将瓶颈打断；而甲图中控制变量的方法则是_（4）巴斯德的“鹅颈瓶在”实验是否经过重复多次才能得出科学结论？_（5）由此，巴斯德提出了保存酒和牛奶的_消毒法24图是显微镜和小洁在显微镜下观察到的洋葱鳞片叶内表皮细胞的物像，请回答（1）8的结构名称是_，其作用是_（2）若使镜筒在较大的范围内升降，应调节_（3）若使物像甲移到视野的中央，应怎样移动装片_调整后，观察到物像乙，要使物像乙更加清晰，应调节_25某兴趣小组在探究环境对生物影响的实验中，选择鼠妇做实验取一个厚实的纸盒，一侧盖上纸板（阴暗），一侧盖上玻璃板（明亮），在两侧的中央各放入5只鼠妇，静置2分钟后，每隔1分钟记录一次明亮和阴暗处的鼠妇数目，填写下表，统计10次（1）实验的变量是_（2）一侧盖上纸板，另一侧盖上玻璃板，其作用是_（3）要用10只鼠妇做实验的原因是_（4）根据表中数据，你得出结论：_（5）该兴趣小组还可以探究非生物因素中的_对鼠妇生活的影响2015-2016学年七年级（上）第一次段考生物试卷一、选择题（本大题包括20个小题，每小题1分共20分，请将正确答案写在题后答案栏内）1下列现象中的物体属于生物的是( )a慢慢长大的钟乳石b馒头上长出的“白毛”c雨后出现的彩虹d弹钢琴的机器人考点：生物的特征 分析：生物具有七大基本特征：除病毒以外，生物一般都是由细胞构成的；生物能够进行新陈代谢；生物能够生长发育；生物能繁殖后代；生物能对外界的刺激做出反应；生物具有遗传和变异的特性；生物一般能适应一定的环境，也能影响环境以此作为判断生物的依据解答：解：区分生物与非生物关键是看有无生命现象机器人的行为受人的操纵，它无生命现象；雨后出现的彩虹和钟乳石长大是自然现象；馒头上的“白毛”是霉菌，它具有生物的基本特征，如：生长故选：b点评：此题考查了生物与非生物的区别2“更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾”该诗句描写的生命现象是( )a生物的生长发育b生物的遗传和变异c生物对刺激的反应d生物能适应一定的环境考点：生物的特征 分析：生物的特征有：1、生物的生活需要营养2、生物能够进行呼吸3、生物能排出体内产生的废物4、生物能够对外界刺激作出反应5、生物能够生长和繁殖6、除病毒外，生物都是由细胞构成的7、生物能适应一定的环境解答：解：葵花向日倾，体现了生物能够对外界刺激作出反应可见c正确故选：c点评：解答此类题目的关键是理解生物的特征3民俗说：“龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞”这说明了生物的( )a遗传现象b适应现象c生长现象d变异现象考点：生物的遗传和变异现象 分析：此题考查的知识点是遗传现象解答时可以从遗传、变异的概念方面来切入解答：解：遗传现象是指亲子间的相似性；变异现象是指亲子间和子代个体间的差异生长现象是指生物体由小变大的过程，即生物细胞数目增多，细胞体积增大的过程；适应现象是指生物环境相适应，每种生物都是与其生存的环境相适应的“龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞”，体现了生物亲子代之间具有相同的性状，因此体现了生物的遗传现象故选a点评：解答此类题目的关键是理解遗传的概念4蚯蚓生活在潮湿、疏松、富含有机物的土壤中，而蚯蚓的活动又能改变土壤，提高土壤的肥力，这说明( )a生物能适应环境，并能主宰环境b生物能适应环境，环境能适应生物c生物只能适应环境，不能影响环境d生物能适应一定的环境，也能影响环境考点：生物对环境的适应；生物对环境的影响 