13.只有一个地球.doc

班级：_姓名：_ 考号：_评价：_第13课 只有一个地球 每当你在星光璀璨的夜晚，看着茫茫的夜空遐想时，是否知道离我们40万亿公里的范围内，我们再也找不到像地球这样的家园。而你对这唯一的家园又了解些什么呢？学校_ 班级_ 学号 姓名_装订线基础演练场一、我能把字写漂亮（看拼音，写词语）。 二、一锤定音（在带点字正确的读音后画“”）。 遨游（oo） 扁舟（pinbin） 枯竭（k） 慷慨（kii） 三、火眼金睛（辨字组词）。 葛（ ）胁（ ）赌（ ）莹（ ） 蔼（ ）协（ ）睹（ ）萤（ ） 四、臭味相投（近义词）。 遥望（ ）适合（ ）证明（ ）随意（ ） 慷慨（ ）贡献（ ）灾难（ ）节制（ ） 五、冤家路窄（写反义词）。 破坏（ ）遥远（ ）渺小（ ）枯竭（ ） 慷慨（ ）奉献（ ）随意（ ）造福（ ）六、择优录取（选词填空）。 后果结果成果 1不听劝告，（）自负。 2不听劝告，不会有什么好的（）的。 3科学家的研究取得了丰硕的（）。 希望指望愿望 1想到月球去居住，（）是好的，但不可能。 2我们（）大家都能够重视环境的保护。 3他这件事没做好，想受表扬是没（）了。七、巧妙关联（关联词语填空）。 1地球的资源（）上帝的恩赐，（）经过漫长的地质变化才形成的。 2（）这些设想能够实现，（）是遥远的事情。 3（）地球被破坏了，我们（）会别无去处。 4我们（）要好好保护地球，（）它是我们赖以生存的唯一的家园。八、请在“枯竭”的前面填上合适的词，组成词组。 （ ）枯竭 （ ）枯竭 （ ）枯竭 （ ）枯竭内容梳理（课文回放） 1只有一个地球一文以_的形式，从_的角度介绍了地球的有关知识，阐明了人类的生存“_”的事实，呼吁人类应该_。 2课文从_引入，接着从_、_、_三个方面来说明_的事实，最后告诉人们_的重要性，提醒人们要_。 3“只有一个地球”这是1972年在瑞典首都斯德哥尔摩召开的人类环境会议提出的响亮口号，本文以此为题，采用 的形式，从 引入，接着从 、 、 三个方面来说明只有一个地球的事实，最后 。4“地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。”这是作者对地球的赞美，突出了 ，体现了作者 。句中将 比作 ，说明了 。句子百花园 一、方法辨析（指出各句的说明方法）。（填序号） A举例子B打比方C作比较D列数字 1在群星璀灿的宇宙中，地球就像一叶扁舟。（） 2地球是一个半径只有六千三百多千米的星球。（） 3同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。（） 4科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。（）二、你认为课文重点写了什么内容，在括号里用“”表示，并说说你的理由。（1）地球是一个晶莹透亮、美丽壮观的球体。（ ）（2）与宇宙相比，地球是渺小的，地球上拥有的自然资源是有限的。（ ）（3）地球是人类生命的摇篮，它所拥有的自然资源是有限的，我们要精心保护地球和地球的生态环境。（ ） 静心阅读比能力 理解感悟（文章阅读）。 （一）据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映（）入眼帘的是一个晶莹透亮的球体，上面蓝色和白色的纹痕（）相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。1这段文字写的是_ 。 2在括号内给加点的字注音。 3用“”画出具体些地球美丽壮观的句子。 4根据理解完成填空。 （1）“蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色纱衣”中“蓝色”的是_，“白色”的是_，“水蓝色的纱衣”指的是_。 （2）这段话中将地球比作_和_，说明它的_，表达出对地球的_之情。（二）人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类做贡献的。但是因为（）人类随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难（），给人类生存（）带来了严重的威胁。1给文中加点的字注音。2填空。“再生”的意思是 ，“不能再生的”的原因是 “本来”强调了 ，体现了说明文语言的 。3短文提到的可再生资源有_、_、_、_。4根据内容理解，完成下面填空。 （1）从文中“_”一词可以看出这段文字两句话之间是_关系。 （2）地球上自然资源遭到破坏的原因一是_，二是_。（3）文中的“本来”一词不能够去掉，因为_。5根据课内外的了解，写出所知道的生态灾难的类型。 _6根据这段文字提出的问题，设计两条保护和节约资源的广告语。（1）_（2）_（三）月亮与地球的对话 有一天，月亮对地球说：“地球哥哥，我真羡慕你有庞大的身躯和那哺育动植物的资源。你身上住满了人类，到处桃红柳绿，莺歌燕舞。可我呢，唉!只有荒芜的山谷和渺无人烟的平原。有时好不容易来了几个外地客人，可没多久就走了，我又孤独了。”月亮苦着脸，说着说着，眼泪就流了下来。 地球见了，连忙安慰说：“月亮妹妹，你别难过，我并不像你说的那样十全十美。人类在我身上做了许多坏事。他们( )了覆盖我的山林，( )了滋润我的河流，( )了保护我的大气层。现在，我已是遍体鳞伤了!唉”说着说着，地球摇摇头，也难过起来。月亮听了，大吃一惊，问：“真的吗？中国的长江和黄河也如此吗？”地球叹口气说：“别提了。长江和黄河是贯穿中国东西部的大动脉，历来是中国的骄傲。可是近些年来，由于人类的乱砍乱伐，长江常发洪水。黄河上游，因为缺少防护林，泥沙流失严重，黄河下游泥沙沉积太多，河床年年增高，已经超过了两岸的地面，成了名副其实的天河。”月亮轻声说：“没想到，你也有这么多的烦恼，哎!” 1.把后面词语恰当地填入文中的括号里。 破坏 毁坏 污染 2.月亮和地球分别为什么而难过？ _3. “长江和黄河是贯穿中国东西部的大动脉，历来是中国的骄傲。”还有什么也是中国的骄傲？请再写出两个_、_。4.“桃红柳绿，莺歌燕舞”请依照这两个成语的构词方式再写出两个成语。_、_。“名副其实”的反义词是_。用“名副其实”造句-_。5. 月亮所说的“外地客人”指的是：_。 6. 我们应该如何保护地球，提两条你认为有价值的意见。_ 智能拓展大家都知道，“只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处”，说说为保护地球，我们可以做些什么。 环境污染对人类的危害环境污染会给生态系统造成直接的破坏和影响，如沙漠化、森林破坏、也会给生态系统和人类社会造成间接的危害，有时这种间接的环境效应的危害比当时造成的直接危害更大，也更难消除。例如，温室效应、酸雨、和臭氧层破坏就是由大气污染衍生出的环境效应。这种由环境污染衍生的环境效应具有滞后性，往往在污染发生的当时不易被察觉或预料到，然而一旦发生就表示环境污染已经发展到相当严重的地步。当然，环境污染的最直接、最容易被人所感受的后果是使人类环境的质量下降，影响人类的生活质量、身体健康和生产活动。例如城市的空气污染造成空气污浊，人们的发病率上升等等；水污染使水环境质量恶化，饮用水源的质量普遍下降，威胁人的身体健康，引起胎儿早产或畸形等等。严重的污染事件