八年级物理下册《9.5电磁继电器 扬声器》课堂导学案（无答案） 新人教版.doc

9.5电磁继电器 扬声器导学案班级 小组 姓名 学习目标：1、知识与技能 （1）、了解电磁继电器和扬声器的结构和工作原理。 （2）、初步认识物理知识的实际应用。 2、过程和方法 通过阅读说明书，知道如何使用电磁继电器。 3、情感、态度与价值观 通过了解物理知识的实际应用，提高学习物理知识的兴趣。一、新前预习：1、阅读课本76页，回答下面的问题：（1）什么是继电器，他是怎样工作的？继电器是利用 、 电路的通断，来间接的控制 、 电路的装置。是利用 来控制工作电路的一种开关。（2）电磁继电器的结构是什么？电磁继电器由 、 、 和 组成。其工作电路由 和 组成（3）简述电磁继电器的基本工作流程：2、阅读课本77页的后两段扬声器是怎样发声的，完成下列问题：（1）扬声器的结构是什么？扬声器是由 、 和 组成。（2）扬声器的工作原理是什么？预习反思：通过自主学习，你认为这部分知识的疑点、难点有哪些？未能解决的问题有哪些？请记录下来上课时小组内一起解决，比比看谁找出的问题最多。二、课内探究导入新课由前边的学习我们知道通电导体的周围存在磁场，电流越强，磁场也就越强。人体如果靠近强电流的输电导线，有可能被导线吸引，这是非常危险的。但是，工厂里很多机器都是由强电流驱动的，那么工人师傅不是很危险吗？当然，由预习我们知道工人采用了一种装置来控制电路，叫电磁继电器课内探究，合作交流：一、电磁继电器1、 阅读电磁继电器的使用说明书，你收获了什么，有什么疑惑？小组之间交流。2、 观察电磁继电器的结构，搞清楚各个触点是怎样接通的，各个接线柱应当与电路的哪一部分相连。3、 进行电路的连接。对照图1，独立连接，观察低电压电路对高电压电路的控制。图2图14、添加电源和小灯泡，把灯泡l1与a点相连，灯泡l2与c点相连，对照图2进行电路的连接，看触点怎么连接时，灯泡l1亮，怎样连接时，灯泡l2亮。拓展：电磁继电器的应用：水位自动报警器、高压电机等。二、扬声器1、观察实物扬声器的结构，图32、直接用扬声器来演示它的工作原理：演示完后小组间在做一遍，探究完整。 把一节5号电池通过开关直接连到扬声器的输入端，电路通电和断电时，观察扬声器锥形纸盆的运动情况；改变电源的极性（改变电流方向），再观察扬声器锥形纸盆的运动情况。 （实验中可以看到，扬声器通电时，线圈受磁体吸引带动锥形纸盆向里（或向外）运动并发出声响；改变电流方向，通电时，线圈受磁体排斥带动锥形纸盆向外（或向里）运动并发出声响。当通过扬声器的电流方向和大小连续变化时，线圈就带动纸盆来回振动，扬声器就能发出连续的声音。如果有废旧扬声器，可以拆开一个，让学生观察扬声器的内部结构。注意：扬声器一旦拆开，就很难再还原了。）整理反思，归纳梳理：每位同学整理、补充、反思、修改刚才的学习内容，用简练的的语言完成知识网络，小组内交流完善。当堂达标，反馈提升：1、图4是一种水位自动报警器的原理图。水位没有到达金属块a时，绿灯亮；水位到达金属块a时，红灯亮。说明他的工作原理。注意：纯净的水是不导电的，但一般的水都能导电。图42、电铃的工作原理是 （ ） a 电流的磁效应 b 电流的热效应 c. 电流的化学效应 d 以上说法均不对3、如图5所示，连接电路。要求：开关s断开时，电铃不响，电灯亮；开关s闭合时，电铃响，电灯不亮。图5三 、课后提升1、有关电磁继电器的说法，正确的是（ ）a 电磁继电器中的电磁铁的铁芯是一个永磁体，衔铁是由软磁性材料制成的。 b 电磁继电器中的电磁铁的铁芯和衔铁都是由软磁性材料制成的。 c 使用电磁继电器时，电磁铁中可以通入直流电，也可以通入交流电 。d 使川电磁继电器时，电磁铁中能通入直流电，而且电流的方向不能改变。2、如图6是一种温度自动报警器的原理图，b为电磁铁，c为衔铁，d为电铃，l为指示灯，下列说法正确的是（）a当温度达到金属丝下端所指的温度时，灯亮，电磁铁