高二诗歌分类鉴赏(学生版).doc

一、客观世界的主观表达古典诗词意象意境鉴赏1提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境？2提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？3解答分析：这是一种最常见的题型。所谓意境，是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想像的境界。它包括景、情、境三个方面。答题时三方面缺一不可。 4答题方式、步骤：描摹物象，（联想、想像）再现画面：描绘诗中展现的图景画面。我们应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想像加以再创造，语言力求优美。概括（景物所营造的）氛围特点（意境）。点明景物的氛围特点，能用两个双音节形容词概括出来最佳，意境（氛围）特点术语如：孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉、恬静安谧、生机勃勃，富丽堂皇，肃杀荒凉、瑰丽雄壮、虚幻飘渺、凄寒萧条、繁华热闹等。注意要能准确地体现景物的特点和情调。 揭示寓意或表达效果、作用等。表达了诗人怎样的情感或主旨。切忌空洞，要答具体。比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什么而“感伤”。【典型例题1】（2006年湖北卷）14、阅读下列两首唐诗，然后回答问题。（8分）丹阳送韦参军 严维丹阳郭里送行舟，一别心知两地秋。日晚江南望江北，寒鸦飞尽水悠悠。暮春浐水送别 韩琮绿暗红稀出凤城，暮云楼阁古今情。行人莫听宫前水，流尽年光是此声。【注】凤城：京城 （1）两首送别诗都写到的“水”，各有什么寓意？请作简要说明。（4分） （2）暮春浐水送别是怎样融情于景的？请作简要赏析（4分）【典型例题2】（2007年广东卷）10、阅读下面的宋诗，然后回答问题。(6分)溪亭 林景熙清秋有馀思，日暮尚溪亭。高树月初白，微风酒半醒。独行芽落叶，闲坐数流萤。何处渔歌起？孤灯隔远汀。(1)诗人运用了哪些反映时间变化的意象来表现其情感?(2分)(2)请结合全诗，评析第三联中“穿”、“数”二字的艺术效果。(4分)【典型例题3】（2008年海南、宁夏卷）阅读下面这首宋诗，完成89题。题李世南画扇 蔡肇野水潺潺平落涧，秋风瑟瑟细吹林。逢人抱瓮知村近，隔坞闻钟觉寺深。注李世南：北宋著名画家，擅画山水。蔡肇（？1119）：字天启，丹阳（今属江苏）人。曾任吏部员外郎、中书舍人等职。瓮：这里指水瓮。坞：地势周围高而中央的地方。这里指山坞。8、请简单描述一下李世南画的扇面中应有的景物。这样一幅画面呈现出什么样的气氛？（5分）9、古人的题画诗往往会阐发画面以外的意趣，你觉得这首诗哪些描写表现了画面以外的景和趣？这样写有什么好处？（6分）【典型例题4】（2009年全国I卷）12、阅读下面这首宋诗，然后回答问题。（8分）次石湖书扇韵姜夔桥西一曲水通村，岸阁浮萍绿有痕。家住石湖人不到，藕花多处别开门。注石湖：南宋诗人范成大（1126-1193），晚年去职归隐石湖（在今江苏苏州），自号石湖居士。姜夔（1155-1221？）：字尧章，号白石道人，饶州鄱阳（今江西波阳）人，浪迹江湖，一生不仕。淳熙十四年（1187）夏，曾去拜见范成大，这首诗约作于此时。这首诗描绘了一幅什么样的画面？是由哪些景物构成的？请简要叙述。答：有人说，诗的后两句歌颂了范成大的品格，第三句中的“人”是指趋炎附势的人。你对此有什么看法？请简要说明。答：【典型例题5】（2009年全国卷II）12、阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（8分）军城早秋严武注昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。