山东省邹平县实验中学七年级生物上册 1.2.1 细胞的结构和功能教案（1）（新版）济南版.doc

细胞的结构和功能课 题细胞的结构和功能课 时本学期第 课时日 期本单元第 课时课 型新授主备人复备人审核人感知目标学习目标知识1、区别动植物细胞的结构特点，知道观察动植物细胞的方法。2、阐明细胞是生物体结构和功能的基本单位。能力1、模仿制作临时装片。2、会用对比观察的方法分析说出动植物细胞的异同点。情感、态度、价值观1、通过观察实验活动，让学生体验严谨求实的科学精神。2、学生通过学习有关细胞的结构，初步认同“结构与功能相适应”的生物学观点。3、在实验过程中，进一步培养学生科学的思维方法，通过实验让学形成认识来源于实践的观点。重点难点教学重点：1、临时装片的制作，动植物细胞的基本结构及区别。 2、探究草履虫对外界刺激反应的实验，说出细胞各部分的功能。教学难点：1、归纳细胞的基本结构和动植物细胞的区别。 2、引导学生参与探究，形成细胞各部分的结构与功能相适应观点。突出重点突破难点的方法：通过实验操作加深学生的理解体会。教师活动学生活动时间学习流程一、 课堂检测显微镜的各部分结构的作用以及显微镜的操作过程。二、 情境导入1、 万丈高楼平地起，建筑高楼大厦的基本单位是什么？学生答：砖。2、 生物体虽然大小不一，生物习惯不同，便也像建筑物一样，你知道构成生物体结构和功能的基本单位是什么吗？学生答：细胞3、 无论是单细胞生物还是多细胞生物，组成它们的细胞都十分微小，都必须助显微镜才能看到它们的“庐山真面目三、新知学习：（一）自主探究：出示自学内容，学生自学文本学生通过看书，完成自学内容。此过程先自己独立学习，最后不会的可以问同学。一、 几乎所有的生物都由构成的。根据构成生物体细胞的多少，生物可以分为生物和生物。二、 临时装片的制作：1、 擦2、滴3 取4、放5、 盖6、染。三植物细胞的基本结构包括四动物细胞的基本结构包括五、动物细胞和植物细胞的区别（二）合作交流、展示同学间相互交流自学内容，如有不会的问题相互讨论解决或与老师交流解决，（三）精讲拨1、 载玻片中央滴清水或生理盐水的原因。2、 如何盖盖玻片才能防止气泡的产生。3、 植物细胞与动物细胞的区别。4、 绘制生物图要注意的问题。5、 观察洋葱表皮细胞玻片标本时，不能将显微镜向后倾斜的原因。6、 用显微镜观察的材料必须是薄而透明的。在普通光学显微镜下看不到细胞膜的原因。（四）知识迁移1、 制作洋葱表皮细胞临时装片的正确顺序是a撕取薄膜b盖盖玻片c染色d放置材料e滴清水2、 你如何判断显微镜视野中的细胞图像是动物细胞还是植物细胞？细胞中带有酸味或甜味的物质含在细胞的中（五）课堂小结：师生共同总结本课所学内容：动植物细胞的异同点，临时装片的制作流程。（六）课堂训练课件上的练习题，教师巡视学生做题情况，师生订正答案 （七）推荐作业课本p29页巩固提高学生记忆，准备听写学生回答学生自学课本，在课本上找出答案案,比较简单的知识积极记忆。小组内交流、展示。学生积极思考、回答问题学生总结本节课所学知识学生做习题5 25575 4102板书一、 生