分析：此题考查的知识点是生物适应环境、影响环境解答时可以从生物与环境的特点方面来切入解答：解：生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等蚯蚓身体呈长圆柱形，可以减少钻土的阻力体表有粘液，也能减少钻土时的阻力还能维持呼吸适应在黑暗的土壤里生活；蚯蚓钻洞能使土壤疏松，蚯蚓排出物还能增加土壤肥力，表明生物能影响环境因此蚯蚓生活在潮湿、疏松、富含有机物的土壤中，而蚯蚓的活动又能改变土壤，提高土壤的肥力这说明生物能适应一定的环境，也能影响环境故选d点评：解答此类题目的关键是理解生物适应环境又能影响环境5“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”的景象已越来越少下列各项中，不属于造成蛙类大量减少的主要原因的是( )a栖息地和繁殖环境遭破坏b环境污染日趋严重c青蛙之间的生存斗争加剧d人类的大量捕杀考点：威胁生物多样性的原因 分析：此题考查的知识点是蛙类大量减少的主要原因解答时可以从威胁蛙类生存的原因方面切入解答：解：威胁生物生存的原因有栖息地被破坏、偷猎（滥捕乱杀）、外来物种入侵、环境污染、其他原因等蛙类减少的原因：人类的大量捕杀，占威胁蛙类生存原因的20%；栖息地的丧失使蛙类减少，占威胁蛙类生存原因的60%；环境污染日趋严重，占威胁蛙类生存原因的20%因此不属于造成蛙类大量减少的主要原因的是青蛙之间的生存斗争加剧故选：c点评：解答此类题目的关键是熟知威胁蛙类生存的原因6生物圈的范围是( )a海平面以上20千米b全部在岩石圈c海平面以上20千米和海平面以下20千米之间d海平面以下10千米和海平面以上10千米之间考点：生物圈的范围 分析：通常认为生物圈的范围在海平面以下10千米和海平面以上约10千米之间，但绝大多数生物生活在陆地以上和海洋表面以下各约100米的范围内解答：解：生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面可见d符合题意故选：d点评：解答此类题目的关键是熟记生物圈的范围、理解生物圈的概念7某生物研究小组的同学要为环保部门提供当地的有关环境污染报告，他们应采取下列哪种方法来了解当地的环境质量状况？( )a观察法b调查法c实验法d模拟法考点：科学探究的基本方法 分析：科学探究的基本方法包括观察法、实验法、调查法、测量法等其中调查法是生物上常用的方法，要掌握调查法的目的和具体做法解答：解：a、观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论，a错误b、调查是科学探究的常用方法之一调查时首先要明确调查目的和调查对象，制订合理的调查方案调查过程中有时因为调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本调查过程中要如实记录对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计某生物研究小组的同学要为环保部门提供当地的有关环境污染报告，他们应采取调查法来了解此处的环境情况，b正确c、实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论，c错误d、在难以直接拿研究对象做实验时，有时用模型来做实验，或者模仿实验的某些条件进行实验，叫模拟实验，d错误故选：b点评：调查法是指通过一定的途径，深入实际了解特定事物以获得第一手资料并完成科技活动的方式8久置空气中的烤面包片，难以生出霉菌小林同学观察到这一现象，提出：水分对霉菌的生活有影响吗？这属于实验法研究步骤中的( )a发现并提出问题b作出假设c设计实验方案并设施、记录d分析实验现象，得出结论考点：科学探究的基本环节 分析：此题考查的是实验法研究的一般过程实验法的一般步骤：（1）发现并提出问题；（2）收集与问题相关的信息；（3）作出假设；（4）设计实验方案；（5）实施实验并记录；（6）分析实验现象；（7）得出结论解答：解：探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思实验法的一般步骤：（1）发现并提出问题；（2）收集与问题相关的信息；（3）作出假设；（4）设计实验方案；（5）实施实验并记录；（6）分析实验现象；（7）得出结论所以久置空气中的烤面包片，难以生出霉菌小林同学观察到这一现象，提出：水分对霉菌的生活有影响吗？