七年级语文下册 第六单元 口语交际综合性学习(六)习题课件 语文版.ppt_第1页
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口语交际 综合性学习 六 一 你说我说1 某动画制片公司 要根据 黔之驴 制作一部动画片 编创人员设计了几种 黔驴 的形象 前来征求同学们的意见 希望大家各抒己见 帮忙出点子 漫画见语文书第165页 示例 我们认同a形象 a形象能表现课文中虎 稍出近之 驴一鸣 虎大骇 的内容 驴的脖子伸得很长 嘴张得很大 能让人感觉到声音大 对老虎有威慑力 能让老虎在不明真相的情况下很惧怕 不过 我们总感觉到这头驴美中不足的是有点太肥了 不太像驴 二 戏剧天地2 下面是根据 黔之驴 一文改编成的一篇小戏剧 请根据具体的语境在横线上补上恰当的内容 幕启 一个商人模样的人牵着一头驴上 好事者 我花大价钱从外地带了一头驴到这里 本指望卖个好价钱 谁知无人识货 卖不出去 只好放在大山之中了 1 老虎 胆怯地 一天 驴大叫一声 老虎害怕 跑远了 不久又慢慢靠前 这是个什么东西 个头这么大 这样威风 难道是神兽下凡 2 老虎 试探地 突然 驴大叫一声 并用蹄踢老虎 3 老虎 高兴地 咬断驴的喉咙 吃光驴的肉 大摇大摆扬长而去了 我来来回回地试着接近它 观察它 咦 它好像没有什么本领啊 莫非是深藏不露 哈哈 原来就这两下子啊 三 漫画精华3 认真观察下面一幅漫画 按要求答题 1 给这幅漫画拟一个标题 6字以内 老友的困惑 如此 兄弟 忘本 势利眼 发迹之后 翻脸 不认友 2 这幅漫画讽刺了什么现象 请简要回答 有些人发达之后就忘记了自己的亲人朋友 丧失了以前纯朴的品性 四 综合性学习4 学校联手社区 村 开展 传统文化进社区 村 的综合性学习活动 请你结合相关材料 完成下列任务 1 在学校与社区 村 联办的 传统文化知多少 游艺活动中 一副对联难住了大家 请你帮忙填写完整 上联 端午 祭屈原下联 中秋赏月 赛舟 吃粽 念亲人 2 清明节期间 社区 村 里不少人采用传统的上山扫墓祭奠方式 在先人墓前燃香烛 放鞭炮 可这容易引发山火 污染空气 不利于保护生态环境 对此 你觉得可以采取哪些措施来提醒大家呢 至少写出两条措施 制作宣传画 标语等 张贴在社区 村 公示栏等显眼位置 提醒大家小心烛火 保护森林 文明祭扫 利用网络 广播 推荐新式的文明祭扫方式 如网上祭奠 鲜花祭奠等 3 近几年 广场舞成了小区大妈们的最爱 可是 住在附近的张大爷却因为广场舞声音太大影响了他孙女的学习 正与大妈们争吵 假如你在现场 你会怎么劝阻呢 只要写出对其中一方的劝阻即可 劝大妈 大妈 你们好 跳广场舞娱乐又健身 本是好事 但影响到别人的学习和生活也不好 所以 请你们把音量调小点 好吗 劝张大爷 张大爷 您好 孙女的学习受到了影响 让你情绪不好 可以理解 我会劝大妈们把音量调小些的 同在一个社区 大家互相谅解一下 好吗 5 下面是对某中学100名学生调查的结果 根据表内资料回答问题 1 从这份调查统计表中 你发现了什么 知道父母生日的占一小部分 知道好友生日的占大部分 知道歌星偶
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