注严武（726-765）：字季鹰，华阴（今陕西华阴县）人。曾任成都尹剑南节度使，广德二年（764）秋率兵西征，击败吐蕃军队七万多人。诗的前两句描绘了什么样的景象？有什么寓意？诗的后两句表现了作者什么样的情怀？请简要分析。【典型例题6】（2009年福建卷）5.阅读下面这首诗歌，回答问题。（6分）江行宋严羽瞑色蒹葭外，苍茫旅眺情。残雪和雁断，新月带潮生。人到水中游，舟随树杪行。离家今行宿，厌听棹歌声。注 棹歌：行船时船工所唱的歌。诗人为什么“厌听棹歌声”？（2分）答：请从“景”与“情”的角度，赏析本诗的颔联。（4分）答：【典型例题7】（2009年宁夏、海南卷）阅读下面这首宋词，完成8-9题。鹧鸪天 代人赋辛弃疾陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。 平岗细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。山远近，路横斜，青旗沽酒有人家。 城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。注这首词作于作者遭弹劾解官归居时。青旗：酒旗，酒店门外用青布做的幌子。8.词的上阕描绘了什么样的景象？请简要叙述。（5分）9.词的最后两句作者运用了哪种写作手法？表达了什么样的感情？词题为“代人赋”，作者为什么要以此为题？请简要说明。（6分）【典型例题8】（2009年辽宁卷）阅读下面这首宋诗，完成89题。 晚泊岳阳 欧阳修卧闻岳阳城里钟，系舟岳阳城下树。 正见空江明月来，云水苍茫失江路。夜深江月弄清辉，水上人歌月下归； 一阕声长听不尽，轻舟短楫去如飞。8.诗中有三处写到“月”，请就此作简要赏析。（6分） 【典型例题9】（2009年四川卷） 12、阅读下面这首宋诗，然后回答问题。（8分） 秋夜将晓出篱门迎凉有感（其二）陆 游三万里河东入海，五千仞岳上摩天。 遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。（1）请谈谈这首诗前两句中“入”字和“摩”字的表达效果。（2分） （2）这首诗丰富的感情蕴涵在景物与人物活动的描写之中。结合全诗，对此作简要分析。（6分） 二、诗赋以一字见工拙古典诗歌的语言鉴赏 炼字总说诗人杜甫的“为人性僻耽佳句，语不惊人死不休”是不同时代的诗人们共同追求的一面旗帜。“语不惊人死不休”强调的主要意思就是“炼字”和“炼意”。我国古代诗人为了炼字，有的“夜学晓不休，苦吟鬼神愁”（孟郊）；有的感慨“两句三年得，一吟双泪流”（贾岛），“吟安一个字，拈断数茎须”（卢延让），“吟成五字句，用破一生心”（方干）；有的呕心沥血写下“生应无辍日，死是不吟时”（杜荀鹤）有的自诩为“江湖苦吟士，天地最穷人”（杜荀鹤）。这些千辛万苦才能吟出好诗的体会，正说明诗是语言的艺术，而且是要经过艰苦劳动才能创造的语言艺术。当然“炼字”“炼句”是诗歌创作到了高度繁荣的唐代的自觉的产物。苏东坡说“诗赋以一字见工拙”，我国古代诗论中所说的“诗眼”“句眼”“一字眼”等是对诗歌创作中的炼字所作的理论概括。相传张僧繇画龙，一经点睛，便凌空飞去。诗眼、词眼，有似于此。古人写诗作词，讲究锤炼字面。凡在节骨眼处炼得好字，使全句游龙飞动、令人刮目相看的，便是所谓“诗眼”、“词眼”。炼子不单是炼声、炼形，同时也是炼意，只有切合题旨，适合情境做到语意两工，这样炼出来的字才能精光四射。沈德潜说“古人不废炼字法，然以意胜，而不以字胜。故能平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色。”从诸多诗例来看，成功的炼字都是和炼意结合在一起的，炼字，就是使“意”（作者的主观情思）和作品所表现的生活图景具体化、生动化、纵深化和美学化，只有炼出具体生动的富于美学内容和启示性的字，才能使“意”具有感人的力量。好的炼字，应该有如下特点：1、新奇而自然。孟浩然 “微云淡河汉，疏雨滴梧桐”。秦观满庭芳中的名句：“山抹微云，天粘衰草。”