这属于实验法研究步骤中的发现并提出问题故选：a点评：解此题的关键是理解掌握探究实验的方法和步骤9在探究影响鼠妇分布的环境因素实验中，以下几组对照设置不合理的是( )a光照与黑暗b潮湿与干燥c光照与潮湿d有其他生物干扰与无其他生物干扰考点：探究影响鼠妇分布的环境因素 分析：此题考查对对照实验的理解对照实验是唯一变量实验；根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组没有处理是的就是对照组解答：解：对照实验：指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验这种不同的条件就是实验变量一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能选项a光照与黑暗，有唯一的变量光照；选项b潮湿与干燥，有唯一的变量水分；选项c光照与潮湿，有两个变量光照和水分；选项d有其他生物干扰与无其他生物干扰，有唯一的变量有无其他生物干扰因此在探究影响鼠妇分布的环境因素实验中，对照组设置不合理的是选项c故选：c点评：解答此类题目的关键是知道对照实验是唯一变量实验10为了探究影响大棚作物产量的因素，某校生物科技小组在三个大棚内，按下表要求进行了种植实验：（其他条件均相同）大棚甲乙丙二氧化碳浓度0.03%0.1%0.1%温度303020对该种植实验分析错误的是( )a甲乙构成一组对照实验，变量是二氧化碳浓度b乙丙构成一组对照实验，变量是温度c甲丙构成一组对照实验，变量是温度和二氧化碳浓度d可以构成两组对照实验，变量分别是温度和二氧化碳浓度考点：科学探究的基本环节 分析：此题考查的是变量的判断控制单一变量，设置对照实验，保证了实验结果的不同只能是由于实验变量引起的，使实验结果具有说服力结合题意，据此解答解答：解：为了保证实验结果的不同只能是有某个条件引起的，采取对照实验在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这个条件不同外，其他条件都相同的实验，叫做对照实验这个条件即实验变量由表可知，该实验可以构成两组对照实验，一组是甲和乙构成的对照实验，变量是二氧化碳浓度；另一组是乙和丙构成的对照实验，变量是温度甲和丙有两个变量是二氧化碳浓度和温度，不能构成对照实验可见，选项c的实验分析是错误的故选：c点评：一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能 解此题的关键是控制单一变量，设置对照实验11在“观察洋葱表皮细胞”实验中，将低倍镜换成高倍镜观察时，发现视野太暗，为增加视野亮度，下列操作合理的是( )a移动装片b调节粗准焦螺旋c增大光圈d调节细准焦螺旋考点：显微镜的基本构造和使用方法 分析：此题考查的知识点是显微镜的视野亮度的调节，据此分析解答解答：解：外界光线进入显微镜的路线是：反光镜遮光器上的光圈物镜镜筒目镜眼睛；反光镜有两个面，分别称为平面镜和凹面镜，根据光线的强弱选用，遮光器上的小孔称为光圈，能够控制进入镜筒的光量因此在显微镜的结构中，能够调节视野亮度的是遮光器和反光镜，遮光器上的大光圈和凹面镜可以增加显微镜视野的亮度如果由低倍物镜转换成高倍物镜后，视野中的物像进一步被放大，进入视野中的光线相应地减少，所以会现视野亮度变暗，为增加视野亮度，可增大光圈故选：c点评：显微镜的有关知识是考试的一个重要考点，要熟练掌握并能正确应用12用显微镜进行观察研究的时候，材料必须是( )a新鲜的b干燥的c薄而透明的d完整的考点：使用显微镜和制作临时装片 分析：此题考查的知识点是临时装片的制作解答时可以从显微镜的成像原理方面来切入解答：解：显微镜是利用光学原理成像的，光线必须通过观察材料反射到物镜、目镜、眼内才能形成物像因此观察材料必须是薄而透明的如观察材料不透明就不能形成清晰的物像故选：c点评：解答此类题目的关键是理解显微镜成像的原理13如图显示的是显微镜的几个操作步骤，正确的顺序是( )abcd考点：显微镜的基本构造和使用方法 