沪教版三年级数学教案 平方米练习课.doc

教学内容：平方米（练习课）教学目标：会用平方米来表示物体的面积。 掌握并建立1平方米的面积概念。 能分清面积单位和长度单位。教学重点：掌握1平方米的大小。教学难点：用平方米表示不同物体的面积。 初步建立1平方米的量感。教学课时：1课时教学具准备：书本、多媒体课件教学过程：教学环节课堂环节教师活动情境引入一、复习面积单位： 媒体出示问题：什么是1平方厘米？再同学回答后继续出示：边长是1cm的正方形的面积是1平方厘米。写作：1cm2那你能说说什么是1平方米吗？边长是1m的正方形的面积是1平方米。写作：1m （1m2）。练习1：填写合适的单位1）教室的面积约40（ 平方米 ）2）一块手帕面积约400（ 平方厘米 ）3）学校操场面积约800（ 平方米 ）4）方桌桌面的面积约1（ 平方米 ）5）一根长绳约长3（ 米 ）小结。二、复习长方形与正方形的面积计算方式。想一想：正方形和长方形的面积是怎么计算的？长方形的面积=长宽 或（长方形的面积=宽长） 正方形的面积=边长边长 书本P64页练一练沙坑：43=12（个），面积为12 平方米因为，沙坑是长方形。所以，长方形沙坑的面积=长宽S长=ab=43=12m2花圃：63=18（个），面积为18 平方米因为，花圃是长方形。所以，长方形沙坑的面积=长宽S长=ab=63=18m2车库：53=15（个），面积为15平方米因为，车库是长方形。所以，长方形沙坑的面积=长宽S长=ab=53=15m2三综合复习（1）判断对错：1）边长是1米的正方形，面积是1米。（）2）边长是1米的正方形，面积是1平方米，所以这个正方形的面积和边长一样。（）3）一个宽1米的长方形和1个边长为1米的正方形，它们的面积相等。（ ）小结（2）选一选1）下面哪个不是面积单位： CA、平方厘米 B、平方米C、千米 2）边长是8cm的正方形的面积是： DA、64cm B、32平方厘米C、8平方厘米 D、64平方厘米3）一个长方形，长3m，宽200cm，它的面积是： DA、600平方厘米 B、600平方米C、6平方厘米 D、6平方米4） 面积是64平方厘米的正方形，边长是： BA、16cm B、8cmC、32cm D、4cm请同学们说一说什么是1平方厘米的概念。请同学们说一说现实中什么东西是1平方厘米。按照刚说1平方米的方式，说一说1平方米的概念。让同学们自己发现写作：1m是错的。并请同学说该怎么改。请同学们自己说面积的大小是多少。再次强调面积单位，并提醒同学们面积单位和长度单位的区别。请同学们想一想，再说一说长方形和正方形的面积计算公式是什么。先请同学们数一数沙坑占了多少个小正方形。（12个，得出沙坑是12平方米）再用长方形面积的计算公式再次计算。得出答案一样的结论。由于花圃的长和宽没有表明长度。所以先让同学们数一数长和宽各是多少米。再数一数花圃占了多少个正方形。（18个，得出花圃是18平方米）再用长方形面积的计算公式再次计算。得出答案一样的结论。先数一数长和宽各是多少米。再数一数车库占了多少个正方形。（15个，得出车库是15平方米）再用长方形面积的计算公式再次计算。得出答案一样的结论。米是长度单位，并不是面积单位。1米是长度单位，1平方米是面积单位，不同的单位不存在可比性。宽是1米，但并不知道长方形的长是多少。所以长方形的面积不固定。这里要强调长度单位和面积单位的区别。由于长度单位和面积单位的写法比较相近，同学们很容易弄错。还是强调面积单位和长度单位的区别。让同学们由正方形的面积公式得到，这个正方形的面积大小，并强调A与D的区别。因为长和宽的单位不同，所以先要转化单位，先将m转化为cm，得到答案60000平方厘米。发现没有这个答案。再将cm转化为m，得到答案。由正方形面积的计算公式出发，引导学生想到正方形边