山东省邹平县实验中学八年级历史下册 第五单元 第23课 文明的冲撞与交融教案 北师大版.doc_第1页
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第23课 文明的冲撞与交融教学目标：一、知识目标：希波战争、亚历山大东征的基本事实，马可波罗来华、阿拉伯数字 二、能力目标：理解亚历山大东征、暴力冲突对文明发展的影响三、情感态度价值观目标：认识和平交往对文明扩展的重要性。重点难点：重点： 古代文明交往的方式及意义难点：如何理解暴力冲突也是人类文明交往的重要方式教学过程：一、 启动课堂1、 复习旧知2、 导入新课现代的人类文明是在过去各个种族、各个区域文明冲突和交融的基础上形成的。文明的交流与发展既有血与火的暴力冲突，又有田园牧歌式的和平交往。你想知道他们之间的冲突和交融是怎样的吗？ 二、 学习导航1、耕田人与牧羊人的冲突农业文明与游牧文明之间的冲突。匈奴与秦朝、汉朝的战争。蒙古族与南宋的战争。2、 古代文明之间的暴力冲突古代文明之间交往的类型之一希波战争公元前492年至公元前449年，希腊获胜。雅典成为爱琴海的霸主。亚历山大东征公元前334年，历经十年，建立亚历山大大国。开启希腊化时代。战争带来伤亡、痛苦、仇恨和物质上的巨大损失。战争结束后，两种文明融合带来文明的发展。3、 古代文明之间的和平交流古代文明之间交往的类型之二“阿拉伯数字”古印度人发明阿拉伯人传播全世界共同使用（8世纪、数学家堪克）马可波罗来华及马可波罗行纪在东西方文明的交往中有什么影响？总结：人类文明发展的过程就是人类的各个文明之间冲突与交融的过程。各个文明之间的和平往来与暴力冲突是文明交往的方式，这两种方式作用的结果促使文明不断扩展，使文明从分散走向整体。希波战争、亚历山大东征是暴力冲突的事例，马可波罗来华、阿拉伯数字
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