分析：此题考查的是显微镜的操作步骤显微镜的操作步骤可以简化记忆：“取、放、对、观”，观察时先下后上解答：解：图没有放玻片标本，眼视目镜，因此是对光该步操作的目的是使光圈、通光孔、物镜、镜筒、目镜 在同一直线上图是放置玻片标本；进行图所示操作时，眼注视图示部位的目的是：以免物镜碰到玻片标本图的操作是反方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物像为止显微镜的使用过程分为：取镜与安放、对光、观察和整理五步一、取镜与安放：1右手握住镜臂，左手托住镜座 2把显微镜放在实验台上，略偏左（显微镜放在距实验台边缘7厘米左右处）安装好目镜和物镜 二、对光，即图中的：3转动转换器，使低倍物镜对准通光孔（物镜的前端与载物台要保持2厘米的距离） 4把一个较大的光圈对准通光孔左眼注视目镜内（右眼睁开，同时画图）转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内通过目镜，可以看到白亮的视野 三、观察：5把所要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔的中心，即图中的 6转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止（眼睛看着物镜，以免物镜碰到玻片标本），即图中的 7左眼向目镜内看，同时反方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物像为止再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰 即图中的四、整理，实验完毕，把显微镜的外表擦拭干净转动转换器，把两个物镜偏到两旁，并将镜筒缓缓下降到最低处最后把显微镜放进镜箱里，送回原处所以图示中正确的顺序是：故选：c点评：显微镜的结构和使用是考查的重点内容，平时多使用，多观察，多思考即能做好此类题14一台目镜是12，物镜是40的显微镜，放大倍数是( )a42b50c240d480考点：显微镜的基本构造和使用方法 分析：显微镜成像的特点是倒立放大的像放大倍数=目镜倍数物镜倍数显微镜的放大倍数=目镜倍数物镜倍数1240480（倍）解答：答：显微镜的放大倍数=目镜倍数物镜倍数a：42 显微镜的放大倍数=目镜倍数物镜倍数1240480（倍），不是42倍，故该选项不符合题意；b：50 显微镜的放大倍数=目镜倍数物镜倍数1240480（倍），不是50倍，故该选项不符合题意；c：240 显微镜的放大倍数=目镜倍数物镜倍数1240480（倍），不是240倍，故该选项不符合题意；d：480 显微镜的放大倍数=目镜倍数物镜倍数1240480（倍），故该选项符合题意； 故选d点评：本题主要考查了显微镜的成像特点理解“显微镜的放大倍数=目镜倍数物镜倍数”是解答本题的关键15世界最深的马里亚纳海沟（最大深度为11084米）里有鱼虾类生存，但没有绿色植物，这主要是因为那里( )a没有二氧化碳b温度太低c没有阳光d没有无机盐考点：环境对生物的影响 分析：此题主要考查了环境中的非生物因素对生物的影响光在海水中的穿透性有浅到深越来越弱，最浅处光最强，深处几乎没有光线解答：解：光在海水中的穿透性有浅到深越来越弱，最浅处光最强，有红光也有蓝紫光，有利于绿藻利用，所以有绿藻等绿色植物；往下一些红光穿透性不强被海水吸收，能利用起来用作光合作用的只剩蓝紫光，褐藻有利于吸收蓝紫光，有褐藻；再往下，蓝紫光也被吸收一部分，有红藻；最深处没有光，因此没有绿色植物生存故选：c点评：解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释16在观察同一材料的同一部位时，当低倍镜换为高倍镜后( )a细胞数量变多，视野变暗b细胞数量变多，视野变亮c细胞数量变少，视野变暗d细胞数量变少，视野变亮考点：显微镜的基本构造和使用方法 