踏莎行中的“驿寄梅花,鱼传尺素,砌成此恨无重数”的“砌”。2、含蓄而凝练。杜甫蜀相颔联：“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。”元稹的行宫“寥落古行宫，官花寂寞红。白头宫女在，闲坐说玄宗。”3、准确而形象。诗僧齐己写了一首早梅，有句云：“前村深雪里，昨夜数枝开。”郑谷将“数”改为“一”，因为题为“早梅”，如果开了数枝，说明花已开久，不能算是“早梅”了，齐己佩服不已，尊称郑谷为“一字师”。杜甫遣兴：“细雨鱼儿出，微风燕子斜。”再如韦应物的名句“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横”中的“急”字、“横”字，都是描景写物的神来之笔。 1提问方式：这一联中最生动传神的是什么字？为什么？2提问变体：某字历来为人称道，你认为它好在哪里？3解答分析：古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。答题步骤：(1) 解释该字在句中的含义。(2)展开联想把该字放入原句中描述景象。(3)点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。针对训练：（2004年高考湖北卷）阅读下面一首唐诗，然后回答问题。次北固山下 王湾客路青山外，行舟绿水前。潮来两岸失，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。*北固山，在今江苏镇江市，北临长江。此诗或题江南意。此诗第二联“潮平两岸失”，有的版本作“潮平两岸阔”，你觉得“失”与“阔”，哪个字更好，为什么？解释第三联的意思，并分析情与景的关系。(2004年高考辽宁卷)阅读下面一首宋词，然后回答问题。蝶恋花 苏轼花褪残红青杏小。燕子飞时，绿水人家绕。枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草。 墙里秋千墙外道。墙外行人，墙里佳人笑。笑渐不闻声渐悄，多情却被无情恼。 (1)“绿水人家绕”中的“绕”字，有的版本写作“晓”。你认为哪个字更恰当?为什么?请简要赏析。【2008年全国卷】12 、阅读下面这首宋诗，然后回答问题。（8分）江间作四首（其三） 潘大临西山通虎穴，赤壁隐龙宫。形胜三分国，波流万世功。沙明拳宿鹭，天阔退飞鸿。最羡渔竿客，归船雨打篷。注潘大临（约10571106)：字邠老，黄州（今湖北黄冈）人，善诗文。曾随苏轼同游赤壁。西山：在湖北鄂州西，山幽僻深邃。拳宿鹭：指白鹭睡眠时一腿蜷缩的样子。(l）第三联两句中各有一个字用得十分传神，请找出来，并说说这样写的好处。答：【2008年全国卷】12阅读下面这首宋诗，然后回答问题。（8分）春日即事 李弥逊小雨丝丝欲网春，落花狼藉近黄昏。车尘不到张罗地，宿鸟声中自掩门。注李弥逊（10851153），字似之，吴县（今属江苏省苏州市）人，历任中书舍人、户部侍郎等职。因竭力反对秦桧的投降政策而被免职。张罗地：指门可罗雀、十分冷落的地方。（1）请对首句中的“网”字进行赏析。【2008年北京卷】12、读下面这首诗，完成题。（10分）酬王处士九日见怀之作 顾炎武是日惊秋老，相望各一涯。离怀销浊酒，愁眼见黄花。天地存肝胆，江山阅鬓华。多蒙千里讯，逐客已无家。【注释】顾炎武：明清之际著名学者、诗人。明末，投身反宦官、权贵斗争，清兵南下，参加人民抗清起义。入清后，多次拒绝清廷征召，流亡北方，考察山川形势，志存恢复。下列对诗句的理解，不正确的一项是（2分）A、是日惊秋老：是无情的日月送来秋天，催人衰老，令人震惊。B、相望各一涯：天各一方，遥相瞩望。C、离怀销浊酒：离别的情怀只能借浊酒来排遣。D、逐客已无家：亡国之人，已无家可言。“天地存肝胆，江山阅鬓华”中的“肝胆”和“阅”在这里各是什么意思？这两句诗表达了作者怎样的思想情感？（4分）【2008年天津卷】16、阅读下面的诗，回答问题。（5分）山居即事 王维寂寞掩柴扉，苍茫对落晖。