分析：显微镜的成像特点：显微镜的放大倍数越大，视野越暗，看到的细胞数目越少，细胞的体积越大解答：解：显微镜的放大倍数越大，视野越暗，看到的细胞数目越少，细胞的体积越大；反之，显微镜的放大倍数越小，视野越亮，看到的细胞数目越多，细胞的体积越小故选：c点评：显微镜的成像特点是考查的重点，复习时要注意17使用显微镜时，下列操作中符合要求的是( )abcd考点：显微镜的基本构造和使用方法 分析：根据使用显微镜的正确方法分析使用显微镜时左眼看目镜，右眼记录解答：解：使用显微镜时，观察者的双眼都要睁开，目的是左眼看目镜，右眼记录故选d点评：显微镜的结构和使用是考查的重点内容，平时多使用，多观察，多思考即能做好此类题18使用显微镜观察标本时，物像偏在了视野的右下方，要使物像移到视野的中央，应向什么方向移动装片( )a左上方b左下方c右上方d右下方考点：显微镜的基本构造和使用方法 分析：此题主要考查的显微镜下显微镜成像的特点：在显微镜下所成的像是实物的倒像解答：解：我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反如我们向右移动玻片标本，而在显微镜内看到的物像则是向左移动的题中物像位于视野的右下方，要想把它移到视野中央，应该向右下方移动玻片标本，物像才向左上方移动移到视野中央故选：d点评：只要熟练地使用显微镜，知道显微镜下物像的特点，此类题就不难解决19玻片上写有一“p”字母，在显微镜视野中看到的物像是( )aqbdcbdp考点：显微镜的基本构造和使用方法 分析：这是一道实验操作题，具体考查的是在显微镜视野中看到的实物放大的倒像解答：解：通过分析知道玻片上写有一“p”字母，在显微镜视野中看到的是它的倒像所谓倒像就是上下左右都翻过来，即“d”故选b点评：显微镜视野中看到的实物放大的倒像，使用显微镜的基本常识20在研究光对鼠妇生活的影响实验中所用鼠妇数量是( )a一只b两只c三只d十只以上考点：探究影响鼠妇分布的环境因素 分析：此题考查“光对鼠妇的影响”实验中，选用鼠妇的数量问题解答：解：在进行“光对鼠妇生活的影响实验”时，所用鼠妇的数量要多，因为这样可以减少其他因素的影响而导致的误差如果采集的鼠妇生病、或受其它非生物因素的影响、处于特殊生长时期等都会导致实验结论出错，所以为了避免出现此类偏差，实验中多选用鼠妇的数量，尽可能排除其他因素的干扰故选：d点评：探究实验中为了避免产生误差，常采用计算平均值的方法二、非选择题：（除特殊注明外，每处1分，共30分）21请将左右两侧相关联的内容用线连接起来考点：生物的特征 分析：生物具有一下特征：1、生物的生活需要营养2、生物能够进行呼吸3、生物能排出体内产生的废物4、生物能够对外界刺激作出反应5、生物能够生长和繁殖6、除病毒外，生物都是由细胞构成的解答：解：（1）蜻蜓点水，母鸡生蛋，说明生物能繁殖；（2）种子萌发长成幼苗，说明生物能够生长；（3）吃话梅分泌粘液，说明生物能够对外界刺激作出反应（4）花朵受昆虫刺激合拢，说明生物能够对外界刺激作出反应（5）小狗长成大狗，说明生物能够生长；（6）小麦结出种子，说明生物能繁殖；（7）猫吃老鼠，属于生物的新陈代谢；（8）蚯蚓呼吸，属于生物的新陈代谢；故答案为：点评：解答此类题目的关键是理解生物的特征22南宋爱国词人辛弃疾在西江月中写到“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉稻花香里说丰年，听取蛙声一片”请根据你所学的生物学知识完成下列问题：（1）上述词中提到的生物有鹊、蝉、青蛙、水稻（2）它们的生存需要的条件是营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间（3）既能生活在岩石圈又能生活在水圈里的生物是青蛙（4）青蛙的数量日趋减少，造成这种结果的主要原因是水污染和人类的滥捕滥杀，对此，你的建议是保护水域环境考点：两栖动物的生殖和发育过程 分析：（1）词中描述的鹊属于鸟类，蝉属于昆虫，蛙属于两栖动物；（2）生物圈中大多数的生物生存所需要的基本条件是一样的，它们都需要营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间；（2）两栖动物幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在水中，也能生活在陆地上，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸（4）威胁生物生存的原因有栖息地被破坏、偷猎（滥捕乱杀）、外来物种入侵、环境污染、其他原因等解答：解：（1）诗句中鹊是鸟类，蝉属于节肢动物中的昆虫纲，青蛙是两栖动物，还有水稻（2）生物圈中动物、植物等所有生物生存所需要的基本条件是一样的，它们都需要营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间（3）青蛙等两栖动物既能在岩石圈又能在水圈生活（4）青蛙的生殖和发育离不开水，因此水无污染直接影响青蛙的生存此外人类的滥捕滥杀是青蛙受到破坏的又一重要原因，因此要保护水域环境故答案为：（1）鹊、蝉、青蛙、水稻；（2）营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间；（3）青蛙；（4）水污染和人类的滥捕滥杀；保护水域环境点评：解答此题的关键是掌握生物的主要类型，明确两栖动物的生殖和发育特点，就能正确的回答23如图是巴斯德著名的：“鹅颈瓶”实验示意图a瓶b瓶内都装有肉汤，甲图表示a瓶煮沸，b瓶不作处理一段时间后，其中一瓶仍然保鲜，另一瓶变质；接着，将保鲜那瓶的瓶颈打断（如乙图），数日后，瓶中的肉汤也变质了请回答：（1）甲图中肉汤任保鲜的是a瓶，而将其瓶颈断后，变质的原因是空气中细菌进入瓶内（2）甲乙两组实验所控制的变量都是ba瓶子的大小 b细菌的有无 c肉汤的多少（3）乙图中控制该变量的方法是将瓶颈打断；而甲图中控制变量的方法则是高温灭菌（4）巴斯德的“鹅颈瓶在”实验是否经过重复多次才能得出科学结论？是（5）由此，巴斯德提出了保存酒和牛奶的巴氏消毒法考点：细菌的营养方式和生殖方式 分析：（1）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组没有处理是的就是对照组（2）巴斯德将瓶中新鲜的肉汤煮沸，使液体中的微生物全被杀死，他将肉汤装入带有弯曲细管的瓶中，弯管是开口的，空气可无阻地进入瓶中，而空气中的微生物则被弯曲的颈阻挡而沉积于弯管底部，不能进入瓶中，结果瓶肉汤不腐败，表明没有出现微生物此时如将曲颈管打断，使外界空气不经“沉淀处理”而直接进入肉汤中，不久肉汤就腐败了，表明肉汤中出现微生物了解答：解：（1）甲图中的a瓶煮沸即高温灭菌，因此a瓶内无菌，而b不作处理（没有高温灭菌），因此b瓶内有细菌，a瓶虽然与空气相通但细菌只落在鹅颈瓶的弯曲处，所以肉汤仍保鲜的是a瓶；而将其瓶颈打断后，空气中的细菌进入了肉汤，并大量繁殖，使肉汤变质，因此将其瓶颈打断后，变质的原因是空气中空气中细菌进入瓶内（2）甲图中a瓶与b瓶对照，a瓶煮沸即高温灭菌，因此a瓶内无菌，而b瓶不作处理，没有高温灭菌，因此b瓶内有细菌，实验变量是细菌的有无甲图中的a瓶虽然与空气相通但细菌只落在鹅颈瓶的弯曲处；将瓶颈打断，因为空气中的细菌可以进入肉汤，因此乙图的实验变量也是细菌的有无故选b（3）甲图中的a瓶煮沸即高温灭菌，a瓶是无菌的，所以甲图中控制变量的方法是高温灭菌（4）为了排除由于偶然性引起的误差，增加实验的重复次数，提高实验的准确性所以巴斯德的“鹅颈瓶”实验是要经过重复多次才能得出科学的结论（5）法国科学家巴斯德利用鹅颈瓶实验证明细菌不是自然发生的，而是由原已存在的细菌产生的由此，巴斯德提出了保存酒和牛奶的巴氏消毒法以及防止手术感染的方法，后人称他为“微生物学之父“故答案为：（1）a；细菌；（2）b；（3）高温灭菌；（4）是；（5）巴氏点评：解答此类题目的关键是理解细菌是由原已存在的细菌产生的巴斯德实验中只选择一个变量既实验变量（细菌），用以设计对照实验，成功之处在于设计了曲颈瓶24图是显微