鹤巢松树遍，人访荜门稀。嫩竹含新粉，红莲落故衣。渡头烟火起，处处采菱归。（1）简析“遍”字在颔联中的表达效果。（2）诗的后四句写出了怎样的景与情？【2008年上海卷】阅读下面的诗歌。完成第1416题。（8分）壬辰寒食王安石客思似杨柳，春风千万条。更倾寒食泪，欲涨冶城潮。巾发雪争出，镜颜朱早凋。未知轩冕乐，但欲老渔樵。【注】寒食：清明前一天（一说前两天）。冶城：古地名，在今南京市西，临长江。16联系全诗，赏析“雪”和“朱”的表达效果。（4分）三、成如容易却艰辛古典诗歌的手法技巧类鉴赏表达技巧表达方式记叙、描写、议论、抒情、说明等表现手法描写手法烘托、白描、悬念、比兴、动静结合、虚实相生、以乐写哀、借古讽今、欲扬先抑、联想想象等抒情手法直接抒情（直抒胸臆）、间接抒情（借景抒情、融情于景、托物言志、借古讽今、即事感怀、用典抒情等）修辞方法比喻、比拟、对比、夸张、反复、对偶、反问、借代、双关等行文结构承上启下、启承转合、衔接、铺垫、线索、照应、倒装等材料取舍主次、详略、取舍等常见的描写角度： 五种感觉：视觉、听觉、 味觉、触觉、嗅觉。 空间方位。如上下、远近、高低、俯仰等。时间的变化。色彩渲染与对比。对面着墨：如杜甫的月夜“今夜鄜州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。香雾云鬓湿，清辉玉臂寒。何时倚虚幌，双照泪痕干。”提问方式：全诗主要运用了什么艺术手法（或技巧）来表现某内容或主旨？指出诗歌运用的手法，让学生分析其妙处。比较两首诗手法的异同。答题方式：指出用了什么技巧。结合诗句分析，怎样用了这种手法；这种手法表达了诗人怎样的感情或主旨。 【典型例题1】2006年江西卷：14阅读下面这首诗，然后回答问题。三江小渡 杨万里溪水将桥不复回，小舟犹倚短篙开。交情得似山溪渡，不管风波去又来。注 将：行，流过。诗人采用什么手法表达作品的主旨？试结合全诗作简要分析。【典型例题2】2006年福建卷：阅读下面这首诗，然后回答问题。端居 李商隐远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋。阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。 （1）这首诗第二句中的“敌”可否换成“对”或其它词？请简述理由。 （2）这首诗的三、四两句在艺术手法上有什么特点？请简要分析。【典型例题3】 东郊 （唐）韦应物吏舍局终年，出郊旷清曙。杨柳散和风，青山淡吾虑。依丛适自憩，缘涧还复去。微雨霭芳草，春鸠鸣何处？乐幽心屡止，遵事迹犹遽。终罢斯结庐，慕陶直可庶。注释：吏舍，官署。郊，郊外。还复去，徘徊。（2）“微雨霭芳草，春鸠鸣何处”两句，是如何描写这里的迷人春景的？ 【典型例题4】阅读下面这首宋词，然后回答问题。卜算子送鲍浩然之浙东宋王观水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去哪边，眉眼盈盈处。才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。 这首词上片在写法上有独到之处，请以词的上片为例作具体分析。【典型例题5】2007年高考山东卷：阅读下面这首清诗，回答问题。出关 徐兰凭山俯海古边州，旆影风翻见戍楼。马后桃花马前雪，出关争得不回头?注：关，指居庸关。旆（pi），旌旗。“马后桃花马前雪”一句在艺术表现上有什么特点？请作简要分析。 【典型例题6】(2007年安徽卷)12阅读下面这首词，然后回答问题。(8分)醉落魄咏鹰清陈维崧寒山几堵，风低削碎中原路。秋空一碧无今古。醉袒貂裘，略记寻呼处。男儿身手和谁赌？老来猛气还轩举。人间多少闲狐兔。月黑沙黄，此际偏思汝。注堵：座。 削碎中原路：形容鹰掠地飞过。 轩举：意气飞扬。（1）这首词的上片主要是用什么表现手法来写鹰的？请作简要分析。【典型例题7】（2007年湖北卷）14阅读下面两首唐诗，然后回答问题。（8分）华清宫 过华清宫吴融 李约四郊飞雪暗云端， 君王游乐万机轻，惟此宫中落便干。 一曲霓裳四海兵。绿树碧檐相掩映， 玉辇升天人已尽，无人知道外边寒。 故宫惟有树长生。（1）两首诗描写了不同时期的华清宫，请指出二者主要运用了哪种相同的表现手法，并作简要说明。（4分）【典型例题8】（2007年浙江卷）16阅读下面三篇作品，然后回答问题。(6分)乌衣巷 （唐）刘禹锡朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。人月圆 (金)吴激南朝千古伤心事，犹唱后庭花。旧时王谢，堂前燕子，飞向谁家？ 恍然一梦，仙肌胜雪，宫髻堆鸦。江州司马，青衫泪湿，同是天涯。中吕山坡羊燕子 (元)赵善庆来时春社，去时秋社，年年来去搬寒热。语喃喃，忙劫劫，春风堂上寻王谢，巷陌乌衣夕照斜。兴，多见些；亡，都尽说。注北宋亡后，吴激被迫仕金。在一次宴会上，偶遇流落为歌姬的宋朝宗室女子，遂有此作。春社、秋社：古时祭祀土神一般在立春和立秋后的第五个戊日，分别称春社和秋社。劫劫：匆忙急切的样子。(1)这三篇作品均通过 的意象，表达了深沉的 之感。(2分)(2)请简要赏析这三篇作品的表现手法及语言特色。(4分)【典型例题9】(2007年江苏卷)12阅读下面首宋词，完成下面两题。(8分)鹧鸪天送人辛弃疾唱彻阳关泪未干，功名馀事且加餐。浮天水送无穷树，带雨云埋一半山今古恨，几千般，只应离台是悲欢。江头未是风波恶，别有人间行路难（l）“浮天水送无穷树，带雨云埋一半山”蕴含了什么样的思想感情?运用了哪种表现手法?（2）这首词以送人为题 下片写出了哪两层新意?【典型例题10】（2007年重庆卷）13阅读下面两首诗，然后回答问题。(6分)海棠 (宋)苏轼惜牡丹花 (唐)白居易东风袅袅泛崇光，香雾空月转廊。惆怅阶前红牡丹，晚来唯有两枝残。只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆。明朝风起应吹尽，夜惜衰红把火看。注崇光：美艳的光彩。(1)苏轼海棠诗的前二句描写了海棠花的哪些特点?后二句抒写情感时使用了什么手法?(4分)(2)苏轼的海棠与白居易的惜牡丹花同样写夜里赏花，二者所抒发的感情有何不同? (2分)【典型例题11】2009年福建卷：7、阅读下面这首唐诗，按要求答题。（6分）绝句漫兴九首（其三） 杜甫熟知茅斋绝低小，江上燕子故来频。衔泥点污琴书内，更接飞虫打着人。注这首诗写于杜甫寓居成都草堂的第二年（公元761年）。请从表现手法的角度，对这首诗作简要赏析。【典型例题12】2008年广东卷：10、阅读下面的诗歌，然后回答问题。（7分）木芙蓉 窗前木芙蓉吕本中 范成大小池南畔木芙蓉，雨后霜前着意红。 辛苦孤花破小寒，花心应似客心酸。犹胜无言旧桃李，一生开落任东风。 更凭青女留连得，未作愁红怨绿看。注青女：传说中掌管霜雪的女神。这两首诗都描述了木芙蓉的什么自然属性？都运用了哪种修辞手法？（2分）两首诗中木芙蓉的形象有什么不同？（5分） 【典型例题13】2008年江苏卷：10阅读下面这首唐诗，然后回答问题。登金陵凤凰台 李白凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。三山半落青天外，一水中分白鹭洲。总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。【注】一水：亦作“二水”。(1)分别概括这首诗颔联和颈联的内容，并说说其中寄寓了诗人什么样的感慨。(4分)(2)“总为浮云能蔽日”一句用了何种修辞手法？尾联表达了诗人什么样的思想感情？【典型例题14】2008年江西卷：14、阅读下面这首诗，然后回答问题。（6分）初入淮河四绝句（三） 杨万里两岸舟船各背驰，波痕交涉亦难为。只余鸥鹭无拘管，北去南来自在飞。【注】淳熙十六年十二月，金人派遣使者来南宋贺岁，杨万里奉命送金使北返途中，来到原为北宋腹地，时已成为宋、金国界的淮河时，感慨万端，作诗以抒怀。请从“虚实”关系的角度赏析这首诗。【